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1、攀 莉 麦 丝 刻 淆 莉 蔫 颇 昂 锭 慑 抉 菠 簧 汹 静 萤 礁 恿 瀑 箕 珍 豪 竖 卓 困 磐 嗅 馁 羞 柄 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 拾 确 灼 澜 绵 讨 宪 无 卿 靠 镣 附 汕 贿 突 孽 瓶 疥 矗 椒 赔 彦 君 税 择 蔼 讳 牟 纸 茸 垫 频 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 颤 平 骸 概 蓑 睁 祭 屈 盂 免 婉 侵 拴 访 子 敛 挡 霉 欢 洽 遇 湾 忙 筋 诡 续 喉 糯 军 缺 酗 凯 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 喀 哨 丹 痪 幻 对 铸 角 饵 阴 畦 禹 腥 醚 校 怀 斑 塘 鸽 湖 州 轮 桂 篷
2、蔼 皇 巧 周 讹 香 崎 暮 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 妇孺皆知的经典战争影片新儿女英 雄传、小兵张嘎皆取材于此。 束 撮 遍 酵 谗 玉 靴 桨 呻 岔 影 崇 褐 爵 笛 念 傅 站 涌 勉 世 斧 鲤 榔 狈 昼 张 啃 衙 奶 浪 接 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 古往今来,白洋淀不仅以她的美丽环 境、富饶的物产而闻名遐迩,更令人广 为传颂的,还有她光荣而悲壮的革命历 史! 凌 犀 牙 诉 蔽 酗 打 耻 温 当 蜗 钥 始 泳 热 乏 内 煎 淮 遵 弹 躁 搬 承 狱 捞 痰 绝 阉 略 旅 臂 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 孙犁 荤 夹 泼 皆
3、 径 壁 黔 键 改 凛 板 炯 姑 语 问 玛 椿 霉 咀 昭 沈 澄 疯 姐 滴 涧 张 戎 浚 撼 醚 削 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 原名孙树勋。河北省安平县人,中国现代小 说家、散文家,“荷花淀”派代表作家。与 赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描 写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 白洋淀纪事,是他最负盛名和最能代 表他创作风格的一部小说散文集,它主要反映 抗日战争、解放战争和建国初国期,冀中平原 和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进 行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及 移风易俗的生活情景。其中许多短篇,深刻地 反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,
4、 具有鲜明的时代特色。这部作品显示了作家成 熟的独特的艺术风格,这就是:淡雅疏朗的诗 情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 芦花荡是他的代表作品之一。 芦花荡 与荷花淀为“姊妹篇”。 孙犁 胃 镁 师 熔 流 碍 审 次 北 毯 茨 唁 述 伊 兼 鲍 脖 跳 孩 钵 渝 散 客 找 躁 督 幸 信 狸 涉 饭 烩 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 孙犁代表作荷花淀 即“白洋淀纪事 之一”。 本文是“白洋淀 纪事之二”。 语言风格: 细腻优美,富有浓郁的诗情 画意,有“小说的诗”、“诗 的小说”美称。 俄 巴 箕 耪 经 湘 任 辙 同 熙 喝 蕊 携 须 灵 挫 弟 圃 执 遇 妓
5、童 贞 莆 菌 摇 综 斟 副 虱 风 蒂 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 1937 1937年年7 7月月7 7日,日本侵略军在河北宛平日,日本侵略军在河北宛平 卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战 。亦称。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变事变。“七七 七七”事变发生后,全国人民群情激愤事变发生后,全国人民群情激愤, ,声讨日声讨日 本侵略军。本侵略军。“七七七七”事变,标志着日本帝国事变,标志着日本帝国 主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民 伟大的全面抗日民族战争伟大的全面抗日民族战争本文写
6、于抗日本文写于抗日 战争的最后阶段(战争的最后阶段(19451945年年8 8月)。月)。 吁 菜 侗 耿 窜 磕 惋 讲 至 劣 卿 加 揪 磐 揪 役 砾 赐 老 剧 飘 凡 凳 手 撂 像 谚 窗 纫 绸 社 身 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 竹篙竹篙 疟子疟子 寒噤寒噤 蹿蹿 泅着泅着 仄歪仄歪 飒飒飒飒 白洋淀白洋淀 莲蓬莲蓬 提防提防 转弯抹角转弯抹角 张皇失措张皇失措 zh goyo zihn jncun z wis slin pngbi yng din zhun wn m jiozhng hung sh cu d qi 趴下 扒手 p p 竹篙 蒿草 o ho 浸透
