[建筑]顺义区养成教育示范校标准.doc
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1、顺义区中小学生文明行为习惯养成教育示范校标准 (试行)评价项目评价要素评价标准分值评价办法一、学校管理(25)1. 全面贯彻教育方针,坚持德育为首,重视学生的文明行为习惯的养成教育。(1)养成教育纳入学校工作计划,目标明确,措施具体,符合学校和学生实际。 (3分)(2)学校有养成教育工作具体方案,措施体现学生主体参与,梯度分明,循序渐进,方法灵活,形式多样,发挥学生主动性。 (2分)(3)学校及时总结养成教育工作经验,工作经验在区级以上作介绍或在市级以上刊物上发表 (5分)10查阅资料2. 领导重视,全员参与,用先进理念作指导,效果显著。(4)学校领导重视养成教育工作,能够针对不同学段的学生中
2、存在的问题提出改进措施。 (6分)(5)主管德育领导重视学习,善于研究养成教育工作,精通业务,成绩显著。(4分)(6)树立全员意识,教职员工积极参与养成教育工作。 (5分)15查阅资料、听取汇报二、教师队伍(10)3. 教师自觉执行中小学教师职业道德规范成为学生学习的榜样。(7)教师服饰得体大方,语言文明,举止端庄。 (2分)(8)教师用现代教育理念从事教育工作,善待学生,师生关系融洽。(2分)(9)教师遵纪守法,作风正派,堪称学生楷模。 (2分)(10)教师了解学生,德育工作针对性强。 (2分) (11)学校树立了班主任典型,总结出班主任工作的成功经验。 (2分)10实地考察和座谈调查三、学
3、生素质(50) 4. 掌握行为规范要求(12)对北京市中小学生守则、北京市小学生日常行为规范、北京市中学生日常行为规范内容有比较清楚的了解、掌握。 (6分)6问卷5. 具有良好的生活习惯(13)讲究个人卫生,穿戴整洁得体,经常洗头、洗澡,勤剪指甲。 (3分)(14)生活俭朴,不攀比,节约水电,不乱花钱,合理消费,不向家长提出不合理生活要求。 (2分) (15)听从父母和长辈的正确教导,外出和回家时要向父母打招呼。 (2分)(16)生活有秩序,作息有规律。 (2分)9问卷与考察结合6.具有良好的学习习惯(17)按时上学,不迟到,不早退,不旷课。 (2分) (18)上课前准备好学习用品。上课专心听
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