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1、学科门类(二级类): 中国文学 2010年国家级教学团队推荐表(本科)团队名称: 中国现当代文学 团队带头人: 高 玉 所在院校: 浙江师范大学 推荐部门: 浙江省教育厅 教育部高等教育司制二一年一月填 表 说 明1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2009年12月31日。4. 如表格篇幅不够,可另附纸。5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。一、团队基本情况简介一、历史近况和成员
2、构成中国现当代文学学科为浙江师范大学传统优势学科,建立已历50年,新时期以来得到快速发展。1989年被列为浙江省高校重点扶持学科,1994年、1999年、2004年分别被列为省高校重点学科(A类),迄今为止,连续22年均为浙江省中国现当代文学的唯一省级重点学科。1998年、2002年两度评为省优秀重点学科。本教学团队所在的中国现当代文学学科已成为全省中国现当代文学学科及相关学科的重要研究基地,现有“江南文化研究”和“中国现代文学与传统文化”两个省级研究基地。本教学团队2009年被评为浙江省省级教学团队,以本团队为主干建立起来的科研团队2009年被列为浙江省高校科研创新团队。本教学团队老中青搭配
3、,以中青年为主体,具有比较合理的学科梯队, 50岁以上3人,40-50岁11人,30-40岁5 人。其中教授10人,副教授5人,博导2人,硕导14人,博士14人,博士后5人,国家百千万人才1人,教育部新世纪人才1人,浙江省“151”人才第一、二层次3人,浙江省高校中青年学科带头人3人,全国优秀教师1 人,国务院特殊津贴获得者2人。46岁以下教师均为博士。二、特色与优势本团队发扬学科优良传统,充分利用独特资源,发挥地缘优势,从而形成了以下三个方面的特色:第一,以厚实的科研基础作为依托,科研反哺教学。近10年来,本团队成员完成和在研国家社科基金项目10项,教育部人文社科基金项目5项,中国博士后基金
4、项目5项,省社科基金项目30余项。在中国社会科学、文学评论等刊物发表学术论文300多篇,其中CSSCI200多篇,国际A&HCI检索 5篇,学术专著50多部,获中国高校人文社会科学研究优秀成果奖1项,浙江省政府哲学社会科学优秀成果奖一、二、三等奖共15项,其它厅级奖近30项。本教学团队以科研作为坚强的后盾,把科研优势转化为教学优势,在长期的教学实践活动中,取得了良好的成绩,获得国家级教学成果二等奖2项,浙江省教学成果奖5项,另外还获得9项厅级、校级教学成果奖。同时,本教学团队还承担了浙江省和浙江师范大学9个教学改革项目。第二,儿童文学研究与教学全国领先。本学科是中国较早从事专业的儿童文学研究与
5、教学的学科,在国内最早招收儿童文学硕士研究生、最早成立儿童文学研究所、最早成立儿童文学系,拥有国际格林童话奖唯一的中国评委,被誉为“中国儿童文学研究中心”。在儿童文学理论、中外儿童文学史、当代儿童文学创作思潮、童话美学研究、儿童文学翻译及儿童影视等方面不论是教学还是科研都取得了令人瞩目的成果。在人才培养上,培养了大批的儿童文学创作者、研究者及儿童出版物的编辑,著名儿童文学专家王泉根教授、汤素兰教授、吴其南教授都是毕业于儿童文学专业。第三,浙江地域文学研究与教学独具特色。浙江文学资源丰厚,尤其是鲁迅领衔的新文学浙江作家群居于全国领先地位,长时间引领中国现代文学潮流,所以对其研究具有重要的学术价值
6、和现实意义。本团队将社会学、民俗学、文化生态学等多学科知识引入地域文学研究,揭示浙江地域文学的生成原因,探讨其独特文学品格,并进而探讨中国现当代文学的发展规律。出版了浙江20世纪文学史、浙江文学史等特色教材,成立“余华研究中心”,开设了“鲁迅研究”、“现代浙籍作家研究”、“浙江小说研究”等课程。由于本校学生多来自浙江,他们对浙江文学中所描写和表达的内容都非常熟悉,也非常感兴趣,所以这种地域文学教学取得了很好的效果。三、课程与教学情况在教学与课程设置上,本团队强调现当代文学的贯通,注重师范性,开展多层次教学,因材施教。在课程上,本教学团队近30年来开设了中国现代文学、中国当代文学、儿童文学概论、
