2018人教版语文(河南专版)七年级上册作业课件:10.再塑生命的人 (共25张PPT).ppt
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1、人教版,10再塑生命的人,zhn,nin,hn,p,ku,截,堪,簇,2依次填写到句中横线上的词语,最恰当的一项是( )(2分) 有时候,当我_地坐着等待生命大门关闭时,一种与世隔绝的感觉就会像_一样笼罩着我。远处有光明、音乐和友谊,_我进不去,命运之神无情地挡住了大门。我真想义正词严地提出抗议,_我的心仍然充满了热情。 A孤独 冷雾 但 因为 B孤独 冷霜 尽管 所以 C寂寞 冷雾 但 所以 D寂寞 冷霜 尽管 但是,A,D,4下面一段话中,有一处语病,一处标点符号使用不恰当,请找出来并修改。(4分) 在我读完假如给我三天光明这本书后,被坚强的海伦深深地感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和
2、悲哀,看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感受到满世界灿烂的阳光?,(1)第_句有语病,修改:_ _ (2)第_句标点符号使用不恰当,将_改为_。,在读完假如给我三天光明这本书后,我被坚强的海伦深深地感动了。,问号,句号,B,2下列词语书写全对的一项是( )(2分) A匆忙 模仿 搓捻 小心冀冀 B手势 灵魂 启发 浑为一谈 C绽开 临近 喜悦 恍然大悟 D苦恼 探恻 企盼 疲倦不堪,C,【解析】A项“冀翼”;B项“浑混”;D项“恻测”。,3下列句子排序,最恰当的一项是( )(2分) 活着就应
3、该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。 “水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。 我们为什么活着? 观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。 同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A B C D,D,4下列表述不正确的一项是( )(2分) A在我国古代文学作品中,常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”来代指家乡、学生、月亮和音乐。 B假如给我三天光明是海伦凯勒的一部自传,书中作者的特殊经历和乐观态度,让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。 C古人称谓有谦称和尊称的区别,比如,“尊君”是对
4、自己父亲的谦称,“家君”是对别人父亲的尊称。 D从百草园到三味书屋中,作者采用白描的手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。,C,【解析】“尊君”是对别人父亲的尊称,“家君”是对自己父亲的谦称。,5居里夫人曾言:不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。你所在的班级开展了“感念师恩”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(共8分) (1)请写出你为本次活动拟定的宣传口号。(20字以内)(2分),示例:一日为师,终身为父。,(2)下面是小玲同学在班会上献给老师的一段话,请结合语境,在画线处续写。(4分) 月亮的光辉是太阳赐予
5、的,我心中的光明来自于您老师!您不是演员,却吸引着我们崇拜的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉在我们的心灵中叮咚作响;_,_。老师啊,我怎能把您遗忘!老师啊,您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是粉笔,磨短了自己补长别人;_,_。,您不是雕塑家,却塑造着一批批少年人的灵魂,您是蜡烛,燃烧了自己照亮别人,或:您是路标,巧把学生前程指引。,(3)请根据具体内容,把这副赞颂老师的对联补写完整,每个括号内只填入一个表示数量的字。(2分) 上联:一支粉笔,两袖清风,启迪( )秋智慧; 下联:( )尺讲台,四季沐雨,传递万世文明。 横批:( )年树人,千,三,百,我的两位老师 我早年也就是20年代读书时,学
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