[计算机软件及应用]科教2000多媒体网络教室使用手册.doc
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1、目录目录II产品介绍1安装与注册3系统需求3设置网络协议3产品安装5教师机的安装6学生机的安装6RPL 无盘工作站学生机的安装6PXE 无盘工作站学生机的安装7跨网段路由器的安装7试用与注册8学生机端的使用9学生机界面9学生机的管理与设置9电子举手10远程消息10自动接收11窗口显示模式11教师机端的使用13教师机的登录13教师机主界面13右键菜单15弹出式工具条17系统功能的执行方式18班级模型的建立与维护18模型中图标的含义19广播教学21广播教学相关的系统设置21学生发言21广播的开始接收与停止接收22广播带有视频文件的课件23电子教鞭23电子抢答25电子点名27分组教学29语音讨论31
2、语音教学34语音对讲36学生演示36监控转播37屏幕录制39屏幕回放40文件分发40网络影院42黑屏肃静44远程命令44远程命令45远程关机及重启46远程开机47远程退出47本机运行与远程运行47系统设置48一般设定48高级设置49网络设置51热键设置53其他设置54远程设置55显示设置55控制面板设置56限制设置57因特网设置58高级设置59远程消息60音频设定61系统锁定62清除举手63清除未登录学生机63学生属性64视频加速程序64术语解释67常见问题解答69附 录错误!未定义书签。多媒体网络教室使用手册产品介绍多媒体网络教室既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以
3、及线路传输距离限制之弊病;同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。多媒体网络教室经过严格的软、硬件测试过程,全面支持Windows系列操作系统,包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 以及 Windows RPL/PXE 无盘工作站,支持跨网段校园网教学,对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。多媒体网络教室具有以下特点:l 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改,并自动保存。l 屏幕广播效率极高
4、,尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能;可以根据网络条件调节网络补偿强度,根据广播内容调节广播及录制效率,使广播达到最佳效果;可以广播多媒体课件。l 语音广播,VCD广播可以达到学生机与教师机同步,无任何延迟。l 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时,学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播,此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作,边看边练习,使学习由被动转为主动。l 教师广播教学和语音教学时允许学生发言,并可方便地切换发言学生;可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。l 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起,使教师与学生的交互更加自然、灵活,遥控时教师可以与被遥控学生协同
5、工作。l 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。l 文件分发功能强大且界面相当易用,可以定义宏目录。l 能从根本上解决跨网段教学。多媒体网络教室由教师机、学生机、路由器软件所组成,具体功能为:教师机:广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、文件分发、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。学生机:电子举手、远程消息、窗口接收广播、可选窗口显示模式。路由器:具有组播转发功能,在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。安装与注册系统需求教师机:n 最低配
