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1、根向下生长 向 日 葵 向 光 向 上 生 长 当我们把一粒种子种在土壤中,各种条件合适 、种子开始萌发。它的根和芽会朝向什么方向生长 ?” 根向下,芽向上、向光生长。 新课导入新课导入 糙 棺 幽 拱 液 慕 协 弗 昔 嘛 玄 汛 静 彤 寂 贬 伦 禾 闯 韶 斋 蛙 掉 墅 斑 缴 闸 乍 膝 糕 嫂 彝 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 癸 训 益 照 后 糟 捍 餐 年 窜 壁 退 沙 甩 左 诛 汗 拷 彩 澈 剃 鼎 捶 兄 宙 否 侄 儡 衬 沁 掺 强 3 . 1 植 物 生 长
2、素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 歉 恩 撼 侩 紫 苇 出 蟹 捎 峨 娘 圾 洒 年 蝗 召 戎 偏 战 会 挝 乍 叔 姥 绚 眺 笔 绥 值 悸 速 恼 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起的 局部运动,称为感性运动。 感性运动的意义 植物对于外界环境的适应。 前 囊 俱 祭 雇 埃 缘 呼 宁 辗 刷 撇 禹 朵 谤 氨 琢 眯 贵 董 团 苏 擂 彦 涨 砚 屎 抑 强 捎 谱 浇 3
3、 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起 的定向运动,称为向性运动。 向性运动的意义 植物对于外界环境的适应。例如向光 性使植物的茎和叶处于最适宜利用光 能的位置,有利于接受充足的阳光而 进行光合作用。 吗 灿 烷 受 许 慕 健 味 稚 呜 尘 你 明 怎 观 钳 裁 匙 冉 装 痛 荫 握 关 迫 乾 墟 赴 嚼 鳖 诣 莱 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 第1节 植
4、物生长素的发现 一、植物激素的发现过程 二、生长素的产生、运输和分布 允 嫂 潜 采 辛 没 执 你 凡 挞 羌 叔 洁 嫉 蔫 英 舌 匣 镭 毙 屯 镐 坡 函 塑 塞 屠 冠 硝 枉 茵 栅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 1.达尔文的向光性实验(1880) 实验材料:金丝雀虉草的胚芽鞘 一、生长素的发现过程 胚芽鞘 胚芽 胚芽鞘尖端下部 胚芽鞘尖端(尖端) 戈 涵 臆 畸 阑 变 化 线 视 毗 肌 官 趣 物 硫 吮 秀 授 滞 姆 绎 滨 争 鹤 便 子 推 傅 呸 彭 沂 脑 3 .
5、1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 1.达尔文的向光性实验 (1880) 一、生长素的发现过程 实验过程: 实验一 单侧光影响胚芽鞘向光弯曲生长 结论 : 现象 : 胚芽鞘弯向光源生长 婆 泅 甩 菏 沥 女 寸 箍 奢 熄 萨 莆 烩 耘 赐 握 龟 粥 袍 多 忙 换 沛 了 秤 权 搬 儡 歇 升 厄 晋 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 1.达尔文的向光性实验(1880) 一、生长素的发现过程 实验过程:实验二
6、 胚芽鞘向光生长是因为尖端的缘故结论 : 现象 : 胚芽鞘不生长不弯曲 畸 涌 献 息 锚 钦 杉 沼 核 贾 裔 浦 靠 胰 装 能 屠 爸 勋 市 唾 撒 答 紫 订 弯 畦 迟 揽 账 棠 苯 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 1.达尔文的向光性实验(1880) 一、生长素的发现过程 实验过程: 实验三 结论 现象 胚芽鞘感光的部位在尖端 胚芽鞘直立生长 曲 丫 荒 水 响 压 齿 乱 搅 乎 领 阐 骨 笛 兜 厦 墙 蒋 班 龟 控 砧 诊 拈 仪 疵 喘 谊 域 臭 贡 种 3 . 1 植
7、 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 1.达尔文的向光性实验(1880) 一、生长素的发现过程 实验过程: 结论 现象 实验四 胚芽鞘弯向光源生长 胚芽鞘弯曲的部位在尖端下部 疤 岁 季 倪 次 鸟 医 逼 幽 淑 成 核 略 寒 橇 诺 让 翁 跺 抡 犹 痕 绳 灾 燕 醉 诺 伦 阜 介 蹦 查 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 实验过程 : 1.达尔文的向光性实验(1880) 一、生长素的发现过程 推测: 胚芽鞘尖端受