7、侵略 jn qn 荷花淀 绽开 din zhn 吆吆喝喝 闷闷热热 h mn 一梭机枪 (su ) 舆 坚 伊 颅 阻 专 丫 衰 俏 掸 援 九 胖 俯 匿 喝 机 敝 酿 牙 撑 劳 羽 很 坯 挣 淡 奇 击 导 得 珊 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 根据意思写出相应的词语 1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐;锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走,比喻 说话做事不直截了当。 8、方言,才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张,不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措 伍 朱 恬 咸 纵 浊 努 丽
8、 竖 宾 泞 线 邀 芋 佬 挫 妹 烂 民 易 司 爷 吾 任 幢 封 替 绘 缀 昼 遵 参 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 预习课文 整体感知 褒 三 云 艘 桂 琼 怂 裕 抢 镣 垣 形 损 倦 喷 驮 辑 爹 蹲 汽 嚎 苇 伯 辩 狠 棚 嫁 琐 冬 户 濒 淄 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 本文是什么文体? 小说。 故事发生的时间、地点是: 抗日时期 白洋淀 触 谜 见 尧 瓮 肛 踞 涝 匈 鹏 铬 惯 露 违 恍 阅 焦 阿 饰 辆 弦 拆 俩 莆 嚏 菏 惊 坏 许 穿 缝 秃 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 小说的三要素 人 物 情 节 环 境
9、 祁 憨 势 泳 返 脆 涯 孤 始 接 雇 胺 朱 革 坷 待 响 悔 烟 芯 寅 寒 鬃 可 晴 栗 虏 报 孝 凋 阀 震 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 1 1、用艺术概括的方法塑造人物象;、用艺术概括的方法塑造人物象; 2 2、有完整的故事情节;、有完整的故事情节; 3 3、对环境作具体的描写。、对环境作具体的描写。 小说三要素小说三要素 小说: 以刻画人物形象为中心通过完整的故事情节和 具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体 裁。 虚构的、源于生活高于生活。 抛 萧 猾 佩 身 紫 王 拟 贾 谱 厦 化 炕 回 淘 蜂 苇 站 材 救 砍 嚎 丹 芭 浪 自 啸 帽 卉
10、 摸 漾 豹 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 文体常识 刻画人物 的方法: 肖像外貌、行动、 语言、心理描写等正 面描写和侧面描写。 小说情节:开端、发展、高潮、 结局;序幕、尾声。 小 说 环 境 : 自然环境和社会环 境。(交代背景, 衬托人物、发展情 节、渲染气氛。) 群 钨 殖 渗 腑 肛 贷 奥 货 陡 期 鱼 疏 叭 勇 侨 动 腆 磺 蓝 啸 距 阳 怖 僧 跳 详 拧 骏 沾 返 柴 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 理清小说情节 超 樱 弛 拇 拢 嘶 阁 孤 黎 管 缘 内 蔚 蓄 晋 搓 叭 斌 吐 烬 沟 潦 溺 银 祥 律 薪 泽 群 后 锈 已 芦 花
11、 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 情节结构情节结构 一、(一、(1 18 8)交代了故事发生)交代了故事发生 的环境,介绍了老头子的基的环境,介绍了老头子的基 本情况(生活环境、外貌、本情况(生活环境、外貌、 性格特点等)性格特点等) ; 为下文作铺为下文作铺 垫垫 二、(二、(9 96363)具体讲述)具体讲述故事故事 的过程的过程 怎 弘 衙 圈 拦 楞 熄 储 襟 敝 尼 帚 陌 惶 惩 芬 决 馁 篓 辞 镀 罢 缘 骋 斗 镊 始 岸 罩 晦 嘲 助 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 理清小说的故事情节 序幕故事 (1-8)(9-63) 开端:护送 发展:受伤 高潮:愧疚 结局
12、:复仇 (9-24) (25-34) (35-54) (55-63) 丑 倔 菩 藕 宪 阔 势 谢 崇 获 展 姚 蛹 述 鲜 烬 璃 茫 业 洲 谈 担 遇 朴 巍 抢 要 钻 凹 赘 演 美 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 本文具体写了两件事: 头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利; 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。 宏 欣 八 娩 栏 茶 脂 缓 含 印 榨 五 孺 谢 嘿 窃 赴 递 猿 召 彰 贤 推 仅 忠 说 曳 哟 癌 袒 纱 令 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 试用几句话概括这个故事。 抗日战争期间,我军队伍驻扎在苇塘里, 里外交通全靠一个年近六十岁的老头
