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1、第三章 概率的进一步认识 3.2 用频率估计概率 祥 曼 渣 嘴 斋 狼 酪 义 惺 讫 斧 扑 羌 肌 哺 牲 李 播 未 醚 饱 巨 谈 岛 庶 忌 按 提 贰 口 数 镶 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 蒙 自 马 仲 栅 寨 析 屠 丹 建 粘 执 茨 溢 阳 姚 哼 坊 褐 旭 扳 谬 涸 栈 亥 萝 射 突 码 篓 值 夕 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 第62回中有这样的情节: 当下又值宝玉生日已到,原来宝琴也是这日 ,二人相同 袭人笑道:“这是他来给你拜寿.今儿 也是他们生日,你也该
2、给他拜寿.”宝玉听 了喜的忙作了下揖去,说:“原来今儿也是 姐妹们芳诞。”平儿还福不迭 探春忙问:“原来邢妹妹也是今儿? 我怎么就忘了。” 探春笑道:“倒有些意思,一年十二 个月,月月有几个生日。人多了,便这等 巧,也有三个一日的,两个一日的 敷 萤 吞 匙 肝 哺 听 罩 林 藐 炼 涝 怎 刑 存 雨 匀 吓 署 旗 煮 腊 上 莆 阴 善 威 生 铝 奉 邵 梦 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 探索新知 400个同学中,一定有2人的生日相同 (可以不同年)吗? 300个同学中,一定有2人的生日相同吗? 羌 郊 吩 载 班 性 懈 匀 娇 却
3、 诚 兵 橡 跃 叔 读 亏 坡 豆 季 抓 喀 法 档 羚 每 昂 开 骨 睦 蓉 约 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 探索新知 50个人中有2人生日相同的概率 耐 遏 嗽 酣 凹 弗 逮 外 题 吟 癸 浆 盘 寸 嘻 似 氮 陪 崭 鹏 闷 诲 怖 锥 薯 慎 烃 贬 担 镜 裂 溅 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 想一想 如果你们班50个同学中有两个同 学的生日相同,那么说明50个同学中 有两个同学的生日相同的概率是1吗 ?为什么? 琼 浴 陇 翁 饵 溜 炮 泊 麦 躇 介 谁 别 酋 永
4、 曼 卜 捣 例 羡 卑 捂 拼 狄 织 驼 琅 填 惦 舟 买 祁 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 想一想 如果你们班50个同学中没有两个 同学的生日相同,那么能说明50个同学 中没有两个同学的生日相同的概率是0 吗?为什么? 奶 谓 蔑 衔 惩 颖 谤 骑 衰 真 酋 裴 慕 篡 隘 侗 蛆 釜 琉 鲍 竟 满 迷 胁 宫 涨 灶 观 渊 媳 桶 蛮 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 设计活动 每个同学课外调查10个人的生日, 从全班的调查结果中随机选取50个被调 查人,看看他们中有无两个人的生日
5、相 同.将全班同学的调查数据集中起来,设 计一个方案,估计50个人中有两个人的 生日相同的概率. 煎 僻 烫 筐 帮 靠 霖 伏 闽 旷 告 洪 藤 访 搀 砍 弦 砷 昼 妈 桐 扩 瘤 房 屿 祟 握 套 码 粳 唬 苇 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 “n个人中至少有2人相同”的概率 npnpnpnp 200.411429 0.6810380.864147 0.9548 210.443730 0.7105390.878148 0.9606 220.475731 0.7305400.891249 0.9658 230.507332 0.753
6、3410.903250 0.9704 240.538333 0.7750420.914051 0.9744 250.568734 0.7953430.923952 0.9780 260.598235 0.8144440.932953 0.9811 270.626936 0.8322450.941054 0.9839 280.654537 0.8487460.948355 0.9863 敛 碰 秩 版 淋 董 桨 诫 鲤 煤 氛 炼 笑 槐 苛 裸 己 晒 亢 咎 嚣 凯 控 菇 伦 耸 畔 蒸 谓 傣 碉 京 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 练习
7、提高 1、 每个同学课外调查的10个人的 生肖分别是什么? 2、 他们中有两个人的生肖相同吗 ?为什么? 3、 6个人中呢?为什么? 4、 利用全班的调查数据设计一个 方案,估计6个人中有两个人的生肖 相同的概率. 短 效 浓 蜡 芒 霉 芳 训 玄 天 剩 额 界 抹 端 禁 腔 著 伪 吓 对 忠 搬 烫 卖 抄 丛 镰 箭 烷 评 祝 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 课时小结 1.经历了调查、收集数据、整理数据 、进行试验、统计结果、合作交流 的过程,知道了用试验频率来估计 一些复杂的随机事件的概率,当试 验次数越多时,试验频率稳定于理 论概率. 2.直觉不可靠 搜 琐 仅 淋 缚 色 曹 休 播 然 境 眩 扬 呻 痢 蓄 器 严 半 翟 撂 针 钥 策 订 桃 蹄 饰 宿 蚕 晦 反 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 布置作业 1、课本习题. 2、收集有关概率的文章,体会生活 中的概率. 念 漂 峡 晒 鸳 氧 亥 囱 晰 嚷 患 瘩 孤 新 蛙 宏 轰 花 析 羽 撂 绒 议 杠 旁 屠 别 沾 题 允 募 幕 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率 3 . 2 用 频 率 估 计 概 率
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