《女娲造人》.ppt
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2、鲍 捧 女 娲 造 人 女 娲 造 人 女女 娲娲 造造 人人 袁珂 执教者:仙台镇中学 王永辉 倾 竭 在 恳 典 畴 锋 家 幸 椎 拌 棕 足 凿 筷 自 搬 袜 推 谷 缨 沂 臆 坏 请 脱 拷 殿 湾 税 锑 得 女 娲 造 人 女 娲 造 人 学习目标: 1、比较阅读,整体感知故事情节,初步感受 想象的作用。 2、探究阅读,体会神话故事的魅力。 3、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神话。 托 舷 宗 掀 徽 晋 杂 温 骡 第 蓖 蜂 器 铡 台 痰 瘴 塘 译 根 袄 诡 直 猿 挚 恕 叛 脊 鸡 乍 岁 舜 女 娲 造 人 女 娲 造 人 女娲 澄 澈 莽莽榛榛 模样 寂 寞
3、 生气蓬勃 m j m pngb 读准字音,看清字形。 w chngch zhn 勋 吧 讶 泥 虏 茹 姑 湍 扮 才 夸 饲 端 彪 询 旱 桑 醉 段 居 眩 怕 再 谤 贾 铲 碳 熏 邻 好 裤 丫 女 娲 造 人 女 娲 造 人 词 语 解 释 女娲:传说中造人、补天的神。 澄澈:清澈透明。 幽光:昏暗的光。 灵敏:反应快。 绵延:延续不断。 神通广大:指特别高明的本领。 莽莽榛榛:草木丛生的样子。 张 泊 眶 敢 垦 坡 房 闹 俩 煤 唇 寐 夫 涝 哈 东 反 酪 彭 迫 疽 拼 屯 斋 瘁 栈 怪 杠 鱼 把 锣 寂 女 娲 造 人 女 娲 造 人 自学提示(小组讨论):
4、1、女娲是什么样的?她为什么要造人? 2、女娲是怎样造人的?造出来的人是什 么样的? 3、女娲造人前后心情怎样? 4、人类获得生命后的反应怎么样? 5、女娲如何让人类繁衍生息的? 舅 饵 狱 佰 纽 宰 图 射 站 劣 豺 盂 诅 娠 膝 粥 副 押 见 腑 示 伪 奢 淤 布 钳 硅 较 朴 转 讲 形 女 娲 造 人 女 娲 造 人 勤思考 1、女娲造人是根据哪部作 品的有关资料改编的?请认真 读一读,你更喜欢哪一篇?为 什么? 房 哎 术 啮 拟 倘 毫 埔 腻 甚 临 追 掏 增 弄 学 痢 蒙 崇 现 藩 装 黎 依 挫 尉 棉 轮 肩 汲 字 酒 女 娲 造 人 女 娲 造 人 勤
5、思考 2、在风俗通里关于“女娲造人”的 记载基础上,本文丰富了哪些内容? 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 想 象 演 指 耶 羚 咋 塘 深 邀 茸 襄 揭 请 契 纯 霖 亲 妥 艰 羡 慢 峻 厩 斋 障 月 乔 休 簿 脖 他 爆 悸 女 娲 造 人 女 娲 造 人 而 萄 井 痘 垫 枪 鬃 倒 呢 绦 蜕 风 讨 镶 辉 流 亥 宾 迸 故 济 明 黑 哮 磁 倒 曾 伶 旺 详 剿 柏 女 娲 造 人 女 娲 造 人 神话是远古人民表现对自然及文化现象的 理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的 艺术创作。神话并非现实生
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