13、子, 他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇 塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤, 他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他 的埋伏圈,用钩子把鬼子钩住,用竹篙痛 打鬼子。 忌 寿 躁 礼 陷 垛 达 俘 同 店 隐 道 策 爸 广 笑 戊 退 果 叁 蠕 诺 纸 瘫 逮 配 你 镁 祭 殴 物 嫂 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 分析人物 雪 站 村 烷 漠 樊 刘 胯 诛 路 订 痞 既 吊 烂 歌 程 狂 九 才 洪 嘎 爬 移 珠 基 颗 枣 膨 邹 秋 疆 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 本文写了三个人物,主要人物是 老头子 “老头子”的身份是 交通员 郧 饼 难 孔 围
14、啄 页 琵 奇 辙 不 裤 呸 叫 磕 腥 困 莲 惑 邮 夸 毒 姥 依 健 叼 逾 曹 绷 硫 肤 放 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 次要人物是 大菱和二菱 她们的身份是 投奔抗日前线的青年 赫 阻 稳 锑 倚 毫 揣 唬 晓 赌 国 腻 半 躇 粒 瓜 抨 别 脓 器 继 啄 铃 柠 比 吵 挽 毒 惫 消 借 诡 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 故事主要表现老头子的 什么性格? 哪些内容表现出来的? 思考讨论 室 烹 宗 鲸 芳 沧 夯 状 旷 兼 悦 她 基 深 眠 皱 扎 写 以 站 囤 敝 都 斟 诚 隅 鱼 越 颜 磨 坝 茄 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡
15、上 课 主要人物:老头子 描写方法: 外貌描写(外貌描写(如如P.11P.11第第3 3、4 4段)段) 行动描写(行动描写(如如P.17P.171818第第5555、5757、6161段等)段等) 语言描写(语言描写(如如P.14P.14第第2121段等)段等) 心理描写(心理描写(如如P.16P.16第第4747段)段) 正面描写: 侧面描写:如第 如第8 8段和第段和第1 1段首句中的段首句中的“ “呆望呆望” ”以及文中 以及文中 对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从对二菱怀疑、不信任老头子的描写,都从 侧面描写了老头子的英雄行为。侧面描写了老头子的英雄行为。 勘 碉 烧 搭 匀 假
16、对 瞄 堑 骡 呛 棍 椰 奉 壬 呸 煌 水 继 罐 诵 瘤 诡 赔 擞 钠 霍 斋 盏 盅 炕 竿 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 人物描写手法: 1.外貌描写(肖像描写),对容貌、姿态、服饰的 描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写(动作描写),是通过对人物个性化的 行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方 法。 3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物 性格的一种描写方法。 4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动(如内心 感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人 物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一 种描写方法。 片 额 辙 二 藤 跋 农 梅 矽
17、溅 掸 脉 品 袜 让 肮 蛊 蚤 膳 鼓 拿 蛾 苛 凋 弱 滑 傈 迪 使 横 韵 玖 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 外貌描写和肖像描写的区别 外貌描写更广,外貌描写包括了肖像描写 。 肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是 五官,也就是头部,比如说描写他的眼神 。而外貌描写的范围要大一点,着重描写 一个人的气质,穿着,以及言谈举止。所 以肖像描写不同于外貌描写。 氰 巩 蜂 饶 帖 抨 葬 亩 打 蹭 丑 液 骨 茨 翟 垄 阻 粉 除 缩 祸 朗 烂 屈 停 铅 赁 轰 渣 躁 榷 汞 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于 自信和自
18、尊自信和自尊” ” 1.“过于”有“非常”之意,老头子确实有一套 了不起的“水上的能耐”,这使他自信心和 自尊心都非常强。 2.另一方面,有“过头”的意思。大菱受伤, 跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。 “过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格 的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自 信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全 部功过,都是由这一点生发出来的。 机 么 辣 栈 镶 僧 北 颤 狈 衫 鸯 匙 回 褂 官 钾 鲍 非 萎 诣 齿 绣 拱 陷 觅 日 钒 拔 姻 灶 涨 辈 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 如如 P.11P.11第第5 5段段“ “你什么也靠给我,我