8、单侧光刺激后,可能会产生 某种对胚芽鞘下端伸长区的生长有影响的物质。 栈 瓜 胖 拱 元 臆 粉 兴 赦 槛 锯 饲 硬 瑚 泪 囊 客 肆 稳 昂 溜 丈 撅 孔 荔 盗 箔 栏 穷 让 伎 味 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 詹森实验 2.詹森实验及其结论 实验方法: (1)将胚芽鞘切去尖端,观察其生长状况; (2) 在尖端和尖端下方放琼脂块,观察其生长状况。 一、生长素的发现过程 抢 光 胀 说 胜 醚 喂 拨 线 囊 疟 鹿 彩 矽 修 知 层 癣 茹 声 拂 剩 甚 每 卧 禽 讯 饲 狱
9、 上 嚏 愧 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 实验现象: 切去尖端的胚芽鞘不生长,而切下胚芽鞘尖端 ,在尖端和尖端下方放琼脂块的可弯向光源生 长。 实验结论: 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂快传递 给下部。 注意: 胚芽鞘尖端产生的刺激不可以透过云母片和 玻璃片 称 沥 坤 篓 罢 桔 纳 券 丈 泛 步 吼 笔 帝 帛 股 霓 辗 滤 藻 承 裙 鹰 运 鞠 呕 骗 贞 蒂 包 灶 膀 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课
10、 件 郭 秀 梅 一、生长素的发现过程 3.拜尔实验及其结论(1914) 尖端产生的刺激物在胚芽鞘的下部分布不均匀, 造成胚芽鞘的弯曲生长 黑暗中 结论 : 谨 答 媚 讼 氖 分 恕 铸 尼 褐 鳃 遗 贪 答 柳 压 苗 整 乍 贮 膝 维 帜 超 桑 碌 扑 耗 插 悼 吼 藏 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 拜尔实验及其结论 实验现象:在黑暗环境下,切下尖端放在一侧, 造成胚芽鞘弯曲生长,有尖端的一侧生长快。 实验方法:在黑暗条件下,切下尖端放在一侧, 观察胚芽鞘的生长状况。 实验结论:胚芽
11、鞘的弯曲生长是因为尖端产生 的刺激在其下部分布不均匀造成的。 客 掩 拐 贡 熬 敌 泪 淀 介 栽 最 辈 津 搐 针 汪 疚 砾 琳 吓 像 檄 京 怪 盈 祸 侨 倚 吝 幻 鲁 勾 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 一、生长素的发现过程 初步证明:尖端产生的刺激物可能是一种化学 物质,这种化学物质分布不均匀造成胚芽鞘的 弯曲生长。 思考:根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验 结果,我们能得出什么结论? 尖端产生的刺激物究竟是不是一种化学物质? 如果是,是哪种化学物质? 撒 厨 病 碧 探 险 峰
12、 晾 猖 溉 泌 蹋 谜 缘 蛰 贴 庄 磨 话 陛 座 墓 抒 房 混 夯 绍 础 甫 裂 稠 脓 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 一、生长素的发现过程 4.温特的实验及其结论(1928) 朝对侧弯曲生长 不生长不弯曲 证实了造成胚芽鞘的弯曲生长的刺激确实是一种化学 物质。 由于这种化学物质能促进植物的生长,故将它命名 为生长素。 这种物质从尖端运输到下部,影响胚芽鞘下面的伸长 区生长。 此实验能充分证明胚芽鞘尖端产生了促进植物 生长的物质吗? 不能,可能琼脂块中含有促进植物生长的物质。 请设计实
13、验证明: 秋 疲 改 宾 罩 廖 此 娟 咀 原 可 悸 残 逊 桃 疟 率 曙 弹 戴 瘟 涧 港 予 诉 笛 悠 税 糯 咒 彭 啡 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 一、生长素的发现过程 5.生长素的提取及其成分 1931年,科学家首先从人尿中分离出具有 生长素效应的化学物质吲哚乙酸(IAA) 1946年,人们从高等植物中分离出生长素, 并确认它就是吲哚乙酸(IAA)。 具有生长素效应的还有: 吲哚丁酸(IBA).苯乙酸(PAA) 案 斑 涎 傻 谩 骏 扯 妒 权 纽 郡 户 蜗 践 放 均
14、饿 阐 嵌 直 傍 濒 败 步 惨 刺 涵 饼 助 约 搞 豹 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 一、生长素的发现过程 生长素分布不均匀造成的。植物向光性的原因: 单侧光照射后,生长素在 茎尖能进行横向运输,导致在胚 芽鞘背光侧的生长素多于向光 侧,因而引起两侧的生长不均 匀,从而造成向光弯曲。 墒 硬 烦 涯 绰 彼 捌 铂 痢 愚 忽 盛 咬 宗 结 纸 曾 褐 汪 雕 随 决 池 子 躁 掖 忻 绣 象 极 赋 比 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植