7、童话美学、戏剧影视文学、现代民间文学等70多门专业基础课和专业选修课,其中“中国现当代文学”2002年被列为校级精品课程,2003年被列为省级精品课程。从2003年开始,本校的中国现当代文学教学已撤销了原来分设的现代、当代文学教研室,合并为一个教研室,教学上打通现代与当代,完全实施了课程改革计划。多年来,团队一直按中国现当代文学学科建设新思路和课程改革理念进行教学。在课程设置上,本团队特别重视师范性,强调师范技能以及中学语文教育的针对性,开设了“中学语文现当代文学篇目选讲”、“现当代文学与中学语文”等选修课,形成了鲜明的“师范性”教学特色。在教学上,本团队非常注重当下性,注重介绍文学界当下的创
8、作和研究现状,尤其是对20世纪90年代以来文学及研究的介绍,团队特别强调文学教学对创作实践的指导。本团队还邀请著名作家如王蒙、余秋雨等与学生对话。著名作家余华受聘本校多年,每年都给本科学生讲课。这些措施都取得了良好的效果,比如由阿西剧社自编自演了一些剧目,其中,原创剧目沧海月明2009年作为北京大学生戏剧节剧目在北京成功上演,获得最佳剧目、最佳剧本、最佳团队等三个奖项,并获唯一的“金刺猬”奖。2003级学生吴雪岚(笔名流潋紫)在校期间创作的小说后宫甄嬛传共5卷近140万字,在2007-2008年间先后出版,首印10万套。在教学上,本教学团队还特别重视教学对象的不同而采取不同的教学方法,设置不同
9、的教学内容,在教学内容上也注意层次。特别是函授本专科中国现当代文学教学也是本团队教学的一个重要方面。多年来,浙江师范大学都是浙江省中文函授本科与专科师范教育的重镇,90年代以来,招收人数庞大,教学任务繁重。对于不同层次的学生,团队除了编写侧重点不同的教材以外(比如编写专门的成人专科函授现当代文学教材),重要的是在教学中体现出来,充分考虑学生的接受能力、学习兴趣等因素,因材施教。四、教材建设情况本团队也非常注重教材建设,承担多项省部级、校级教材建设项目。早在90年代初,本团队就积极探索教材改革,主编出版了中国现代文学新编、新编中国当代文学发展史等多种教材。新世纪以来,又实施新教材编写计划,经几年
10、努力,编著出版了中国当代文学发展史、中国现当代文学名著导读、中国现当代文学史等各种层次的教材,并根据使用效果进行修订。每一种教材都同时配套作品选读。同时,本团队其他教师还积极参与其他兄弟院校教材的编写。尤其是在儿童文学的教材编写上,本教学团队特色鲜明。多年来,儿童文学学科的教师以长期、扎实的科研工作为基础,根据教学需要陆续编写出版了以本科教学为主的、辐射不同层次需要的系列儿童文学教材,成为近30多年来我国高等院校儿童文学教学的重要资源。早在1982年,团队就出版了1949年以后中国当代第一本由个人编著的系统的儿童文学教材儿童文学概论(蒋风)。80年代至90年代,团队又出版了中国儿童文学史、外国
11、儿童文学史、儿童文学教程、儿童文学理论批评史等教材。进入新世纪以来,结合国内外儿童文学研究的新成果、新动向以及新的教学需求,本团队成员又陆续出版了儿童文学教程(2004)、少年儿童文学(2004)、现代童话美学(2002)等系列教材。这些教材在国内高校教材建设领域,均具有不同程度的开拓性和填补空白的意义,而且应用广泛、发行量大、社会影响力和知名度都很高。二、团队成员情况1带头人情况:姓 名高玉出生年月1964.3参加工作时间1987年政治面貌党员民 族汉性 别男最终学历(学位)研究生(博士)授予单位华中师范大学授予时间2000年高校教龄23年专业技术职务教授行政职务学科负责人联系地址、邮编浙江
12、省金华市浙江师范大学人文学院(321004)办公电话0579-82282243移动电话13566992146电子邮件地址获奖情况(省部级以上)一、科研教学奖励1“现代汉语与中国现代文学”,第四届“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”三等奖。2006年。2“现代汉语与中国现代文学”,浙江省政府2004年哲学社会科学优秀成果二等奖。2004年。3“语言运动与思想革命五四新文学的理论与现实”,浙江省政府2003年哲学社会科学优秀成果“优秀奖”。2003年。4“中国现代文学语言学研究(系列论文)”,浙江省2004年高校优秀科研成果奖一等奖。2004年。5“中国现代自由话语与文学的自由主题”,浙江省20
