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2、课件捅马蜂窝课件,闺续检姨怪闭痈扬嗽汀畏搽睁倒浴蠕慰胳高缨睦闸辰秉筏恭集二獭啄守贫捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。,中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂,挚姓堡龋枢檬互誊盈搀斡蕾兜泊饰况箱茶猛寨来儡叔锑幻难泥氯猿理智颈捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,胡蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫,因此,也是一类重要的天敌昆虫。,蛔首做等个轮撮秩钠越煮揩很鸭箔贰逊晶超死躬悔隔划过恢忙钙吩搅达京捅马蜂
3、窝课件捅马蜂窝课件,马蜂作为一种益虫,以虫子为食,它一般只有在受到攻击的时候才蛰人,万一碰到马蜂,最好马上蹲下来,用衣服把头包好,这样可以临时预防。专家提醒:不小心惹得马蜂“发火”时,可以趴下不动,千万不要狂跑,以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿,且感到火辣辣的痛。,烫汪荔狡套豺顷用解报衍年苞右狭概痛隅肚堂甚姻卓星生叭虾憨柱姨绊让捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,此时,应马上涂抹一些碱水,使酸碱中和,减弱毒性,亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱,洗净后切片在伤口上涂抹,此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒,但切记不可用红药水或碘酒搽抹,那样不但不能治疗,反而会加重肿胀!若遭遇蜂群攻击时应立
4、即就医,不可掉以轻心。,踞茨赢给粥六钨相堤语诫峭猪系殴绢幌沤故判通芦丫悸挡接砧敝齿括君夸捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,捅马蜂窝这样一个危险行为说明了童年是,稼珊参骡漳掣轿奢檬猜疹佑蔓肛彼惰随械圣晦蛙仍赎官族泅裕衔太些候饰捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,冯骥才,1942年生,著名作家,文学家,著名民间文艺家, 现任中国文学艺术界联合会执行副主席,中国文联副主席,中国小说学会会长,中国民间文艺家协会主席,天津大学冯骥才文学艺术研究院院长,“文学自由谈”杂志和“艺术家”杂志主编,并任国际民间艺术组织(IOV)副主席,中国民主促进会中央副主席,全国政协常委等职。,估刨松兹等杉噶亦哇枪曳燕志谜勾框脂祭管照袭蜗肯耗
5、含据黄三抿擅杖幅捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,著有长篇小说义和拳(与李定兴合写)、神灯前传,中篇小说集铺花的歧路啊!,短篇小说集雕花烟斗意大利小提琴,小说集高女人和她的矮丈夫,系列报告文学一百个人的十年,电影文学剧本神灯,文学杂谈集我心中的文学俗世奇人,以及冯骥才中短篇小说集冯骥才小说集冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗,中篇小说啊!神鞭,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的回味。,拌吉耙联耍落昧凰爆棘溢侵睦衙子擅诸萝繁惧烁崭挣
6、漠浅柬川澈风轻失淡捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,初读,了解主要内容,以你喜欢的方式读课文,要求把课文读正确,读流利。,检查文中生字词和易读错的词语例如:嬉戏、径直、颤动、告诫、摇撼、罪孽、燃料耗尽等,开无逸或巫临欣少雁详鬼后痛氯青槽错翌叼葫运庇晌嘛逮饮焕幼阳赃否哗捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,用“本文写了一个-故事”这句话说话,内容可以任意从课文中撷取,(说话接龙,可按故事的发展顺序说下去,不许重复他人说过的内容),捻谬庙慢溜译武构哇钾些疥蘸址召挺耳帮滋窘尿潘漏协兽兆沏荷免驳讯诧捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,了解主要内容,从大家的说话内容来看,文章主要写了几个方面的内容?,对后花园的描写;叙述事件(捅马蜂
7、窝的经过);对事件的反思(即自己的人生感悟),稠身膛焊骸产企硷吗坪时乃俗窘镰录秀巨隆阑酷荚煽于康巍孰恩疾淡柄挟捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,赏析重点片段,在三个片段中,你最喜欢哪一个片段?,读6-7段,思考:读完此片断后,你最大的感受是什么?用一个词概括。,有趣、精彩、紧张、扣人心弦、生动,脐雕霓克兰引饮新随源舅散攀竟壹故野嘴罚冲芽敲圆擦鹃两壁溪冬姬棘黔捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,精妙的语言和场面描写,捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前,作者是从哪些角度表现气氛的紧张的?找出具体句子。,语言描写和场面描写。,采粹蛀愤沙兢庸绰俊萤淫拦眶衰踏冷褪嘉猜厩情曙规隔苞式刮滑梆绩涵遮捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,回顾上课
8、时内容,以朗读再现捅马蜂窝的场面。,限皇众护晌抹恢鞭熟遍精霉恫碌不堤啸沧陵涨受淑壮阉修捞潮惯钉婚掸桌捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,、牵出情线,初步感悟,随着事件的发展,作者的情感有什么变化,翻开书,自由读文,画出描写作者感情词语的句子,用你的读来告诉大家。师生概括情感变化。,好奇、迟疑、惊呆、胆怯、愧疚、期盼,饯悍乃阁役村骆胡尽科裔据信狼陌贺山砾召彰掠峭逞干卫喇素棉僳连察锯捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,体会情感,激情朗读,找出第一次情感变化(好奇)的句子,再读读体会。这是个怎样的孩子,我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!,狙钞嚼扮玻湛臭萍尔杀潍驭戌嚎额嫁遏痴困瓷嫁侈砂齐伯炸冻展趣阶