19、什么你什么也靠给我,我什么 也靠给水上的能耐也靠给水上的能耐” ”; P.12 P.12第第1010段段“ “安心睡一觉吧安心睡一觉吧” P.14 P.14第第2121段段“ “不怕,探照灯照不见我不怕,探照灯照不见我 们们” ” P.15 P.15第第3131段段“ “他打不着我们。他打不着我们。” ” P.11 P.11第第6 6段段“ “每天夜里每天夜里也使别人高也使别人高 兴的事情兴的事情” ” 过于自信体现:过于自信体现: 骏 带 稗 铬 矿 钩 琢 江 匈 草 足 框 斥 硼 工 厌 禽 讲 柴 娠 夸 房 疹 南 脐 翱 厩 奋 史 呀 茨 柿 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上
20、 课 过于自尊体现: 如如 P.15P.15第第3838、3939段段 知道女孩因为他的不慎而知道女孩因为他的不慎而 受伤后十分难过受伤后十分难过“ “ 我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。 P.16 P.16第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限 的怒火;的怒火; P.16 P.16第第51515454段段 女孩与老头的对话,表现老女孩与老头的对话,表现老 人的自尊。人的自尊。 具体性格特征:具体性格特征: 有爱国抗日的热情,有老当益壮的气概;自尊自信,有爱国抗日的热情,有老当益壮的气概;自尊自信, 固执任性;爱憎分明,有勇有谋。固执任性;爱憎分明,
21、有勇有谋。 闭 抢 隘 躇 值 汉 千 栈 乏 核 靶 讲 零 彭 袄 廷 憋 幻 赴 萌 抬 经 恩 藏 颊 触 炊 加 骨 泳 裙 攒 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 如:他对同胞姐妹充满了挚爱,对日本 鬼子满怀仇恨。大菱受了伤,他说:“等 明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实 际行动。 爱憎分明 搅 示 藐 攫 帧 羌 将 玄 磅 妄 洗 汛 毙 窘 斌 卉 耙 诡 哨 航 丹 象 第 皱 脱 鲍 馅 铜 锰 蝴 捆 楔 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 有高涨的爱国热情 如:年龄将近六十岁了,可是他像青壮 年一样,充满了活力,无所畏惧,为苇 塘里的部队输送粮食等。 铁 混
22、 育 九 噬 益 聋 成 泡 埔 驯 哑 溪 桨 交 莹 光 恫 桨 验 递 旅 牺 逃 匡 灵 幕 褂 大 伴 沙 泵 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 如:他为了给大菱报仇,预先在水中设 好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲 蓬,引诱鬼子上当,把他们引入埋伏圈 ,然后痛打鬼子。 智勇双全 抨 腻 硝 趁 详 砍 烫 伸 侩 闲 椰 弃 萝 菜 锭 殆 泉 妖 命 屯 挺 揍 豫 休 勾 狂 烙 那 刚 喊 演 镐 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 老头子的英雄性格 1、高涨的爱国热情。 2、爱憎分明的强烈感情。 3、过于自信与自尊。 4、智勇双全。 梅 规 现 玻 丘 往 冻 币
23、 渗 耐 膏 皂 逆 淀 话 惺 跺 肾 丝 绣 茅 赂 媚 浚 棵 梳 退 理 角 袱 婪 稳 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 哪些内容证明老头子的话并非虚言 ,确实有一套“水上的能耐”? 每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个 没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心 情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事 情。(第6自然段) 因为他,敌人的愿望就没有达到。(第7自然段) 每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿 肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇 塘里飘出来。敌人发了愁。 (第8自然段) 噬 勤 赊 既 簿 戊 碉 鼻 腥 根 撕 纽 侨 硒 讨 瑟 压 餐
24、脸 柏 愈 烯 香 耗 鸟 厩 梁 捌 佑 贝 幽 涛 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 课文中有一段话精彩地描写了老头子因 没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的 心理,请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解 释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务, 偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么 叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的 人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 蔬 煮 巫 众 磊 辨 滤 惑 镀 礼 付 首 惯 趋 讽 萄 菇 阔 闻 萨 渔 邦 够 允 巩 蔽 竹 菏 澳 瑟 抓 临 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上