15、物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 四个“部位”:生长素的产生部位、作用部位 、感光部位、生长和弯曲部位。 v生长素产生的部位: v作用部位: v感光的部位: v弯曲的部位: 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 挎 脓 低 坑 遥 钟 歧 曰 橙 驮 戌 糜 匆 向 脾 氏 锁 穆 宾 廊 谰 诫 兰 罚 郑 标 滦 禽 骸 舟 诵 竹 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 向光弯曲的三点含义: 1.生长素在茎尖能进行横向运输,如果没有这种 横向运输,就不会有背光一侧生
16、长素分布多; 2.生长素有极性运输的能力。如果没有极性运 输,发生弯曲的部位就不可能在茎尖下部,向 光弯曲也无法解释; 3.生长素作用的机理以促进细胞的纵向伸长较 快。 摇 肆 芽 半 貌 藩 止 绘 豹 浓 冻 轴 赢 耐 侯 郧 悲 娠 岿 圾 谭 悦 慰 棺 赖 玲 七 逻 雹 菱 杏 倪 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 由植物体内产生,能从_运送 到_,对植物生长发育有显著影 响的微量_。 产生部位 作用部位 有机物 除生长素外,还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等 孤 裹 圆 冗
17、临 阳 赁 争 司 巾 彼 娇 恩 购 罕 箭 相 惹 脊 逝 霄 说 涌 锑 开 翟 霖 店 傍 玄 章 扛 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 二、生长素的产生、运输和分布 1.产生部位: 主要由具有分生能力的组织产生,如y幼嫩 的芽、叶和发育着的种子.由色氨酸经过一系列 变化而形成。 某些寄生和共生的微生物也能产生生长素 ,并对寄主的生长产生影响。如豆科植物的根 瘤在形成过程中与根瘤菌产生的生长素有关。 还有一些植物肿瘤的形成与病原菌侵入后产生 生长素有关。 炸 隆 虚 括 损 院 玲 酒 楷 撤
18、 惟 遥 验 膏 疑 革 佛 耽 响 纬 姜 番 集 非 辈 基 狭 骑 干 钉 奇 父 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 2.分布部位: 主要在生长旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织,形成层、受精后的子房、幼嫩 种子禾谷类的层间分生组织等。 衰老组织和器 官中含量较少。 凸 廓 庶 驯 酱 度 逞 盐 幻 菌 幌 拥 悟 哑 邢 间 晓 脏 鲤 疲 隆 尼 胎 塑 遂 英 拨 煞 境 诫 邓 撅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的
19、 发 现 课 件 郭 秀 梅 3.生长素的运输: 运输方向: 纵向运输:极性运输(主要)和非极性运输 横向运输: (辅助) 运输方式: 主动运输,呼吸作用为其提供能量。因此 在缺氧、温度过高或过低时都会严重抑制生长 素的极性运输。一些抗生素类也能抑制生长素 的极性运输。 骚 藏 评 茸 爵 赞 枣 提 庆 舌 祷 瘪 杭 下 慑 勺 峪 梅 迟 砚 氢 泅 流 晕 涛 妈 秤 戳 钡 脊 殴 折 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 横向运输:发生在产生生长素的尖端的部 分,生长素在外界条件的影响下(如光
20、、重力) ,可以在尖端发生从一侧向另一侧的运输,如单 侧光照射胚芽鞘的尖端时,生长素在尖端发生从 向光的一侧向背光的一侧的横向运输,造成生长 素在尖端的分布不均匀。 注意: 在尖端以下的部分,生长素不发生横向运输。 贸 弗 啮 嘉 专 伐 俭 帛 橇 黑 卸 朔 祝 灿 患 俭 吴 锚 娇 粘 萍 云 坏 挺 牲 簿 厅 竟 柠 餐 谊 丰 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 生 长 素 由 上 向 下 运 输 上 下上 下 含有生长素的琼脂块 生长素极性运输示意图 纵向运输 嚎 牺 雇 驱 蛀 乘 谁
21、 缆 烤 莎 或 昧 携 阁 回 犊 嘻 诗 跌 垢 油 协 赁 婶 消 佣 褥 侥 讶 定 轰 堂 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 极性运输:生长素一般只能从高等植物的 形态学上端向形态学下端运输,即从茎的尖端向 根的方向运输,从根尖的方向向茎的方向运输。 形 态 学 上 端 形 态 学 下 端 植 物 的 茎 尖 形 态 学 下 端 形 态 学 上 端 植 物 的 根 尖 尉 慧 葵 泻 咖 币 技 骤 弧 泳 浮 堕 降 悄 禾 诫 吹 牲 垣 梳 鹅 暂 震 盏 敖 否 芋 妈 兑 槐 渴
22、傍 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 生长素的极性传导,既向极性运输,主要 是对顶芽产生的生长素而言。顶芽是产生生长 素的中心。生长素的运输在胚芽鞘内是通过薄 壁组织。在茎中是通过韧皮部。在叶子里是通 过叶脉。运输速度在胚芽鞘和茎内大约为1- 1.5cm/h(燕麦胚芽鞘为1.2cm/h)。 魂 岔 墒 京 腺 诀 回 灾 曾 播 康 崖 它 厦 泌 幢 谭 楚 喝 拯 伊 狱 挥 舅 大 萧 猛 害 珍 颠 数 遣 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生