13、07年高校优秀科研成果奖一等奖。2007年。6“异化与归化 论翻译文学对中国现代文学发生的影响及其限度”,浙江省社联青年社会科学优秀成果奖二等奖。2003年。7“中国现代文学新文学本位观批判”,浙江省社联首届社科研究优秀成果奖二等奖。2006年。8“跨文学研究论集初编”,浙江省高校科研成果奖二等奖。2009年2月。9“论两种外国文学”,浙江省2003年高校科研成果奖三等奖。2003年。10“五四白话文学运动语言学再认识”,浙江省2002年高校科研成果奖三等奖。2002年。11“论当代诗歌写作及欣赏中的反懂性”,浙江省社联社会科学研究优秀成果奖三等奖。2009年2月。二、其它奖励和荣誉12007
14、年入选国家“新世纪百千万人才”。22006年入选教育部“新世纪优秀人才”。32009年获“全国优秀教师”称号。42006年入选浙江省“新世纪151人才工程”第一层次。52004年入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次。62005年被评为浙江省优秀博士后。72008年被评为浙江省高校优秀党员。82009年加入中国作家协会,为中国作家协会会员。92005年当选中国比较文学学会理事。102006年当选中国现代文学学会理事。112006年当选中国当代文学学会理事。122008年被选为浙江省作家协会文学评论委员会副主任。132009年当选中国闻一多研究会理事。主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所
15、学专业/所从事学科领域1983-1987湖北大学中文系本科学习,获学士学位1993-1995武汉大学文艺学硕士研究生学习,获硕士学位1997-2000华中师范大学中国现当代文学,获文学博士学位2001-2003四川大学比较文学与世界文学(博士后流动站工作)2000-至今浙江师范大学人文学院从事现当代文学的教学和科研工作2006-2007北京大学北京大学中文系访问研究2成员情况:成员人数 18 姓 名方卫平年 龄49参加工作时间1982最终学历(学位)研究生(硕士)专 业中国现当代文学高校教龄23专业技术职务教 授行政职务儿童文化研究院副院长姓 名曹禧修年 龄46参加工作时间1982最终学历(学
16、位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄14专业技术职称教 授行政职务姓 名王嘉良年 龄68参加工作时间1965最终学历(学位)本 科专 业中国现当代文学高校教龄45专业技术职务教 授行政职务姓 名周晓波年 龄53参加工作时间1970最终学历(学位)本科(学士)专 业中国现当代文学高校教龄28专业技术职务教 授行政职务姓 名叶志良年 龄46参加工作时间1986最终学历(学位)本科(学士)专 业中国现当代文学高校教龄24专业技术职务教 授行政职务姓 名陈华文年 龄51 参加工作时间1984 最终学历(学位)本科(学士)专 业中国现当代文学高校教龄 26专业技术职务教 授行政职务姓 名王 侃
17、年 龄42参加工作时间1986最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄14专业技术职务教 授行政职务姓 名王洪岳年 龄47参加工作时间1990最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄20专业技术职务教 授行政职务姓 名景秀明年 龄 43参加工作时间 1988最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄22 专业技术职务教 授行政职务姓 名李 蓉年 龄41参加工作时间1989最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄21专业技术职务副教授行政职务姓 名潘正文年 龄40参加工作时间1989最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当
