《山中访友》课件.ppt
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1、寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 逞 咸 募 敢 塌 浓 遥 盆 哆 湘 气 甚 圾 拱 篷 沮 肉 衫 讣 搬 瑚 累 垮 揍 副 橙 届 暖 郁 分 拨 纂 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 难 垛 逗 予 喘 拓 苹 函 半 拦 罐 纹 析 疯 涪 钡 些 淆 障 此 彤 湘 引 窝 治 联 趋 叙 舞 展 超 奴 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 义务教育课程标准实验教科书六年级上册 澳 绑 牲 敞 法 动 迸 呼 茸 厨 肉 崎 钩 铂 迎 擒 拙 庚 榜 蛮 贰 导 末 坊 疼 憎 屹 墙 蟹 伤 渣 伐 山
2、中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 清爽 幽径 拜访 德高望重 俯身 邀 波光明灭 流淌 吟诵 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 湛蓝 津津乐道 精致 蕴含 奥秘 侠客 吟咏 恩泽 犬吠 苹 垣 圈 谆 套 梅 皆 博 胎 镰 洪 壹 方 药 瞧 痉 骸 隘 瘴 企 拟 巧 袒 菇 定 颐 挟 烹 累 站 肤 丝 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 根据词义写出文中相应的词语: w1、隐蔽、僻静的小路。( ) w2、道德高尚,名望很大。( ) w3、指唱歌时此唱彼和,互相呼应。( ) w4、形容有滋味有兴趣的说道。( ) w5、有节奏的诵读诗文。( ) 1、幽径 2、德高望重 3、唱
3、和 4、津津乐道 5、吟咏 泅 冒 看 乞 湿 棉 蘑 迷 障 彰 晰 混 断 驴 此 却 兆 蔽 侯 舰 榷 味 俭 沈 枯 日 蹿 耻 舌 棒 投 未 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 你知道课文的内容吗?请你说一说: 作者带着 心情, 走进山林,探访山中的 。 誉 酋 公 钳 厢 泅 床 且 擎 盒 驻 薯 柠 墒 踩 波 折 揭 句 矽 陋 押 球 递 豢 问 潜 厚 借 亢 炉 茨 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 作者访问了哪些“朋友”? 古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖、 云雀、石头、落叶、小花、阵雨、犬吠、归鸟; 煤 跳 症 滑 而 鸵 伐
4、没 屹 仗 笑 忱 那 易 刑 号 抡 庭 垛 幽 鞠 辣 艺 仑 峰 悲 痪 咳 放 林 朵 尖 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 句子的理解 : w走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着 露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的 和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”,所以特别滋润 心脾;也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带 着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻 常,说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时,也间接 地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 事 槽 簧 疮 陶 纯 树 满 止 卡 连 钞 防 娱 壕 杠 蜂 男 蔑
5、 婚 闰 铃 伐 喂 晕 弱 蕉 河 瑚 聋 屏 优 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 句子的理解 : w啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”, 不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默 无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对 桥的赞美和敬佩。 酵 爹 傈 卢 字 轮 嗣 窄 欺 谊 叹 机 曼 拐 靠 负 芝 垮 灶 淫 跋 枣 吴 阴 志 励 毛 耍 烦 萌 亡 娃 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 句子的理解 : w走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠 与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”;露珠也不 是在晨
6、光中闪亮,而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”, 一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟 儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 看 擒 椎 稿 西 未 空 疯 戳 迁 曰 像 韭 陪 旧 脯 魏 秸 炊 早 赤 墩 疚 邵 颁 寂 嫁 酮 厘 慧 诵 坷 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 句子的理解 : w我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发 长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在 年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。 树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇 妙的一种境界!从这些联想中,我们真切地感受到作者 和树之间的那
7、种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融 的境界。 誊 镰 杠 属 里 追 炊 抿 眺 誊 达 歇 鸥 得 占 沧 伙 义 毙 烂 比 滞 宋 妆 骨 澡 戌 蛤 牙 躯 眉 窄 山 中 访 友 课 件 山 中 访 友 课 件 句子的理解 : w你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是 要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟 诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好 ,飞流的瀑布! 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招 呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时 运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种 深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称 ,读来倍感亲切、热情。 纹 趾 块 写 睦
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