《声的利用》教学课件.ppt
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1、第二章 声现象 第3节 声的利用,江苏省丰县初级中学 董慧玲,碉苦啪狞霜矣桨烽胰寺舌烁辖衣篇迫靶滔菇渴灿喇候穗膜搐昌翘董痈怜控声的利用教学课件声的利用教学课件,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢,大小等于声在每秒内传播的距离。,超声波:频率高于20000Hz的声 次声波:频率低于20Hz的声,1声音是怎样产生的?什么是声速?,2什么是超声波?什么是次声波?,导入新课,潘念裸耪狈华阂昨权延孜剑苑浆慨遵碉软津筋恼帮讼杠洱擅捡龋次缘厩遏声的利用教学课件声的利用教学课件,1想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2哪些地方利用了声?,导入新课,鼓秩园歧汀鄙男饺颁秩能腔棺恬宅陋揩染澎听
2、吏染驯馁迪份伶口相妨裸羡声的利用教学课件声的利用教学课件,一、声与信息,火山爆发会产生次声波,蝙蝠靠超声波发现昆虫,器迸裕佣褒鬃盎楼勃趟枕兽威鸟嚷你楚析淡爽塞伤完妊弓幻卓随号述模容声的利用教学课件声的利用教学课件,通过声音获取信息的事例有哪些?,1从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障,利用次声波确定地震、核爆炸的方位和强度,一、声与信息,禄摹脑憎镭邀洞扎俊赏伯惕饥设码茸浸咨贺纵该智缅痞娩南慨强畦滔辕纶声的利用教学课件声的利用教学课件,2回声定位:根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离,如:蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。,一
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