18、代文学高校教龄11专业技术职务副教授行政职务姓 名付建舟年 龄41参加工作时间1991最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄13专业技术职务副教授行政职务姓 名常 立年 龄34参加工作时间2004最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄6专业技术职务副教授行政职务姓 名钱淑英年 龄33参加工作时间2002最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄8专业技术职务副教授行政职务姓 名马俊江年 龄40参加工作时间1988最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄8专业技术职务讲 师行政职务姓 名俞敏华年 龄32参加工作时间2003
19、最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄7专业技术职务讲 师行政职务姓 名朱利民年 龄32参加工作时间2007最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄3专业技术职务讲 师行政职务姓 名吴翔宇年 龄30参加工作时间2009最终学历(学位)研究生(博士)专 业中国现当代文学高校教龄1专业技术职务讲 师行政职务(根据人数复制、填写)三、教学情况1主要授课情况:(2006年以来)课程名称授课人起止时间总课时中国现代文学(普通本科班07、09级)高 玉2007、2009108中国当代文学(普通本科班06、08级)高 玉2006、2008108现代汉语与中国现代文学(初
20、阳本科班04、06级)高 玉2007、2009108现代汉语与中国现代文学(普通本科班03、05级)高 玉2006、200810880后小说研究(普通本科班09级)高 玉200936艺术概论(文化艺术06、07、08、09级)高 玉2006-2009256现代文学专题研究(专升本08级)高 玉200854现代文学专题研究(初阳本科班04、06级)高 玉2007、200972中国现代文学(普通本科班08级)曹禧修200854中国现代文学(行知本科班07、09级)曹禧修2007、2009108中国当代文学(行知本科班07、09级)曹禧修2007、2009108中国当代文学(普通本科班08级)曹禧修
21、200854鲁迅研究(普通本科班03、04级)曹禧修2007、200872鲁迅研究(初阳本科班03、05级)曹禧修2007、200972中国现代文学形式批评理论与实践(普通本科班05、07级)曹禧修2007、200972中国现代文学形式批评理论与实践(行知本科班05、07级)曹禧修2007、200972现代文学专题研究(专升本07、08、09级)曹禧修2007192中学语文现当代文学篇目选讲(普通本科班08、09级)曹禧修2008-200972中国现代文学(普通本科班06、08级)王嘉良2006、2008108中国现代文学(初阳本科班06、07、08、09级)王嘉良20062009216中国现
22、代文学(行知本科班07、09级)王嘉良2007、2009108现代浙籍作家研究(普通本科班03、04、05、06级)王嘉良2006-200914420世纪中国文学思潮史论(普通本科班04、05、06、07级)王嘉良2006-2009144中国当代文学(行知本科班06、08级)叶志良2006、200872戏剧影视文学(普通本科班04、05、06、07级)叶志良2006-2009144现代文学专题研究(文化艺术04、05、06、07级)叶志良2006-2009256中国当代文学(普通本科班07、09级)王 侃2007、200972中国当代文学(文化艺术06、07、08、09)王 侃20062009
23、256女性主义与中国现代文学(初阳本科班04、05、06、07级)王 侃20062009256浙江20世纪文学史(普通本科班02、03、04、05级)王 侃2006-2009144现代文学专题研究(文化艺术03、04、05、06级)王 侃2006-2009256先锋文艺研究(普通本科班02、03、04、05级)王洪岳2006-2009144现代主义小说研究(行知本科班03、04、05、06级)王洪岳2006-2009144现代散文研究(普通本科班03、04、05、06级)景秀明2006-2009144现代散文研究(行知本科班03、04、05、06级)景秀明2006-2009144现代民间文学(
