2018-2019学年高中语文必修四苏教版课件:4.3 倾 听 白发的期盼(节选)(共39张PPT).ppt
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1、倾 听 白发发的期 盼(节选节选 ) 背景助读 知识链接 基础梳理 温秋阳是老年节目的编辑 ,在接触、采访众多老人的过程中,体 会到了当今老年人的切肤之痛精神赡养的匮乏。随着时代的 变革,安土重迁的传统观 念已无法束缚年轻一代奔走四方的脚步, 同时,中国已经步入老龄化社会,“空巢”家庭也越来越多。针对这 一现象,半年多的时间 里,作者利用去河南、上海、成都、西藏等 地出差的机会,从老年人到年轻人、从专家到老年工作者,共采访 了六十多个人物,整理出音响素材近两万字,最后编辑 成了白发 的期盼。 背景助读 知识链接 基础梳理 温秋阳,1967年生,哈尔滨人。1994年获新闻系硕士学位,同年分 配至
2、中央人民广播电台社教中心,现任都市森林节目制作人 。曾获中国残疾人事业好新闻奖 特别奖 、一等奖,中国广播社教 节目奖一等奖,广播电视 老年节目评选 广播节目奖一等奖,“红棉 杯”中国广播大奖最佳公益广告奖等奖项 。 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解词语 (1)天伦之乐:家庭中亲人团聚的快乐。 (2)父母在,不远游:出自论语 :“父母在,不远游,游必有方。” 意思是:“父母在世,做子女的不应该 抛下父母远行。” (3)无影无踪:形容完全消失,不知去向。 (4)有心无力:有愿望和打算,但没有力量付诸实现 。 (5)不可或缺:不能有一
3、点点缺失。 (6)搬砖砸脚:比喻自作自受,自食恶果。 (7)树欲静而风不止,子欲养而亲不待:语见 韩诗 外传卷九 。借树欲静而风不休不止地吹之为喻 ,实叹 人子欲孝敬双亲时 ,其 父母皆已亡故。 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨近义 (1)贡献奉献 辨析:“贡献”,拿出物资、力量、经验 等献给国家或公众。对国 家或公众所做的有益的事;“奉献”,恭敬地交付,呈现。 例句:马克里24日接受媒体采访时指出,希望G20杭州峰会能在 全球共同关注的问题上做出贡献,并期待加强同中国的互补合作。 岁月越来越让人感觉到他身上的大气和从容,而这种气质更多 的是来自他的奉献精神和实干作风。 背景助读 知识链接
4、 基础梳理 (2)持续连续 辨析:“持续”,延续不断。“连续 ”,一个接一个。“持续”所要表示 的是一种状态的保持,更强调它的“静态”特征。“连续 ”更侧重于 表示“重复”的特征,即前后的动态 或静态均无变化,只是重复而已 。 例句:近日,在线英语教育平台51Talk发布了财报,业务持续高 速增长,但同时运营成本及亏损也继续扩大。 日本7月消费者物价连续第五个月下滑并差于预期,其中住宿 和汽油方面物价下滑是此次数据不及预期的主因。 背景助读 知识链接 基础梳理 (3)耳熟能详耳濡目染 辨析:“耳熟能详”,听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。“耳濡 目染”形容见得多了之后,无形之中受到影响。 例
5、句:青岛的名片想必大家已是耳熟能详,红瓦绿树、碧海蓝 天,这让很多人陶醉,也同时让很多人爱上了青岛。 环保行为的养成仅靠大道理还不够,还需要家庭的耳濡目染和 社会的良好氛围。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 【目标标一】梳理文章思路,分析文章内容 1.以白发的期盼为题有什么好处? 提示“白发”是指老年人,“白发的期盼”形象而准确地表明了老年 人对精神赡养的需求与渴盼,从而引导听众深刻思考,在当今经济 高速发展、物质生活资料丰裕的社会形势下,该如何赡养老年人。 2.在这则 广播访谈 中“精神赡养”这一概念是怎样提出的?“精神 赡养”具体包含哪些内容? 提示(1)先由伤感故事引出老人孤独寂寞的话
6、题,后提出“精神赡 养”的概念。(2)两层意思:关注并满足老人的精神需求;是否尽 到责任关键看老人是否具有完好的精神状态。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 3.老、中、青三代对“精神赡养”的态度各是什么?他们的对话 体现了作者什么样的意图? 提示 问题导思多维探究文脉图解每课一法 【目标标二】品味语语言,分析文章的技巧 1.本文括号中有很多相当于戏剧 中的“舞台说明”性质的文字,它 们在文中有何作用? 提示展示生活环境,描绘孤独画面,突出精神赡养的必要性,增强 感召力,又贴近生活,使谈话更轻松、自然。 2.插入常回家看看的歌词有什么作用? 提示前文谈老年人孤独,后文谈年轻人大都不“常回家看看
7、”。插 入歌词起转折、过渡作用。唱出老人心声,衬托孤独;引出关注话 题,深化主旨。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 3.记者在录制节目时,是以第一人称“我”来串联全篇的,你认为 这样处 理有什么好处? 提示增强真实感,利于情感互动,使文章更丰富、感人。 4.节目中选用人物谈话 的内容就超过了文本的二分之一,这样 做有什么好处? 提示选用人物谈话,努力将声音的传真、传神、传情开发到最大 限度。如:“一周他就说了两句话”的老人的悲剧命运、用养鸟排解 思念孙子之情的爷爷、苦苦等待越洋电话的“空巢”母亲、对父母 已淡忘的大学生、悔之晚矣的晚辈的内疚之情等,这些谈话内容既 平实又深刻,使人能感觉到平静
