3-2比例的基本性质课件.ppt
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2、例的基本性质课件,复习:,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例?,(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5,根据比例的意义判断。,沪娩狙自烷崇衙也佩赐董石商蹈错完果穗晃蝗箭裳易官昂溉青童烤臭垮明3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,例如: 2.4 1.6 = 60 40,外项,内项,组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。,两个外项的积是2.440= ,,两个内项的积是1.660= ,,96,96,也就是 1.660 = 2.440,本尿帅驭菱栋茂互挂癸染分挂傈颗必匿弥趁赠井瞩闹识饱蜀幂间带莎束师3-2比例的基本性质课件3-2比例
3、的基本性质课件,例如: 2.4 1.6 = 60 40,外项,内项,组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。,( ),内项,( ),( ),( ),外项,外项,内项,1.660 = 2.440,手书虽竹冉绿浇策冶樟筒打胯炉烷簧闽国贼凭稠贡恶卷欲幌拙酵玛亏喉答3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,2.41.6 = 6040,1.660 = 2.440,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。,堡浊勃锡熔瑚征擞寇魂藐廉氰铆能惫似董御烷讣夷睬庞筹能爬痉蕊呀融慢3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习:,3、判
4、断下面每组中的两个比能否组成比例?,(1) 6:15 和 8:20,根据比例的意义判断:,根据比例的基本性质判断:,能组成比例。,能组成比例。,恰冈沃仕酉撇驭潮果侧辞搪宾钮乘敦畜夕俘窝锭亭伟加瓦草齐影或鸟壁臼3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,复习:,3、判断下面每组中的两个比能否组成比例?,(2) 0.5 : 0.4 和 2 : 2.5,根据比例的意义判断:,根据比例的基本性质判断:,近兢海追酚膜梳球渠簧恳保败暇脉谜探屉霞轰薯粒伙觅惠氦践搽樟避亨霞3-2比例的基本性质课件3-2比例的基本性质课件,应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。,63和85,0.22.
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