24、普通本科班03、04、05、06级)陈华文2006-2009144民俗文化学(普通本科班04、05、06、07级)陈华文2006-2009144中国当代文学(行知本科班06、08级)潘正文2006、200872中国当代文学(文化艺术06、07、08、09级)潘正文2006-200925620世纪中国文学专题研究(普通本科02、03、04、05级)潘正文2006-2009144现代文学专题研究(文化艺术04、05、06、07级)潘正文2006-2009256浙江小说研究(普通本科班03、04、05、06级)潘正文2006-2009144鲁迅研究(普通本科班03、05级)潘正文2006、20087
25、2郭沫若研究(初阳本科班04、06级)潘正文2007、200972中国当代文学(普通本科班06、08级)李 蓉2006、2008108中国当代文学(行知本科班06、08级)李 蓉2006、2008108新诗研究(普通本科02、03、04、05级)李 蓉2006-2009144中国现文学专题研究(文化艺术04、05、06、07级)李 蓉2006-2009256中学语文现当代文学篇目选讲(普通本科班08、09级)李 蓉2008-200972中国近代文学专题(行知本科班03、04、05级)付建舟2007-2009108中国近代小说研究(普通本科班05级)付建舟200836现代中国的文艺青年(行知本科
26、班03、04、05级)付建舟2007-2009108现代派文学研究(普通本科班04级、05、06级)朱利民2007-2009108儿童文学创作(儿童文学方向班04、05、06级)常 立2006-2009108文学创作(普通本科班03、05级)常 立2006、200872儿童电影比较(初阳本科班04、06级)常 立2006、200872戏剧剧本写作(普通本科班02、03、04、05级)常 立2006-2009144幼儿文学(儿童文学方向班03、04、05级)常 立2006-2009108现当代文学与中学语文(普通本科班05级)马俊江200936现代诗化小说选讲(普通本科班06级)马俊江20093
27、6左翼作家与左翼文学(行知本科班06级)马俊江200936中国现当代文学(外语学院翻译文学本科07、08级)俞敏华2008-200972现代教育与现代文学(普通本科班05级)俞敏华200936新世纪文学研究(普通本科班06、07级)俞敏华2008200972中国现代文学(普通本科班09级)吴翔宇200954鲁迅研究(普通本科班08级)吴翔宇200936现当代文学与中学语文(普通本科班05级)吴翔宇200936儿童文学概论(普通本科班06、07、08、09级)方卫平2006-2009216儿童文学概论(初阳本科班06、08级)方卫平2006、2008108儿童文学写作(普通本科班03、04、05
28、、06级)方卫平2006-2009144青少年文学(行知本科班02、03、04、05级)方卫平2006-2009144儿童文学与美育(普通本科班04、05、06、07级)方卫平2006-2009144图画书概论(普通本科班06级)方卫平200936少年儿童文学(文化艺术04、05、06、07级)方卫平2006-2009256儿童文学概论(普通本科班07、09级)周晓波2007、2009108儿童文学名著选读(行知本科班06、08级)周晓波2007、200972儿童电影(普通本科班03、04、05、06级)周晓波2006-2009144童话美学研究(儿童文学方向班03、04、05、06级)周晓波
29、2006-2009144儿童文学通史(专升本06、07、08、09级)周晓波2006-2009144少年儿童文学(文化艺术04、05、06、07级)周晓波2006-2009144儿童电影艺术研究(行知本科班04、06级)周晓波2006、200872儿童文学概论(行知本科班06、07、08、09级)钱淑英2006-2009256中外儿童文学名著选读(普通本科班05、06、07、08级)钱淑英2006-2009144儿童文学通史(专升本06、07、08、09级)钱淑英2006-2009144少年儿童文学(文化艺术04、05、06、07级)钱淑英2006-2009256幻想文学研究(普通本科班05级