6、置:CPU Pentium 166 以上,内存 32M 以上,显卡 1M显存以上,声卡全双工。n 推荐配置:CPU Celeron 400,内存 64M ,显卡 2M 显存,声卡全双工并带输出回录功能(能录制自身播放的 WAV 文件)。学生机:n 最低配置:CPU Pentium 133 以上,内存 16M 以上,显卡 1M显存以上,声卡全双工。n 推荐配置:CPU MMX166,内存 32M ,显卡 2M 显存,声卡全双工。网络:10100兆共享或交换网络均可。注意:1. 正式版还需加密狗一只,插入教师机并口处。2. 在Windows NT 4.0环境下进行广播时,所需显卡指标相对较高。设置
7、网络协议多媒体网络教室()需 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有Windows NT 4.0或 Windows 2000 服务器,并且服务器上安装有 DHCP服务,此时学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务,此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。具体的设置请咨询您所使用的网络的网络管理员。设置参考:1、打开控制面板的网络设置项,将 TCP/IP 协议添加到网络组件中(如下图),再选择与网卡绑定的 TCP/IP 协议。2、在 TCP/IP 属性页
8、中设置正确的 IP 地址,注意不要使 IP地址重复,设置完成后重新启动计算机。注意:TCP/IP 设置完成后请用 PING 命令验证网络是否连通,如网络不通请尝试检查相应网络设备、重新安装 TCP/IP 协议等手段来解决问题。产品安装教师机的安装1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面,按提示进行安装,安装程序会自动检测未安装的组件并进行安装(包括加密狗驱动的安装)。2. 选择安装部件:教师机。3. 按照安装提示完成安装。学生机的安装1. 插入安装光盘后会自动运行安装程序,进入图形安装界面,按提示进行安装,安装程序会自动检测未安装的组件并进行自动安装。2. 选择安装部件:学生机
9、。3. 按照安装提示完成安装。注意:学生机与教师机不能安装于同一台机器中。RPL 无盘工作站学生机的安装如果您的网络采用 RPL 无盘 WINDOWS ,我们提供了无盘网安装程序来安装学生机软件,具体安装步骤如下:关闭所有无盘工作站。将您服务器的共享 Win95 系统目录设置为可写。在您的 WindowsNT 服务器(WINNT 无盘网)或网络中的一台带硬盘、光驱的机器上(NOVELL 无盘网)运行安装程序,选择安装多媒体网络教室,输入用户名与公司名称后选择安装 Windows 95 RPL 服务器端软件后会让您选择安装程序的目的地址,直接点击下一步后单击浏览指定服务器中共享 Win95 系统
10、的文件夹(对于 WINNT 无盘网,位于本地路径;对于 NOVELL 无盘网须通过网上邻居查找此文件夹),如果路径正确,安装程序会拷贝相应文件到此目录下,如果路径错误,安装程序会出现以下提示:请重新指定正确路径。安装完毕后启动一台无盘工作站(此时其他无盘工作站必须关闭),运行共享Win95 文件夹(如W95SBS)下的 Program Files下的setup.exe,按提示进行学生机的安装,安装完毕后重启。打开所有其他无盘工作站并按第一台方法安装。直至所有工作站安装完毕。PXE 无盘工作站学生机的安装在 PXE 无盘工作站上安装学生机与安装其他应用软件方法相同,即首先在您的有盘机上安装好多媒
11、体网络教室软件,再用上传工具传送到服务器上,无盘工作站启动后学生机就会自动运行。跨网段路由器的安装如果您需要在两个组播不通的网段间使用多媒体网络教室,就必须在以 Windows NT 作为网关的机器上安装路由器软件,安装方法如下:1. 使网关的两块网卡分别对应不同的网段,并将各网段的学生机设置网关为相应网段的网关网卡 IP 地址。2. 在“网络属性服务”中添加“RIP”服务。添加后用“Route Print”命令应能够打印出正确的路由信息了。3. 在网关机器上运行多媒体网络教室安装程序,选择安装“路由器软件”,完成安装。4. 在网络属性协议中添加协议,选择“从软盘安装”,将路径指定为路由器软件
