[教育学]教育心理学B 模拟试7.doc
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1、教育心理学B 模拟试卷(三)一、 单项选择题(本大题共10小题每小题1分共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分1提出“最近发展区”的概念是 【 】 A乌申斯基 B皮亚杰 C维果斯基 D鲁利亚2霍尔提出心理发展的 【 】 A白板说 B成熟论 C复演论 D交互决定论3布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是 【 】 A接受学习 B意义学习 C发现学习 D观察学习4元认知研究的代表人物是 【 】 A加涅 B弗拉维尔 C维果斯基 D列昂捷夫5人本主义心理学认为,当代最有用的学习是 【 】A学习过程的学习 B知识的学习 C技能的学习 D
2、道德的学习6根据我国传统教育心理学观点,知识学习的心理过程不包括 A.知识的巩固 B知识的理解D知识的运用 D.知识的识记7. 迁移的图式理论的代表人物是A贾德 B里德 C苛勒 D罗斯8吉尔福特提出智力的 【 】 A单因素论 B二因素论 C群因素论 D三维结构理论9提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是 【 】 A潘菽 B维果斯基C罗杰斯 D马斯洛lO班杜拉认为,自我效能感的来源不包括 【 】A言语劝说 B替代性经验 C能力水平 D情绪唤醒 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共lO分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、
3、少选或未选均无分。11托尔曼认为,说明学习需要 【 】 A效果律 B能力律 C刺激律 D涉及材料呈现方式的定律 E准备律12先行组织者主要包括 【 】 A.说明性组织者 B概括性组织者 C比较性组织者 D论证性组织者 E提纲性组织者13奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括 【 】 A可利用性 B变通性 C可辨别性 D适应性 E稳定性14内部学习动机中最为核心的成分是 【 】 A兴趣 B态度 C求知欲 D价值观 E好奇心15适应智力差异的教学方式包括 【 】 A掌握学习 B发现学习 C个别指示教学D个人化教学系统 E观察学习三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格处
4、填上正确的答案,错填、不填均无分。16. 教育心理学的核心是_。17维果斯基提出了_的概念。18.彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为_和认知学习两种类型。19桑代克提出的学习理论为_。20.元认知研究的代表人物是_。21. 根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为封闭性动作技能和_。22. 从内容来看,心理健康教育包括_和心理健康维护两项任务23. 形成积极和谐的课堂气氛的一个关建因素是_。24. 掌握学习概念是由_提出的。25. 随着教学时问的增加,教师的_有降低的趋势。四、判断改错题(本大题共5小题,每小题3分,共15 分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“、”, 错误的划上“
5、”,并改正错误。26发现学习的倡导者是布卢姆。 ( )27功能固着是影响解决问题的因素之一。 ( )28品德是一种个性心理特征。 ( )29自我概念是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。 ( )30一般意义上的多媒体教学是指狭义的。 ( )五、简答题(本大题共5小题,每小题6分。共30分)31简述使用程序教材的机器教学的基本原理和优点。32.简述建构主义教学设计的一般步骤。33简述自由学习教学模式的基本理念和具体做法。34. 简述罗杰斯关于促进意义学习条件的基本观点。35简述马斯洛的需要层次理论。六、论述题(本大题共2小题,第34小题14分
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