8、背后的心灵震撼,给人以尽在不言 中的联想。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 1.课文的结尾有什么妙处?读完,你有什么感受? 提示结尾的妙处可从内容和结构等角度考虑,对这篇广播稿来讲 ,突出情感和主题是其目的,分析时应考虑这一点。 参考答案“情到浓时 人憔悴,爱到深处心不悔。”可以说白发 的期盼播到这里,已情到浓时 ,作品以声传情,体现了广播人“视 声音为生命”的极致追求。同时,作品以一个对话 的细节 体现了母 爱的高尚:儿子平淡的回答与母亲深深的关切,揭示了作品的深刻 内涵。让听众心颤之触动如余音绕梁,久久萦回耳畔。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 2.进入21世纪,老年问题已成为一个越来
9、越突出的社会问题。如 何解决“空巢”老人的生活问题?如何丰富他们的精神生活?结合这 篇课文的学习,请谈谈你的意见和看法。 提示本题为开放题,而且涉及的角度很多,只要能有合理化的建 议或意见,能自圆其说即可。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 参考答案观点一:首先要靠子女转变“养老”观念,不仅让老人吃好 、穿好,更要从精神上关心老人,经常给老人打电话、聊家常,抽空 去看看老人;其次,面对生活的快节奏、家庭的小型化倾向,社会、 政府更要承担起对老人的精神赡养责任。同时老人也要以开放的 心态主动融入社会,通过各种活动与社会“链接”。 观点二:城市社区要为老人提供精神慰藉和心理疏导、咨询的 服务场 所
10、;多组织 丰富多彩、形式多样的社区文化活动:组织 志愿 者服务队 ,经常上门陪老人聊天;建设高标准的老年活动室,老人 们可以抚琴挥毫、对弈作画、锻炼 健身,还可以设有私密性谈心 区域。 观点三:这是一个系统工程,全社会要营造出重视精神赡养的舆 论氛围和社会环境;政府部门要多建立老年人的活动和娱乐场 所, 提高敬老院的服务水平,完善社会保障机制,为解决老年人的生活 问题 打下坚实 的基础。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 问题导思多维探究文脉图解每课一法 语言表达如何做到简明、连贯、得体 访谈 本身就是一种对话 ,而要与人成功地对话 ,起码的要求是语 言表达简明、连贯 、得体。 1.语言简明
11、简明,就是简要、明白。简要,应抓住要表达意思的重点,用的语 言要尽可能少,不用可有可无的字词,不重复啰唆;明白,指意思要说 清楚,不让人产生误解。总之,要用尽可能少的语言,传递 最重要 的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。要做到语言简明,一 要避免啰唆,不说废话 ;二要避免歧义,防止误解。 2.语言连贯 连贯 是从语言的组合衔接上对语 言运用提出的要求。一段之 中,先说哪一句,后说哪一句;一篇之中,先说哪一段,后说哪一段,都 要做到通盘考虑,合理安排,尽可能使文章前后贯通,语意畅达。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 3.语言得体 得体,就是适合语言环境,用语恰如其分。具体说,就是在某种特
12、定 的场合,同某个或某些有关系的人说一件事,怎样说 最恰当,合乎这种 场合的环境氛围,合乎听话人和说话 人的身份和相互关系,这是比“ 简明、连贯 ”更高一层的要求。要做到语言得体,需要注意以下几点: (1)看对象,审尊卑长幼是否得体,改换谦 敬词,做到谦敬词使用不 错位。 (2)看场合,审是否合乎氛围,到什么山唱什么歌,改逆情悖理的语句 为顺 情合理的语句。场合,即语言交际环 境,包括时间 、地点、话 题,有关对象身份、职业 、地位、教养、性格以及对象之间的关系 等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河,往往达不到交 际的目的;反之,根据具体的场合、对象选择 恰到好处的语言表达,往 往能
13、收到出人意料的效果。 问题导思多维探究文脉图解每课一法 (3)看感情,审褒贬词语 是否误用,改换褒贬词语 ,该褒不贬,该 贬不褒。 (4)看语体,审有无不伦不类、文白夹杂现 象,该用口语用口语, 该用书面语用书面语。 (5)看转述,审对 象改换后,叙述角度、人称、时间 和地点是否随 之改变。转述,是对信息进行传达。要想转述得好,必须弄清三者 之间的关系:第一,理解发出者发出的信息;第二,转述时可能要对 时间 、地点、人称等进行变更。 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 丁肇中访谈录(有删节) 主持人:有一位科学家曾经作过一个比喻,他说人类就像是一些 生活在海洋深处的深水鱼,从来没有到海边去过
14、,意识不到自己生 活在水里,只有当海水溅起水泡的时候,才会引起某些有智慧的鱼 对水的注意:原来我们是生活在水里!您或者其他科学家是不是就 像这些有智慧的鱼? 丁肇中:可能是吧,但我认为科学研究最重要的动力还是好奇心 。每一个不同的研究者可能会有不同的动因,但我只能说我自己, 我最主要的动因是好奇心。 主持人:是好奇心促使您把最微小的粒子以至最广大的宇宙,都 当作自己的研究对象? 类文悦读 美文品读 素材开发 微写作 丁肇中:对,这样研究才能不断地深入下去。你不去做实验,永远 不会知道谜底和真相。你可以想一想,一百年以前,我们对物理、 对世界的认识和现在完全是两回事情。一百年以前,我们认为化学
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