[所有分类]名师解析中考英语五大易混点.doc
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1、一、 名师解析中考英语五大易混点南开中学 杜明环同学们在学习了Module 3之后,学会了用英语来谈论体育运动,学会了如何发表自己的见解,对于被动语态也有了更多的了解。但是,也有一些同学对于某些知识点还存在或多或少的疑问,下面我们给同学们做一下解析:1.大家在本模块看到了几个带有train的句子,但是用法不尽相同,于是有的同学就有这样的疑问:train应该用主动语态还是被动语态呢?a.Im training with BIG,the Beijing International Globetrotters,for the Schools Basketball Competition.b.But
2、his coach Sun Haiping is making sure that he trains regularly.c.Liu Xiang will go for more medals for China because he was trained for gold!从上面的句子中,我们看到a、b两个句子中train用的是主动语态,而在句子c中train则使用了被动的结构。这正体现了train作为及物动词和不及物动词的两个用法:作为不及物动词,train的意思是“锻炼、训练”,直接用主动语态,无被动形式,例如:She trained as a pilot.她训练成为一名飞行员。Br
3、enda spends two hours a day training for the marathon.布伦达为了马拉松比赛每天训练两个小时。Train还可以作为及物动词,后面要接宾语,通常所用的结构是train obj. to do,例如:She spent a few years training teachers to use new technology.她花了几年的时间培训老师使用新技术。train作为及物动词,当“训练,培养”的意思的时候有被动形式,例如:These dogs are trained to detect explosives.这些狗受过训练,能搜索爆炸物。2.在
4、Unit1中,有这样的两个句子:Lingling:What was the scoreBetty:All Stars 98 points to Globetrotters 52.在上面的句子中,score和point都有“分数”的意思,那么二者之间有何区别呢?Score是分数,比如一场比赛下来的总得分。point是点数,比如一场篮球比赛中一个人进了一个三分球,可以说三个点,即three points。请看下面的例句:Steve Jones is 15 points ahead.史蒂夫琼斯领先15点。The final score was Everton 2, Spurs 4.最后的进球数是埃弗
5、顿队2个,热刺队4个。3.在比赛中就会涉及输赢,那么我们该如何使用defeat和win呢?Defeat和beat属于一组同义词,它们的宾语必须是“人”或一个集体,如:a team,a class,a school,an army等。如:We beat/ defeated their team by 10 points.我们赢了他们队10分。win表示在较强的竞争中取得了胜利,它常跟的宾语有:game,war, prize,fame,battle等。如:He won the Nobel Prize for physics in 1921.他在1921年获得了诺贝尔物理学奖。How does it
6、 feel to have won the gold medal 获得金牌的感觉如何?4.在本模块出现了带有first的意思相近的短语,first of all 和at first,那么这两个短语之间有何区别呢?First of all意思是“首先,第一”,used to introduce the first thing you are going to talk about用来介绍你要谈论的事情中的第一件,如:First of all Id like to welcome you to the meeting.首先,我要欢迎各位参加这次会议。At first 意思是“开始时、起先、最初”i
7、n the beginning,例如:Alice felt tired at first, but soon got used to the long working hours.爱丽丝起先感到累,但很快就适应了长时间的工作。5.Stand for和represent在单词表中所给的中文意思都是“代表、象征”,但是这两个词的用法却不同。Represent指“代表(某人,某团体)”,to speak officially for another person or group of people, giving their opinions and taking action for them,
8、例如:Mr. Green was chosen to represent the company at the conference. 格林先生被选为该公司出席会议的代表。Represent还有另外一个意思“表现,象征”,to be a sign or symbol of something,例如:This picture represents the Battle of Waterloo.这幅画描绘的是滑铁卢战役。Stand for译为“代表,象征,意味着”是指用字母、数字或符号来表示一个单词,名字或是某个概念的缩写形式。例如:GMT stands for Greenwich Mean Ti
9、me.GMT表示格林尼治平均时间。同学们,你们现在清楚这些单词和词组的用法了吗?掌握这些词(组)的用法不仅对我们做单项选择和完型填空题目中辨析类的题有所帮助,而且能够有助于避免我们在输出阶段出现Chinese English。 二、中学英语:如何写好英语句子的8种方法北京中考专家博客一)、代入法 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:他从不承认自己的失败。He never admits his failure.那项比赛吸引了大批观众。The match attracted a large cr
10、owd.他把蛋糕分成4块。He divided the cake into four pieces.二)、还原法即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:这是开往格拉斯哥的火车吗?Is this the train for Glasgow?还原为陈述句:This is the train for Glasgow.他是因为爱我的钱才同我结了婚。It was because he loved my money that he married me.还原为非强调句:Because he loved my money, he married me.光速很快,我们
11、几乎没法想像它的速度。So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.三)、分解法就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:我们要干就要干好。If we do a thing, we should do it well.从各地来的学生中有许多是北方人。There are students here from all over the
12、country. Many of them are from the North.四)、合并法就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。Our camping trip turned into an adventure when we got lost.天气转晴了,这是我们没有想到的。The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect.狼是高度群体化的动物,它们
