[教育学]在电子电工实训中实施素质教育.doc
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1、在电子电工实训中实施素质教育摘 要: 素质教育的要求,不仅要重视知识的内化,而且更强调学生的发展,要将文化知识的内化与学生潜在能力的发展统一起来,提高学生的综合素质,为了达到这个目的,在电子电工实训中我采用了层层推进的方式。(一)技能低要求,常规高标准,(二)加强技能训练,强化基础知识的学习。(三)提倡自主学习,培养创新能力。关键词: 技能训练 素质教育 创新 实践能力提高人口素质、建设和谐社会是时代发展的需要,是新时期的要求,同时,对职业教育也提出了更高、更新的要求。目前职业学校的生源中90左右的学生成绩较差,整体素质不高,他们在初中教师的眼里都被列为差生,这部分学生送到职业学校,就给职业学
2、校的教学管理带来了很大的压力。这部分学生就真的没有可塑性吗?近几年的实习指导工作,我发现这些学生并不是一点可塑性没有,相反,他们有着潜在的能力。素质教育要求,不仅要重视知识的内化,而且更要强调学生的发展,要将文化知识的内化与学生潜在能力的发展统一起来,提高学生的综合素质。为了达到这个目的我采用了层层推进的方式。1 技能低要求,常规高标准职校生大多数缺乏自信心,没有上进心。由于长期处于这种状态,他们对学习产生抵触情绪,导致学习能力低下,同时养成了自由散漫的习惯,针对这种情况,根据实训和课堂教学的不同特点,我时刻提醒自己一定要尊重他们,给他们建立自信:实习任务首先安排简单易行的基本技能训练。比如:
3、电工实习中的剥线、固定螺丝,电子实习中的拆焊元器件等工作,我总是反复示范耐心指导,让全体学生都能在自己的能力范围内完成实训任务,对完成较快,较好的同学及时表扬,夸他们 “领悟力强”,对做的慢的夸他们“比较规范”,对稍差的说“这次比前一次进步多了”,对操作有错误的让他们再看看老师的示范,问一句“是不是容易多了”。这些简单的语言,就能激发学生的学习兴趣,让学生体会到被关注的喜悦。 最基本的技能操作要求比较低,同学都能顺利完成。可上课时部分同学存在以下陋习:迟到、旷课、吃零食、上网聊天等不良现象,于是在实训的第一天,我就提出严格要求,并将纪律作为考核的一部分,初次可以原谅教育,激励他们慢慢改掉坏习惯
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- 教育学 电子电工 实训中 实施 素质教育
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