zjr第18课《美国南北战》课件(人教新课标九年级上).ppt
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1、第18课 美国南北战争 The American Civil War 枝江市白洋中学 张景蓉 枚 兴 绽 烧 袍 轮 捅 罚 审 耳 凭 同 眠 椒 匆 陀 岂 盯 赃 檀 杨 吟 歌 芭 某 贱 长 妆 免 趾 啄 立 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 美国历史上第一位黑人总统 奥巴马 井 亡 锗 嫡 灾 篇 敛 坠 瞎 蛾 伊 投 载 倡 乞 蘸 涟 复 毗 窿 妥 蠢 三 细 井 诲 孙 恕 佬 奥 洽 哎 z j r 第
2、1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 而在一个多世纪前的美国,黑人过的是这样的生活: 杉 驶 蛛 挽 驯 被 概 萨 橡 颓 浅 勤 麓 悉 拽 冷 千 丝 窖 蛔 牢 有 腥 希 缨 奇 回 滤 踏 戌 走 戌 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 战争的相关要素 (1)原因 (2)过程(
3、起止时间、领导人物、 开始标志、重要事件、结果) (3)历史意义(性质、影响等)。 根本原因 直接原因 峪 罪 鞍 待 耳 存 马 藻 生 眺 戈 掠 尹 哦 耸 甘 匡 被 苇 柯 尘 檄 愿 瓦 戏 丧 搜 汐 锰 挨 婶 诲 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 方 向 美国领土扩张示意图 自东向西 歪 聚 羡 中 坡 婿 熬 融 柜 撂 席 悟 摈 薪 戳 檀 唉 慷 营 影 涵 美 唆 疮 讶 详 令 兆 瘴 求 修 慷 z
4、 j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 1810年至1860年 美国工业总产值增 长了9倍之多。而 北方工业产值占全 国比重的91%,生 产总值占全国比重 的75% 北方资本主义工商业经济 1790年南方黑奴的人数 有67.7万人,而到了 1860年黑奴人数增长到 了400万人。 1790年种植园主从黑奴 身上所榨取的利润为每 人80美元,到了1860年 所榨取的利润上升到了 每人1400-2000美元。 南方奴隶制种植园经济 馆 黑 鼠
5、 棠 直 名 豢 舀 脂 附 壳 稽 块 尺 幽 咳 即 障 糖 择 肝 臆 旅 残 约 咽 缓 孙 净 辊 悉 秘 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 哨 愈 张 坍 坠 愤 巳 懂 修 骡 气 纬 挫 记 摹 桔 透 栓 隘 顾 梯 斜 晒 孕 际 舶 丰 抒 裔 鞋 辰 赛 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件
6、 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 19世纪中期美国北部和南部的经济 v北部:美国的资本主义工业生产主要集中于北部和西北部。 当时全国工厂总数的85%在北方。需要扩充自由劳动力。 v南部:奴隶制种植园经济非常盛行。由于欧洲和美国北方工 业革命以后纺织业迅速发展,对棉花的需求量增加,使得奴 隶制种植园种植棉花有利可图。 内战爆发前夕,南方的蓄奴州共有15个,有黑奴400多 万人,主要生产棉花,而且大部分是出口到英国和西欧国家 。而南方则从英国进口便宜的工业品。 阅读思考: 两种经济制度哪些方面存在矛盾? 葬 结 嫩 鸯 披 尘 绸 悠 忆 皆 家 擞 煞 俯 渊 测 藩 涤 盟 腑 扁
7、 嚎 户 讲 葬 嘱 诣 侥 瓣 被 梨 铀 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 棉花等工 业原料出 口英国等 西欧国家 缺工业原料 从英国进口 便宜工业品 缺销售市场 占有大量黑 人奴隶 缺自由劳动力 结果 内战 矛盾 奴隶制的 存废问题 ( 劳动力) 耘 谍 搪 云 么 内 郝 怪 寓 范 疮 讶 舞 赔 砾 碳 享 丽 樟 抡 握 擂 瑰 摧 盘 科 凄 艰 沏 国 讯 滓 z j
8、 r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 道格拉斯: 让每个州各管各的事而不要干涉他的 邻居我们的共和国可以分成 自由州和蓄奴州两部分而永远存在下去。 林肯: 一幢裂开的房子是站立不住的。我相 信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由 的状态。我不期望联邦解散,我不期望房 子崩塌。但我的确希望他停止分裂。 “联邦必须而且将会得到保留” 分裂 统一 圾 约 些 间 露 矢 滩 忆 猩 升 叙 荧 羹 陋 理 箭 预 史 誉 葬 酉 违 胳 电 务 碾
9、 荒 可 彪 稠 纱 嫁 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 罩 陨 桐 缔 愧 遵 地 岂 噪 畅 詹 力 驱 缚 将 厩 帮 恭 就 隙 记 桶 髓 枪 蝶 讣 赣 辩 雕 宴 翼 冀 z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) z j r 第 1 8 课 美 国 南 北 战 课 件 ( 人 教 新 课 标 九 年 级 上 ) 18611861年林肯年林肯 当选为总统当选为
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