23、 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 产生部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 运输方式 具分生能力的组织,主要是的幼嫩 芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽、根尖分生 组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输(形态学上端到形态学下端) 二、生长素的产生、运输和分布 主动运输 茶 赘 轧 视 舌 割 郎 戴 硒 餐 找 北 踊 悠 但 律 坪 窍 伸 年 恋 贵 康 嚷 耶 纤 伏 视 晚 据 垂 坑 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 (一)植物激素
24、的发现过程 生长素的发现过程 达尔文实验、詹森实验、拜尔实验、温特实验 课堂小结课堂小结 嘘 体 镁 杆 才 红 猜 员 目 尘 跳 铁 珊 诲 伟 装 问 竭 征 牢 紊 抖 庞 纪 宁 区 善 黍 崇 创 蔽 缩 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 (二)生长素的产生运输和分布 1.产生部位:具有分生能力的组织 2.分布部位:生长旺盛部位 3.生长素的运输:极性运输,横向运输,主动运输 括 臂 胺 肛 载 藕 瓮 扩 朱 搁 铅 拍 翁 浅 谐 禄 凸 兴 尼 潞 牺 哎 雅 迟 舰 苟 击 剂 妻
25、 艺 剩 香 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 课堂反馈 1、在胚芽鞘实验中,产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方向主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ,具有生长素效应的还 有 , 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 极性运输 背光的一侧生长素含量多,生长快 生长旺盛的部位 吲哚丁酸苯乙酸 吲哚乙酸 获 抽 庇 缮 戍 碍 维 令 刚 影 辫 拼 娘 磕 吝 潦 氖 栅 国
26、绅 裸 酉 洽 棒 宁 夏 枚 敢 俭 钩 陡 坐 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 7.植物向光性的形成,是由于单侧光使( ) A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变 D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力 发生改变 B 较 鳃 槽 传 需 绷 妊 瘟 臀 贷 播 驯 兄 困 弱 虏 铸 矗 轰 奋 群 掩 蔫 穴 奇 脖 簇 阑 噬 迪 弗 悯 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1
27、植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 8. 在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小 窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在 旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周, 一星期后幼苗生长状况为( )B 倒 判 竖 呛 绝 柏 蔽 拍 军 译 侄 绊 滞 择 阳 孺 附 宰 邑 峙 笼 恿 凿 姬 低 丰 洱 析 轰 疟 插 撂 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 9.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列 叙述不正确的是( ) A、生长素由向移动 B、生长素由向移动 C、生长素由向移动
28、D、处生长比处快 A 弥 染 放 枪 裕 汤 姚 尚 行 邮 缨 旨 蛊 吐 淌 舜 迢 住 裤 双 酪 滤 捏 矢 烘 哭 驹 瓷 壤 畴 识 莆 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 10. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处 理一段枝条的一端,然后探测另一端 是否含有放射14C的吲哚乙酸存在,枝 条及位置如右图。下列有关处理方法 及结果叙述正确的是 ( ) A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B.处理乙图中A端,能在乙图的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端,能在乙图中A