12、安装路径下的Drivers目录,安装完毕后重新启动服务器。5. 运行“组播路由器”程序。选择“启动”按钮,此时应显示“启动正常”等信息。此时安装过程即告完毕,教学网已可跨网段使用了。试用与注册如果您没有得到我们的加密狗,则您使用的多媒体网络教室将自动转为用户演示版。当您付出少量的费用后会得到我公司尚未注册的加密狗,请将其插入教师机并口处,您使用的多媒体网络教室就是限时试用版,在试用过程中如欲购买,请向当地经销商索取注册号,然后点击开始菜单中多媒体网络教室下的注册程序,输入密码,您就成为我们的正式注册用户。如试用期满尚未注册,本系统自动转化为用户演示版。学生机端的使用学生机界面学生机软件安装完毕
13、后,屏幕右下角会出现一电脑图标,如该图标为黑色,表示该学生机未登录上教师机。如为蓝色,表示教师机已启动,该学生已登录上教师机。该图标上点击右键,会出现如下菜单:学生机的管理与设置为方便系统管理员进行产品安装与系统管理,在学生机端可以按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F10 来退出学生机程序。在学生机端按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F11 ,会弹出如下对话框:学生频道设定可以设定学生机频道号,通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰,实现多个班级上课(初始频道号默认为 0 频道)。绑定地址是指在学生机存在多个网卡时选择绑定哪个网
14、卡的 IP 地址。检测周期可以指定学生机与教师机检测连接的最大时延,默认为 10 ,即在 10 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。电子举手学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。学生登录后在右键菜单中选择电子举手或按 Scroll Lock 键即可发出举手信息。远程消息在右键菜单中选择远程消息后出现如下对话框:学生可以在输入框中输入文字来同教师进行交流,输入文字后敲回车键即可。也可以通过下拉框选择系统提供的默认文字,并敲回车键。自动接收正常条件下,学生机软件只要运行,就会自动登录系统,同时自动检测教师机是否进行操作(如屏幕广播、VCD 广播、屏幕监控、屏幕回放、学生
15、演示、文件分发、黑屏肃静等等)。如正进行以上操作,则学生机自动接收该操作。学生机在接收屏幕广播时,如果教师未锁定学生机键盘鼠标,学生就可以使用窗口方式接收广播(接收窗口可设置为智能滚动、自由滚动、缩放显示),该功能的详细说明请参见“窗口显示模式”,此时学生可在接收屏幕广播的同时进行其他操作,例如可边参看教师的操作边跟着操作。窗口显示模式在全屏接收屏幕广播时,如果教师未锁定学生机键盘鼠标,学生就可以在屏幕广播窗口上点击鼠标右键,在图所示的弹出菜单中除去全屏显示选项后即变为窗口方式接收广播。学生在此模式下可以选择智能滚动、自由滚动、缩放显示,这样学生在操作的同时可以方便地观看教师示范。自由滚动此模
16、式下,屏幕广播的内容为:显示,接收者可按住鼠标左键拖动画面,这样窗口显示内容会根据鼠标移动而改变。缩放显示此模式下,接收者可看到屏幕广播的全部内容,但通常不为:显示。智能滚动此模式下,屏幕广播的内容为:显示,窗口显示的内容能根据屏幕广播或录制时教师的鼠标移动情况而做相应滚动,这样就不会出现在自由滚动模式下有时会看不到教师的操作以及在缩放显示模式下看不清楚屏幕广播具体内容的情况。教师机端的使用教师机的登录运行教师机程序后会出现登录对话框,它要求您输入登录密码与频道号,默认登录密码为空,默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号,系统安装完毕后频道号为,频道号可设置为之间的任何整数。
17、您可以在系统设置的其他设置中设定登录密码,网络设置中设置频道号。如登录时未检测到加密狗插在计算机并口处,则系统弹出对话框,自动变为5用户演示版,只能有5台学生机登录。如果检测到并口处有加密狗,则本系统的用户数等于加密狗中的授权用户数。如产品试用期仅剩余不足小时,本系统会自动提示您本产品需要注册的信息。如试用期满尚未注册,本系统自动转化为用户演示版。教师机主界面教师机运行后,会出现下图界面:各数字号码分别代表不同分区,各分区依次为:1. 标题区2. 班级模型显示区3. 信息区4. 音频设定区5. 远程消息区6. 对话输入区7. 图形按钮区信息区会显示当前时间,目前已登录人数/班级模型总人数。在班