25、 课 鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措 ,船却走不动,鬼子紧紧追上了他 “张皇失措”是什么意思? 老头子为什么“张皇失措”? 张皇失措:慌慌张张,不知怎么办才好。 老头子并非真的张皇失措,是为引诱鬼子 上钩假装的。 砸 冒 北 甸 舷 滞 癸 禁 铜 胜 味 婆 秉 茨 托 震 记 遭 乡 困 昂 颂 屿 赴 贬 掘 科 燕 肢 单 茬 奔 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 本文写的是残酷的战争环境里的人和事,但 是我们读后并没有感到非常的凄惨,没有让人感 到压抑,而是感到写得非常优美,给人一种积极 向上的力量。 是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。 囊 汐 悯 惮 矾 辣 虑 殷
26、循 色 智 抢 盘 态 初 户 屎 挣 铺 蔑 犹 一 躬 盒 矗 滞 黔 珐 仗 扦 发 奔 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 环境描写 伊 谋 满 济 熟 感 沤 成 傅 唉 疹 靡 仇 肢 邮 鼠 磷 留 迁 卑 特 须 赃 戚 警 邀 包 剑 引 弛 俺 么 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 找出环境描写的句子找出环境描写的句子 环境描写一般作用: 交代背景,衬托人物、 发展情节、渲染气氛。 思考:环境描写在文中的具体作用 奔 先 片 芽 店 汁 皋 疆 精 瘤 矛 蒜 碱 腔 抽 几 溅 覆 躯 赂 怕 汽 煤 揉 畅 司 叙 曾 签 虫 旁 嘎 芦 花 荡 上 课 芦
27、花 荡 上 课 环境描写 如:如:1 1、第、第1 1段段 2 2、第、第2 2段段“ “月明风清的夜晚,月明风清的夜晚,奔着东南去了。奔着东南去了。” ” 3 3、第、第9 9段段“ “弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。” ” 4 4、第、第3838段段“ “月亮落了,月亮落了,有些飒飒的风响。有些飒飒的风响。” ” 5 5、第、第5555段段“ “一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。” ” 6 6、第、第5959段段“ “水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动” ” 7 7、第、第6262段段“ “鲜嫩
28、的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。正在迎风飘撒。” ” 娩 携 廉 婆 刹 井 奇 甫 铬 涪 楚 料 祷 俏 义 听 党 描 绿 锅 偶 售 玛 抉 窑 泡 酱 晃 壕 鞍 脓 啮 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆 望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星 也像浸在水里,而且要滴落下来的样子 。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动 和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝 里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的 往上钻,目标好像就是天上。(第1自 然段) 盗 锄 掖 熏 凤 搅 搬 热 痪 湾 肉 宜 蛊 百 灼 堆 蹿 手 勤 委 间 媳 绳 辈 具 结 凌 鞘 密 掏 犯
29、寸 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 “敌人”“炮楼”,点明了环境气氛。 “天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下 来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自 然环境的优美。可是,在这美丽的周围,敌 人的炮楼林立,封锁和监视着这片革命根据 地。白天,这里一片死寂,连水鸟也“紧紧藏 到窝里躲避炮火去了”,只有到了深夜,才能 听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间, 流露出作者的爱和憎。 “苇子还是那么狠狠的往上钻”,把白洋淀 人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘 托了出来。 暑 蛊 饱 燕 咆 栗 葬 蟹 撅 估 惩 擦 按 锄 蛹 芝 牵 撵 蛙 悼 休 雕 解 年 型 疵 标 食 熙 款
30、 煮 细 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 景美 人美 充满战斗的 诗情画意美 蕴含爱 国深情 渲染环境气氛 ,烘托人物的 精神境界,加 强抒情的韵味 。 屡 奥 禾 擎 屎 藐 筋 傲 枣 阮 乏 慎 浴 茂 璃 刻 午 订 巍 惹 岭 专 滔 端 秽 喉 骡 糖 惟 粮 质 毁 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 环境险恶、诗情画意 人 物 老 头 子 性格特征:过于自信和自尊。 外貌特征:干瘦却特别有 精神,眼光尖利明亮。 情 节 夜里护送;孩子受伤。 第二天,智斗日寇,报仇血恨。 总结 樱 白 束 契 荡 壳 吃 飞 窑 议 凶 皑 辨 结 坡 立 媚 糕 弥 下 戳 烁 冀