30、)钱淑英200936(上课班级包括中文特班生(现为初阳学院)、中文本科一类、中文本科二类(现为行知学院)、儿童文学方向班、专升本、函授师范本科、成人文化艺术教育七种类型,由于函授师范本科课程太多,故此处省略。)2教材建设情况:(主要教材的编写和使用情况)教 材 名 称作 者出版社出 版时 间入选规划或获奖情况中国当代文学研究资料金 汉陕西人民出版社1983年中国现代文学史新编王嘉良等上海社会科学出版社1990年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖中国当代小说史金 汉杭州大学出版社1990年新编中国当代文学发展史金 汉杭州大学出版社1992年浙江省教育厅一等奖中国现当代文学史王嘉良金 汉杭
31、州大学出版社1995年中国现代文学史王嘉良天津人民出版社1998年中国现代文学作品选读王嘉良等新疆大学出版社1998年中国当代文学作品选评金 汉浙江大学出版社2000年中国当代小说艺术演变史金 汉浙江大学出版社2000年中国现当代文学名著导读陈其强上海文艺出版社2001年中国当代文学发展史金 汉上海文艺出版社2002年中国当代小说艺术演变史金 汉上海文艺出版社2002年中国当代文学研究优秀成果奖中国现当代文学史王嘉良等上海教育出版社2004年中国现当代文学作品选读王嘉良等上海教育出版社2004年现代中国文学思潮史论王嘉良中国社会科学出版社2008年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖二等奖中国
32、现当代文学史(修订版)王嘉良等上海教育出版社2009年面向21世纪课程教材中国现当代文学作品选(修订版)王嘉良等上海教育出版社2009年面向21世纪课程教材茅盾小说论王嘉良上海文艺出版社1989年浙江省高等学校哲学社会科学优秀成果奖三等奖现代浙籍作家论丛王嘉良金 汉上海社会科学院出版社1991年“浙江潮”与中国新文学王嘉良文化艺术出版社2004年浙江文学史王嘉良杭州出版社2008年浙江20世纪文学史王嘉良浙江大学出版社2009年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖三等奖辉煌“浙军”的历史聚合浙江新文学作家群整合研究王嘉良中国社会科学出版社2009年两浙人文传统与百年浙江文学潘正文中国社会科学出
33、版社2009年当代戏剧形态论叶志良天津人民出版社1999年民俗文化学陈华文天津人民出版社1998年浙江省教育厅哲社优秀成果奖三等奖破毁铁屋子的希望呐喊彷徨新论胡尹强人民文学出版社2001年浙江省教育厅高校优秀科研成果奖二等奖20世纪新诗综论骆寒超上海学林出版社2001年艺术概论高玉等上海文艺出版社2001年文化学概论陈华文上海文艺出版社2001年民间文学教程陈华文华中师大出版社2002年现代汉语与中国现代文学高 玉中国社会科学出版社2002年第四届“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”三等奖绝对信号:转型期中国戏剧叶志良吉林人民出版社2004年现代主义小说学王洪岳百花洲文艺出版社2004年纪录
34、的魔方纪录片叙事艺术研究景秀明文化艺术出版社2005年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖三等奖文学理论导引高 玉(参编)高等教育出版社2005年面向21世纪课程教材审美的悖反:先锋文艺新论王洪岳社会科学文献出版社2005年浙江民俗史陈华文杭州出版社2007年浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖中国现代文学形式批评理论与实践曹禧修中国社会科学出版社2007年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖一等奖吴越丧葬文化陈华文华文出版社2008年浙江省教育厅高校优秀科研成果奖一等奖1990年代中国女性小说主题与叙事王 侃广西师大出版社2008年浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果奖三等奖中国诗学(第