13、的成功依赖于合作。Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion.五)、删减法就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如:这部打字机真是价廉物美。This typewriter is very cheap and fine indeed.注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。个子不高不是人生中的严重缺陷。Not being tall is not a serious disadvantage in life,注:汉语说“个子不高”,其实就是
14、“不高”。也就是说,其中的“个子”在英语中无需译出。六)、移位法由于英语和汉语在表达习惯上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。如:他发现赚点外快很容易。He found it easy to earn extra money.注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式to earn extra money.告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。The man who told me this refused to tell me his name.注:who told me this为修饰the man的定语从句,应置于其后。直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。It was
15、not until I met you that I knew real happiness.注:notuntil为英语中的固定句式,其意为“直到才”。七)、分析法指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen.我没有见过他,所以说不
16、出他的模样。Not having met him, I cannot tell you what he is like.注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与逻辑主语是主动关系,则用现在分词的完成式。八)、意译法有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:汤姆一直在扰乱别的孩子,我就把他撵了出去。Tom was upsetting the otherchildren, so I showed him the door.有志者事竟成。Where there is a will, ther
17、e is away.你可以同我们一起去或是呆在家中,悉听尊便。You can go with us or stay athome, whichever you choose.当然,同学们在写句子时千万不要拿句子去套方法,也不要拿方法去套句子。处处留心皆学问。只要加强知识的积累,一定还会有更多更好的方法。 三、提高英语阅读理解得分有技巧阅读理解是英语考试必考题型,主要用于检验学生英语的综合水平和解题能力的高低。每年中考英语试卷中有三篇阅读理解文章,内容包括社会热点新闻、科普史地、应用说明、生活故事、名人轶事等。试题形式有判断正误题、选择题和根据短文内容书面回答问题。这部分成绩直接关系到学生能否在
18、英语学科考试中取得高分。因此,大家对此类题目既重视又有些畏惧。复习时,师生家长会不约而同地把时间、精力大量投注其上。那么,到底如何在复习中提高阅读效率,并正确解题呢?概括起来,需要注意以下几点:1、巩固、扩大并活用词汇(包括词组、短语和构词法),夯实语法知识。随着社会要求和教学要求的提高,生词和结构较为复杂的长句、难句在短文中和题目中经常出现、没有过关的语言知识,学生很难领会文章,审清题意。因此,扎实的基础知识、善于处理词汇、牢固掌握教学考纲中要求的各个语法项目、通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句均是做好阅读理解的要素。2、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系,切实提高实
19、际解决问题的能力。正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系,能使自己的思路和文章作者思路相一致,才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度,人物的性格特征、事情的来龙去脉,使顺利解题水到渠成。3、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化,内容贴近生活,蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识,具有强烈的时代感和交际性,常常从不同侧面反映了现前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流,就体裁而言,也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅读不同题材和体裁的短文,才能不断增
20、强快速捕捉、掌握信息的准确度,也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。4、重视培养正确的阅读习惯,加强锻炼跳读、略读、扫读等阅读技巧。比较好的阅读理解方法是:初读文章看题目查读文章找依据初定答案三看文章找细节推敲答案四读文章终定答案,其中综合了略读、跳读和查读等阅读技巧。在第一遍阅读时,可用略读或跳读的方式阅读全文,不必注意细节或具体事实,只求对文章有一个总体印象,了解中心思想和作者的基本观点,记住文中的信息方位。接着,浏览题目再读文章,可以带着题目有的放矢地在文中圈圈划划、做标记,查找解答题目的依据,避免毫无目的地通读文章,许多局部性题目都可以通过原文中的一两句话直接找到答案。第三、第四
21、次阅读主要是定度答案。5、若是做问答题时,先须把握全文整体意思,弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程,然后再落笔定答案,有些文章的最后一题是开放性题目,只要言之有理,都能得分。此外,在书写答案时,还要注意题目要求的限制(如:最多不超过5个词),也须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。此类题目要求越来越高,难度越来越大。一方面文章要整体理解,另一方面问题和答句中已给的词语要领会。问题一般不会过于机械简单,答题的已给词语也一般不会和短文相关词语相同,这是为了考查学生对词语、句子的组织、文章的理解及多种表达形式的掌握程度。 四、初中英语作文病句和
22、错句修改下面的英语句子都是出自三册和四册的学生作文, 不是病句就是错句. 让我们用锐利的眼睛, 一起来找茬吧.1. We have computer class one week a time.2. Go into my school, you can see many flowers.3. There have 100 books.4. I study there very happy.5. I usually swimming there.6. I forget said this, our school wall beside has many trees.7. Several hour
23、s after, he was surprised.8. He had to asked the other one.9. He thought he speak well.10. Mr. Li is come from Beijing .11. He was very hardly. He likes studying Chinese.12. This film is very good-looking .13. It is very good to family look.14. I think we cant live Internet.15. People use the net to
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