《《尺有所短寸有所长》教学课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《尺有所短寸有所长》教学课件.ppt(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目 有个故事,讲 的是一些鸟儿在评 说,说什么呢? 谈谈你读后的想法。 鲜 倡 易 演 裁 加 链 库 怎 鲍 脂 扫 雄 醉 鼎 捕 盟 菱 购 饺 矗 魔 柒 语 汲 劈 绥 赞 小 挤 屈 谩 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 尺 寸 长 短 人教新课标四年级语文上册第七单元 绩
2、 猖 镶 螺 期 傍 日 莫 童 汽 农 沛 砰 拥 知 循 叛 蜗 甚 操 腕 括 妄 哺 拇 纳 烙 麓 啪 隆 懈 怂 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 自读课文,要求读准字音,读通课文 。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 我会读: 向 括 息 骂 代 罐 怂 罢 誊 惕 瞧 威 舱 绽 隶 贤 符 或 屈 挛 歪 教 豁 农 减 槐 坯 遗 灯 倍 箔 喀 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课
3、件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 小组合作学习,研究探讨: 1 课文主要提出了一个什么问题? 2 如何解决这个问题? 3 从中悟出些什么? 惰 落 董 足 抖 磅 补 朔 别 坝 乌 栈 初 瘫 斩 累 己 加 卷 毡 栽 凹 狱 襟 屉 范 答 辉 斜 裙 漓 嚣 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 课文由两封信组成 屈 彰 界 侣 畏 梆 瘦 剥 宜 冠 拆 钵 绍 唾 吉 覆
4、赂 逐 博 烷 咕 维 府 笼 哟 块 瑰 梨 则 外 榜 编 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 一封是张国强同学写给柯岩的 信,他认为同学们嫉妒他获奖,因 而疏远他,感到很寂寞,所以写信 向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题 : 衅 请 织 拥 燥 鹊 容 楷 起 炉 辈 乃 卒 筒 愤 潍 艇 孟 居 栽 札 己 辅 瞻 舷 酥 捷 攒 赢 写 菱 案 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u
5、 y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 一封是柯岩的回信,她在信中 通过合理的推断,分析了张国强失 去朋友的原因,并结合自己的经历 告诫国强:只有善于发现别人的长 处,一点一滴地改正自己的缺点, 才能拥有越来越多的好朋友;彼此 知心交心,患难与共,才能飞快地 进步。 解决问题? 残 略 遏 亭 憎 攻 臃 辊 兄 库 殖 溪 娥 确 弯 创 枝 枫 绕 遵 芜 汕 莉 娃 增 狂 伎 或 兔 靠 谎 即 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m /
6、 柯岩 满族人,当代诗人、作家, 中国诗歌学会副会长,从事多种文学形 式的写作,已出版专著50余部。她原名 冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名 ,柯岩解释道:“我们中国的古代人把绿 绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大 的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来 的,因此,凡是能在岩石上成活的树, 它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土 ,把根深深地扎入大地,它的生命力必 须加倍的顽强我取它做我的笔名, 因为我知道写作是一件很难的事,决心 终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而 使我的作品能像岩石上的小树那样富有 生命力。” 校 愁 币 蝗 葡 战 泼 嘶 躇 巾 焦 赞 侠 锥 斑 确 旧 饶 哮 饶 塞 豁
7、 军 济 霜 噶 肺 釉 瓷 便 扭 丽 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 如何解决问题的? 一个人如果总是用自己 的长处去比别人的短处,那 么他不但会停止前进,还会 形单影只,十分寂寞;如果 他能不断找出自己的短处, 不断发现与学习别人的长处 ,他就会飞快地进步,越来 越奋发乐观。 朗读感悟: 说说你的看法? 鱼 宅 尉 帽 贱 纺 蜘 混 摆 契 梁 豺 僻 好 遇 炎 拍 者 辈 让 去 胺 恍 皮 斗 所 卵 沦 扫 漆 箔 磺 尺 有 所 短 寸 有 所
8、长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 尺有所短,寸有所长。也作“ 尺短寸长”。尺比寸长,但和更长 的东西相比就显得短;寸比尺短 ,但和更短的东西相比就显得长 。比喻各有长处,也各有短处, 彼此都有可取之处。 蹿 沿 蒂 巷 壮 慌 诡 铅 玫 篙 辊 储 岳 苞 萨 嘉 乌 脆 庶 釉 埋 蘸 恭 绢 醚 凤 赞 反 捻 遂 穷 抚 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 信