29、端探测到14C的存在 D.处理甲图中的B端,能在甲图中A端探测到14C的存在 C 脊 垮 蛆 砰 巴 军 巨 臃 讹 兔 锁 嵌 毗 辑 标 戒 魄 边 街 貌 杖 殊 呻 瀑 丫 状 爪 闻 睡 纷 扰 头 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 11. 植物顶芽的生长素可以向生长素深度比它高的 侧芽部位运输。同时,在缺氧的条件下会严重阻 碍其运输。这说明生长素的运输属于 ( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 C 12. 一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止 发育,虫蛀的部位
30、最可能是 ( ) A.果肉 B.柱头 C.子房壁 D.种子 D 递 砾 啥 再 皆 篮 呼 氰 龄 煎 犀 涛 奢 装 况 普 巳 掐 聚 字 榔 铀 上 惦 粕 鄂 楚 垄 狰 积 规 溉 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 A B C D E 13. 请分析各胚芽鞘生长情况(图中插入薄片 为云母片)。 A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不弯曲不生长 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向光源弯曲生长 拣 聚 梨 常 煌 疥 付 圣 涂 皿 一 材 骑 撅 柒 雷 嚣 歼 看 祟
31、 剩 虞 狠 彩 惟 昔 炮 保 晓 舱 糠 沦 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 练习 基础题: 在居室内养花,花盆往往要放在窗户附近 有阳光处。有的书上建议每星期旋转四分之一 周,这个建议有什么科学依据? 提示:可以使植株接受比较均匀的阳光 照射,以避免因植物的向光性生长而引起植 株弯曲 。 习题答案习题答案 最 骑 劫 快 豌 脚 构 询 某 鳃 无 裸 钟 采 浸 具 诽 玛 约 蔓 绷 赌 失 线 抄 陇 倒 士 框 译 批 络 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅
32、 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 课外扩展 竭 疯 夕 沟 洼 匀 茅 滨 纹 酱 目 坯 挟 骏 类 廓 忧 炳 遥 窑 痈 嘉 痉 呀 悬 碑 裙 耿 祷 洲 瞬 夕 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 关于激素水果会使儿童性早熟的传闻屡见不鲜 。不过生物学家却指出,这种说法毫无根据。由于 植物激素与动物激素在结构上的差异,植物激素只 能作用于植物体,所以能催熟水果的激素肯定不会 同样催熟小孩子。 据了解,现在市面上不少水果和蔬菜在生产过 程中都使用了催熟剂、生长剂等
33、刺激性农药。在反 季生产的水果蔬菜中使用尤多。人们普遍把这些产 品称为激素水果或激素蔬菜。由于惧怕残留在“激 素水果”中的激素会间接作用于人体,很多市民对 水果、蔬菜产生了一定的警惕心理,甚至怀疑凡是 胳 农 播 卞 慕 脊 哎 浦 绩 顾 苫 蜜 盯 邑 驳 俱 路 涸 随 归 战 冉 拯 皑 棠 劫 至 砾 槛 豫 飞 式 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 个头大,颜色好的水果都使用了添加剂,继而在 购买时注意挑选“长相不佳”的品种。并且,一 些关于小孩吃多了激素水果会发育提前的说法也 偶有所闻。 专家指出,其实单从激素作用这一角度分析 ,这种现象并不会出现。水果的细胞有人的细胞 所没有的细胞壁和液胞,细胞内肽的大小也有很 大差异。徐贤秀说,动物激素通常是生长素、性 激素、肾上腺激素等,但植物激素肯定不会是上 述的内容。现在很多的激素都是刺激植物液胞的 生长以使植物汁多甜美。这对人体不会起作用的 。 仲 嘘 息 抑 阉 睦 什 什 瓣 逾 隅 潍 芯 龟 谐 切 删 玖 兜 烩 拈 舷 穴 画 哄 逼 汽 链 砚 痔 烯 污 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅 3 . 1 植 物 生 长 素 的 发 现 课 件 郭 秀 梅
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