18、级模型显示区选择学生机(如不选择任何学生机则默认为对全体操作),然后点击图形按钮区中的图形按钮执行相应操作,您也可以在班级模型显示区点击右键通过弹出菜单执行相应操作。图形按钮区按钮为亮黑色时表示此功能可以使用,为灰色时表示此功能不能使用,为凹下状态表示该功能正在执行。当按下某按钮执行某一功能后,再按 Break 键使这一正在执行的功能停止执行。可以使用系统设置下热键设置中的各功能热键来执行相应功能,例如:当教师机未进行广播教学时,按 Ctrl + Alt + F6 可以进行广播教学;当教师机已经进行广播教学时,按 Break 键可以停止广播教学。屏幕右下角有一小图标,当教师机界面隐藏时可双击该
19、图标,屏幕就会显示教师机主界面。也可以利用屏幕最上方的弹出式工具条中的窗口按钮来恢复教师机主界面(参见“弹出式工具条”)。右键菜单教师机启动后,在班级模型区可点击鼠标右键弹出操作菜单,不同的点击位置、所选择学生机的数量和状态不同,都会使弹出的菜单不同。若此时教师未进行任何操作,可分为如下三种情况:在班级模型空白区点右键可弹出如下菜单:在单个学生机图标处点右键可弹出如下菜单:如选择多个学生机图标点击右键可弹出如下菜单:如此时教师已经进行了操作,则可根据点击位置与具体的选择分为多种情况:在教室模型空白区点右键弹出菜单中包括允许与此操作同时进行的操作与此操作的终止选项。如屏幕广播时菜单如下:在单个学
20、生机点右键弹出菜单与选择多个学生机的右键菜单会根据具体情况有变化,具体参见各功能的说明。在弹出菜单中点击相应的选项就可执行对应操作。弹出式工具条启动教师机后,教师机主界面被最小化时,将鼠标移动到屏幕顶部右半边(黑线处)时,会出现以下工具条:其中窗口按钮可显示教师机主界面,教师机主界面出现后,此工具条将不会弹出;设置按钮指系统设置;复位按钮可以结束当前教师机任何操作使其复位;锁定按钮可锁定此工具条。您可以利用此工具条方便的执行功能,例如在屏幕广播时如需调用电子教鞭,只要将鼠标移动到屏幕顶部右半边(黑线处)使工具条弹出,点击教鞭即可调出电子教鞭。注意:当启用电子教鞭时工具条不会弹出。系统功能的执行
21、方式可以通过种使用方式来执行本系统功能:1. 通过在班级模型区弹出右键菜单执行。2. 通过图形按钮区点击图形按钮执行。3. 通过弹出式工具条执行。4. 通过系统热键执行(详见“热键设置”)。班级模型的建立与维护第一次安装教师机后班级模型为空,使所有的学生机都登录到教师机中则班级模型自动建立,您这时再根据您教室和班级的具体情况进行调整就相当方便。学生机登录后会在班级模型区以图标显示出来,您可以通过系统设置中的网络设置的学生名称显示项来选择显示 Windows 登录名或学生名称或学生机机器名,默认显示学生名称。显示学生名称时可以点中某一学生机图标再按 F2 键手工更改该学生名称。选择其他两种显示项
22、时不允许更改名称。学生登录后会自动分配一座位,可以手工拖动学生机图标到您所需要的地方,以适应您的教室形状与排列,您可以在系统设置的网络设定中选择座位与机器名绑定或与 IP 地址绑定,如果您学生机机器名一般不改变,则建议与机器名绑定,如果学生机IP地址一般不改变,则建议与IP地址绑定,默认与机器名绑定,如与机器名绑定,学生机IP地址改变时学生机图标仍为原图标,反之亦然。可在班级模型区点右键进行锁定图标、按名称或按状态排列图标、重排图标、对齐图标等操作。选择多个学生机后,点击对齐图标会出现如下菜单:其中当选择两个以上学生机时,对齐图标中只允许进行水平对齐与垂直对齐等操作;当选择三个以上学生机时,对
23、齐图标中还允许进行水平等距与垂直等距等对齐图标操作。选中锁定图标后各学生机位置在教室模型中将不能被改变,即不允许进行拖动、对齐学生机图标等操作。当需要精确移动学生机图标时,可以选择这些学生机后,再用组合键 Alt + () 键按 1 像素位的精度来移动图标,用组合键 Shift + Alt + () 键按 10 像素位的精度来移动图标。当您确认现有的班级模型时,就可以保存模型。每次退出教师机时程序会自动保存教室模型于默认的模型文件中。点击班级模型按钮,会出现一短菜单:您可以选择保存以使现在的排列保存为默认的模型文件(模型文件在教师机安装目录下),您也可以选择另存为.来自己指定所要保存的 *.c
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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