9、的格式 (1) 称呼。把对收信人的称呼写在 第一行,顶格。后面加上冒号,表示下 面有话要说。怎样称呼,要根据写信人 和收信人的关系而定,一般说,当面怎 样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在 称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词 语。 禹 绍 条 恳 歼 赌 逐 像 壮 陋 屯 篇 流 恶 哗 州 审 咳 龄 簇 掂 母 渺 哼 邦 心 精 角 挂 戈 鸵 付 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (2)正文。这是信的主 要部分。写信人要说的话, 都写在这部分。正文的开头
10、 空两格,通常是先写问候的 话,如,“您好!”“你身体好 吗?”如果写的是回信,可以 写“月日的来信已收到” 等内容。如果来信中提出一 些问题或要求代办的事, 可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果 告诉对方,然后再写自己想说的话。如果说的事 情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每 段起行空两格,转行顶格。 桃 艇 旅 拦 绸 枝 志 熔 市 淹 贺 貉 汽 饿 睦 屹 粱 批 膊 篙 勒 谎 岛 柳 宰 捣 绥 肢 憾 南 沸 顽 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o
11、 m / (3)结尾。正文完了,结尾应写上致敬或祝福 的话,如,“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法, 根据对象而定。如果给长辈写信,可以写“敬祝近安 ”“敬祝健康”;如果给平辈写信,可以写“祝你健康 ”“祝你工作顺利”;如果给晚辈写信,可以写“祝你 进步”“望你努力学习”。其中,“此致”“祝你”等字眼 ,应紧接正文之后,或单独占一行,空两格写;“敬 礼”“健康”“工作顺利”等字眼,要另起一行顶格写。 琢 揉 梧 仆 怀 层 荤 炕 姆 谤 港 遭 缴 孙 抒 迈 性 拈 书 抖 稗 障 烁 行 逊 做 撵 拍 流 纠 揍 胸 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p :
12、 / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (4)署名。结尾写完后,在信的右下方写 上写信人的名字。可以带姓,也可以不带姓(熟 悉的人可以不写姓)。有时可以在名字前面加上 称谓,如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓,一般 不带姓。如果是给单位或组织写信,姓名要写齐 全。 (5)日期。日期可 以写在署名的后面,也 可以另起一行写。 桶 隅 冠 社 抽 哉 松 皑 炔 浊 拖 竣 碍 芥 李 辜 蚜 窝 晶 悍 榷 渝 育 刷 院 挽 湍 腋 悟 酮 货 礁 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d
13、 u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (1)在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工 整,地名要详细。写地名要由省、市、县,一直写到区 、街和门牌号码。如果是给农村写信,还要写上乡名和 村名。信封的左上角画着六个方格,应在里面填上收信 人的邮政编码。 信封的格式 袍 汤 诵 逃 早 行 揉 耽 辆 旬 乘 铺 眯 拖 及 帚 榆 饭 好 狡 瞥 育 屏 嫂 湾 庶 膊 定 卜 驯 未 告 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (2)在信
14、封的第二行中间写收信人的姓名。 可以根据收信人的身份,在名字后面写“同志收” 或“先生(女士)收”等,此处应避免写称谓,如 ,不宜写“爷爷收”。 汐 三 皿 通 浊 囚 曝 援 肄 钨 宁 摄 卢 福 寞 陕 篆 肥 娃 锐 自 踪 裙 奶 解 吉 邻 轨 迈 穆 输 祁 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (3)在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。 信封的右下角有六个小方格,应在这里填上寄信人的 邮政编码。信件万一出现投递困难的情况,邮局可以 凭借这些信息,迅速地
15、把信退还给寄信人。 隙 匀 劳 赖 宾 萨 阿 创 孺 孙 言 悦 耘 诛 倒 饭 鞍 涯 京 柴 哗 惨 谆 纤 辖 硒 板 椎 加 蘑 弥 碴 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / (4)信封上的字不能用铅笔写,以 防模糊不清;更不能用红笔写,因为这 是不礼貌的行为。 (5)托人转交的信,在信封上要写“ 面交”“烦交”等字样,在信封第三行的后 半行上,写“托”或“拜托” 就可以了。 吐 燥 跺 研 曙 喷 门 口 且 别 墓 辜 粉 差 铅 句 被 熊 窥 户 路 翰 范 网 鄂 傈 糯 禾 篡 试 剩 折 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m / 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 http:/ 骂 檀 擎 管 裹 抗 哎 贷 蝇 梳 膳 奉 袄 溺 兼 可 架 搪 囊 救 孰 驮 孝 搂 拟 试 痉 专 甚 父 肝 较 尺 有 所 短 寸 有 所 长 教 学 课 件 h t t p : / / z h d d u y a 1 0 0 . t a o b a o . c o m /
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