35、一部 形式论)骆寒超中国社会科学出版社2009年中国现代文学的身体阐释李 蓉中国社会科学出版社2009年中国当代小说的诗学谱系王 侃广西师大出版社2009年儿童文学概论蒋 风湖南少年儿童出版社1982年世界儿童文学史概述韦 苇浙江少年儿童出版社1986年中国现代儿童文学史蒋 风河北少年儿童出版社1986年中国当代儿童文学史蒋 风河北少年儿童出版社1991年外国童话史韦 苇江苏少年儿童出版社1991年中国儿童文学理论批评史方卫平江苏少年儿童出版社1993年儿童文学教程蒋 风希望出版社1993年西方儿童文学史韦 苇湖北少年儿童出版社1994年世界童话史韦 苇天卫文化图书公司1995年儿童文学原理蒋
36、 风安徽教育出版社1998年幼儿文学教程蒋 风东南大学出版社1999年当代儿童文学面面观周晓波湖南少年儿童出版社1999年幼儿文学作品选读蒋 风东南大学出版社1999年世界经典童话全集韦 苇明天出版社2000年新语文读本小学卷(12册)方卫平等广西教育出版社2001年浙江省人民政府基础教育研究成果奖二等奖儿童文学概论黄云生上海文艺出版社2001年现代童话学周晓波未来出版社2001年浙江省教育厅高校优秀科研成果三等奖儿童文学史论蒋 风希望出版社2002年世界童话史(修订本)韦 苇福建教育出版社2002年少年儿童文学黄云生高等教育出版社2003年当代儿童文学与素质教育研究周晓波少年儿童出版社200
37、4年幼儿文学概论蒋 风希望出版社2005年中国儿童文学理论发展史方卫平少年儿童出版社2007年少年儿童文学周晓波高等教育出版社2008年儿童诗精品赏析周晓波重庆出版社2009年儿童文学教程(第2版)方卫平高等教育出版社2009年普通高等教育“十一五”国家级规划教材)中国儿童文学大系蒋 风希望出版社1988年第一届国家图书奖(提名奖)少年儿童文学黄云生高等教育出版社2004年教育部师范教育司组织编写、中学教师进修高等师范本科(专科起点)(专升本)教材(注:以上所列教材均为本学科成员成果,其中蒋风、韦苇、陈其强、骆寒超、金汉、黄云生现已退休。)3教学成果获奖情况: 项目名称奖励名称奖励级别时间成人
38、文化艺术教育专业培养模式与课程体系研究国家级教学成果奖二等奖2005儿童文学课程体系的建设与实践国家级教学成果奖 二等奖2009中国现代文学史新编浙江省教学成果奖一等奖1991中国当代文学发展史浙江省教育厅教学成果奖一等奖1992高师院校现代文学课程教学改革和教材建设浙江省普通高校优秀教学成果二等奖1993高师现代文学教材改革与实践浙江省教学成果奖一等奖1997儿童文学教材建设的深化与拓展浙江省教委年度教学成果奖一等奖1999民俗文化学浙江省教育厅哲社优秀成果奖三等奖2000浙江20世纪文学史浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖2002新语文读本小学卷(12册)浙江省人民政府基础教育研究成果奖二
39、等奖2003儿童文学教程全国教师教育课程资源“优秀资源”奖2004成人文化艺术教育专业培养模式与课程体系研究2005浙江省高等教育教学成果奖一等奖 2005后现代图画书的可能性以三只小猪为个案全国师范院校儿童文学研究会第十届年会论文评比获奖一等奖2005现代汉语与中国现代文学第四届“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”三等奖2006中国现代文学形式批评理论与实践浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2009浙江民俗史浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果奖一等奖2009儿童文学课程教学体系的创新与实践浙江省第六届高等教育省级教学成果奖一等奖20094教学改革项目:(省部级以上、2000年以来,如精品课程、教学基地等,限15项)项目名称经 费项目来源起止时间中国现当代文学5.0万浙江省级精品课程2003中国现当代文学5.0万浙江省级教学团队2009当代儿童文学与素质教育研究5.0万国家社科基金项目2002-2003文化艺术教育专业课程体系研究与系列教材建设浙江省教育科学规划重点项目2002儿童文学概论2.0万浙江省教育厅科研计划项目2002中小学语文教师儿童文学素养提高研究中小学教师继续教育研究之一浙江省教育厅项目2004浙江儿童文学的历史和现状研究0.5万浙江省教育厅项目2004中国现代文学思潮史论2.0万浙江省教育厅重点项目2005浙江新诗史2.0万浙江省文化研
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