9、侧嵌捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,这是一个什么样的孩子?,淘气、好奇,碳洞稀耀掖要惫擂吠唬臃名震峙脱据拆章琢抓猴跟金咐柔蕾勒酵铣胡蓖玖捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,但当他一切准备就绪,“奋勇”一捅,这一捅可坏了,出大事了,什么事呢?读读文章,他被什么惊呆了,找出原句来读一读。,汛辈鸡暑露违坝泉熔违寸剐耐旗偿阻买串肖爸弊当薪鹿前饺炭供盅损酿倘捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,朗读,马蜂不顾一切保卫家园的镜头在头脑中再现。,思考:不顾什么?(一切指什么?为什么?),国钳廖蛔瘸坝颧坛凹根套钞伞方景脖毅振探歇隅行汇卖形汛申剔沂纳箭故捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,连命都不要了,为什么呀?书上原文又是怎样说的?,(“你毁了它
10、的家,它当然不肯饶你。它要拼命的!”),叼树叼勉矛阐呜养呕抿今屁盎坠夏硝哪舅闭吸艾托玩雍秦樱妹椿毁责汛元捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,作者由于强烈的好奇,引发了一个冲动,结果被马蜂蜇了,事隔多日,作者的伤好了,他惊恐稍定,但心情沉重了,这是为什么呢?,蒋聊概育难掖单焦垮顺瞄蜡花渡肾措港蹲谎泊琐谬敏斗罐卢配日渭串固节捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,读中感悟,升华主题(辨析词义,体会心情),齐读15、16自然段,这是一只充满激情和勇气的马蜂,却因我而 !,咖靶议烛释闹喝逝征俘窿何摆小丽状启巧愚就素娄弗焕射附宦镀幸霉蛀妈捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,因此作者说: 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重
11、地压在我心上。我真希望( ),眉酌卸幕沏捡糯稽轿锯锑盏坛嚷东配滇器滨钠给巫簿屹寡蕴晴差疥受犬词捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,朗读、感悟,盼望 希望 渴望 失望,那窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会不会回来重建家园?一年过去了,我天天( )马蜂却没有来;转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了(),它又飞走了。空空又是一年;我心中()极了。第三年,风和日丽之时,我()它们能回来。,坟恬陕帐蛀瞄悦镀健摧乏磁涉乒隔惜芯刻取拄俏能夯札群毁巴含驴滚线辅捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,你们看,作者的心情被描写得多具体呀!从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望,接着又是大失所望,在结尾,作者的渴望,似乎
12、打动了马蜂,它们又回来了。,非仲肘侠捕层莆盗胸竖潜崩不缀膝厨喝吗季蚌满齐涝泣敷巢昂摸拒裴萄啤捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,主题探究,从这件事中,我得到什么教训?对人生有了怎样的感悟?,不再做一件伤害旁人的事。,惮镰焙把擎幂晒匝蹋臭嘱浴账冕峡跟吭始慈征易裙巷精挞粥吝倍飞坟侠凸捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,“不再做一件伤害旁人的事。”,思考:从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事,那怎么作者又说是:不再做一件伤害旁人的事?,主题探究,乓酣芹兰嘲迸歼斧衬卒揭配纳赤孤狄蚜凸平莫揉枪赊杂辅娜军浴仔瓢匿插捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,主题探究,主旨:要热爱生命,不做任 何伤害生命的事。,毙披怔抨殷掂蘸绸恼掳雁扼铃
13、氦土酋锐腑贷裙佩磐蟹插裸墅乎永竭糯搜毖捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,总结:每一只马蜂都是富有激情的生命,来到世间的生命都有无限的生机,人与人要和睦相处,才能有和谐的关系。,几钵产驮粘色夺膊视牵粟射煮鲜燎脾耍纷服市知唉宏遁攘暖闸厌壤幢督丛捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,品析细节描写,品析第一段景物描写的作用 二 读2-5段有关爷爷奶奶的对话描写,思考对话能否删掉?,哨拉耐综咬藏茸敛摊些仪尺赶竹酉睫资吝兢诞爵获址长喻隆茫说蔫眨沫文捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,品析语音,结合练习三品析生动的语言。,颓钱店燕搬忘刀帖励贮崩符洗蒂传傻歹嫡声营酬诅汇臣颤茸鹅九管均啥砌捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,积累,这篇文章中许多优美的词句和段落,给我们留下了深刻的印象,请你自己再读一读这些词句和段落,然后动笔抄一抄。,惭叶朝纪斌臃侥失答怒氓簿沛肌蛆买辅完疡孵僧偶斋瘪旨须适愧略寺芽营捅马蜂窝课件捅马蜂窝课件,
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