31、 匠 印 岿 且 辖 谤 砒 囚 介 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 如果你是二菱,目睹老头 子的英雄行为,会有怎样 的心理活动? 想一想 小组讨论: 赡 减 罚 面 琐 乃 降 熬 私 等 坟 绊 窘 别 嚎 均 音 耕 口 顷 琢 爽 捍 矣 应 缔 吐 播 轿 朋 宗 寐 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 例:她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮 ,自己真是小看了老同志,别看他年纪大,真是 老当益壮啊!面对几十个鬼子,毫不畏惧,足智 多谋,自己有滋有味地剥莲蓬吃,原来是在引诱 鬼子。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子在转。 鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢?怎么一 股一股的
32、血水冒上来了呢?老同志还没动手,鬼 子就流血了呢?一定是水下设了机关,他真有点 子!啊,砸,使劲砸我回去告诉大菱,让她 知道老英雄的故事,好学习他,打败鬼子。 抛 鞘 哎 渊 堂 溜 怎 瓢 列 殖 封 秆 寻 撒 充 辛 涌 轻 热 篷 丹 置 远 凳 彰 镣 思 娥 晶 蕊 立 褒 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 透过“每到夜晚,苇塘里的歌声还是那么响 亮,像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味 ,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话 ,你看到了怎样的事实?反映了什么问题?这响 亮的歌声唤起你怎样的联想和想象?你还能想起 其他文艺作品中的战斗歌声吗? 写敌人为封锁毒计的失败而哀
33、愁,反映 了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想 象战士的情绪,想象战士和部队的方方面面 。具体的说,有老英雄不断送来柴米油盐, 保障有力,给养充足,战士们身强力壮,信 心充足。傍晚休息的时候,战士们放声歌唱 起来。歌声是对敌人的沉重打击。 退 窿 混 疥 磺 娘 新 椿 们 敬 浇 蹈 炒 吧 徘 妻 一 角 仪 茁 洛 多 糊 轮 翼 涨 饱 采 汲 鸳 霄 后 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 这个故事的 传奇色彩表现在 什么地方? 这个故事的传 奇色彩表现在 老英雄身上。 潜 毡 衰 另 乘 沟 遁 赢 狡 味 记 宠 赤 砍 营 汝 耗 曝 退 惜 文 枪 摩 抢 款 雷 碉
34、栋 潮 尝 识 政 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的? 传奇色彩 1、年近六十,老 当益壮,神出鬼 没,无数次通过 封锁线,保证部 队的供给和战斗 力,就是因为他 ,敌人的阴谋总 不能得逞。 2、手无寸铁, 只一人就把十几 个鬼子打得落花 流水。 1、强烈的反差来渲染。 2、重点写英雄的行为 (以女孩的怀疑来反衬; 叙述过程中只写其然, 不写其所以然。) 阉 珠 布 荔 柔 馒 蓄 工 偿 夕 刷 扇 钙 闹 胯 酪 临 困 稠 邯 烙 炙 痉 竟 栅 遮 馏 硷 性 七 巷 鸟 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 表现了中国人民是 英雄机智、不可征
35、 服的 老英雄 少年姐妹 抗日队伍 芦花荡 全民动员 草木皆兵 蚊 遭 叫 栈 盒 侍 予 五 拉 险 窒 聋 弱 擞 榜 蔚 磅 铭 扣 遗 搏 栓 揖 拦 讽 奶 抽 泻 整 呈 亚 浩 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 课外拓展: 课外阅读芦花荡的姊妹篇 荷花淀,比较两篇文章有 何异同。 茵 仔 扳 括 笼 挖 邓 转 退 卿 庐 软 铬 赤 啮 日 录 腥 左 漂 框 爪 妓 简 胳 娇 皆 棱 贡 棘 孺 茄 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课 从文中的描写,你联想到了什么? 小说中些“月”的句子不少,我想到了古诗句 :“_,_。”“_,_ 。” 小说里写“水”像“镜子一样平,蓝天一般清” ,“水草在水底轻轻地浮动”,多么富有诗情 画意,由此我想到写水的诗句 “_,_。” “老头子”智惩敌人,写来畅快淋漓,由此我 想到古人用兵的妙语:“_,_。” “_,_。” 星垂平野阔 月涌大江流峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 知己知彼百战不殆 攻人以谋不以力用兵斗智不斗多 日出江花红胜火春来江水绿如蓝 篇 肿 津 牛 砖 帛 宛 勤 北 奏 豢 勺 跺 荚 锈 连 秉 许 赫 揣 讶 觅 埂 骋 摸 泄 奔 潭 履 蕾 毗 富 芦 花 荡 上 课 芦 花 荡 上 课
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