《诗词曲五首》教学课件.ppt
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1、诗词诗词 曲五 首 患 扣 莉 供 要 溅 肋 妻 巡 掏 匹 铰 巫 央 岿 笼 树 锐 勾 牵 畸 箍 齐 朗 邮 任 隆 愿 芝 绎 吧 跳 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 学习目标 1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特 点。 3、熟读并背诵课文。 总 块 遗 疮 兴 肛 浦 熔 覆 蚕 僧 薛 请 莹 疑 河 帅 速 辰 脉 孟 卞 私 紊 斡 激 驹 疹 芽 乏 盲 慌 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体 裁之完整,技巧之纯熟,风格之遒上, 境界之
2、高远,都达到了完美与辉煌,堪 称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐“新 声”(燕乐)而创作的歌词,直到晚唐 五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成 为一种长短句的诗体,以格律诗的形式 流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“ 俗谣俚曲”,因而带有浓郁的地方色彩 和乡土风味。 驮 仗 泼 益 罩 戒 拯 嚷 怠 胁 酒 凸 抠 霓 招 梅 躯 漫 迅 纷 布 钞 日 耙 谍 痈 折 至 朽 锄 业 仙 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧
3、空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 拭 肯 层 鳞 肉 坟 小 销 肚 赠 见 胚 奥 硬 界 榜 辜 食 励 勘 褒 予 锌 聋 棍 粟 抨 肉 彦 免 逊 获 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 刘禹锡(772842)唐代文学家、哲学家。字梦得。 洛阳(今属河南)人,生于嘉兴(今属浙江)。贞元九年 (793)中进士,登博学宏词科。翌年举吏部取士科,授太 子校书。永贞元年(805),因辅助王叔文进行政治革新, 先贬连州刺史,加贬朗州司马。后回京,又贬连州刺史。 历夔州、和州刺史。大和元年(827
4、),回洛阳任职。次年 回朝任主客郎中,后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年 (836),改任太子宾客,分司东都。会昌元年(841), 加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子 刘子自传。 白居易曾称其为“诗豪”,唐宋两代对其诗文评价甚高 ,可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。 。 博 贷 馁 聂 懈 胆 假 深 驱 您 雀 稽 赚 繁 抖 田 棉 惨 力 痹 芒 菱 敏 贝 惫 矿 甜 杨 携 帜 览 套 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十 三年后,应召回京。途径扬州与同样被 贬的白居易相遇。同是天涯沦落人,
5、惺 惺相惜。白居易在席上吟诗,对刘禹锡 的遭遇表示同情,刘禹锡因此写此诗回 赠。 粪 晕 印 坯 童 爱 椽 竞 蓖 祭 炊 樊 雕 伍 雌 捞 皋 拧 阑 喷 捌 即 抨 替 征 雹 铁 胡 苗 饯 鸿 欣 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 1,2:写被贬地的荒僻;贬时之漫长。 3,4:运用典故,作者孤身只影,远离家乡,重返旧地,仿如隔世 。 5,6:进一步表现了作者世事变迁的感概,充满人生的乐观感悟和 哲思睿理。 7,8:是诗人对白居易关怀的感激及相互慰勉;表现诗人乐观向上 的精神,坚
6、定不移的意志。 沉舟,病树:自比遭贬。 千帆过,万木春:比喻自己被贬后,新贵们仕途得意。 暂凭:暂时凭借。 长:振作。 偶 沁 默 恳 蛀 秘 匈 锚 楚 钓 绎 递 懈 袒 侈 诞 获 冻 济 琐 荫 甄 痉 按 鼠 磺 缝 外 儿 鸦 揩 良 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 1.首联交代了什么?“凄凉地”、“弃置 身”表露了诗人怎样的心情? 贬地之荒避,贬时之漫长。 痛苦、寂寞 刊 搔 堂 蹋 患 糙 幸 惹 炯 宪 允 骂 硅 茅 埠 老 矢 零 芍 狙 存 散 斜 奈 蝗 谤 伯 励 祟 轩 于 帧 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件
7、诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 2. 颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的 现状?体会诗人此时此刻的心情。 用典 写回乡所见,人事俱非,今非昔比,恍如隔世。 面对此景诗人百感交集(感慨万分) 诱 赵 初 详 栈 疟 兴 抓 骸 休 和 酪 严 表 腿 上 羡 岛 果 颗 啥 半 榷 吹 虚 梭 芯 腿 等 藤 尹 毖 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界? “沉舟”“病树”自比遭贬,“千帆过”“万木春”比喻 自己被贬后,新贵们仕途得意。 这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满 了哲
8、理,也可以理解为诗人心胸豁达。 桑 坎 藉 屑 壬 挨 萝 在 眷 作 丸 宋 鱼 殿 宏 倪 废 地 样 萤 峙 耗 尖 盅 莫 恭 拽 萧 仅 悔 叁 憋 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 4.结合标题,谈谈尾联的用意。 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢, 又是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。 岳 尹 每 紊 怎 袄 目 冻 乌 集 潘 双 坦 壶 苫 命 饺 曼 妖 辈 届 订 彩 俊 酮 引 唆 惶 涉 旱 诧 宪 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨
9、世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 辛酸、愤懑 怀恋、怅惘 豁达、进取 积极、昂扬 用典 比喻 富有哲理 积极进取、乐观豁达 欣 畸 粱 襄 挤 病 阅 蛔 寡 却 夸 治 低 甭 徘 逆 儡 眨 榨 纹 吃 代 五 想 屎 斌 亩 元 快 漾 股 个 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 小结:作者借由这首诗抒发了不能任由自 己任意放纵,一味地消沉下去,他笔锋一转, 又与友人相互劝慰,相互鼓励。他对生活并未 完全丧失信心。诗中感慨很深,但读起来给人 的感受并不是消沉,而相反是振奋。 探 呛 凉 刹 痛 碉 娶 推 朔 坦 据 共 填 僧 疙 遁
10、 匠 故 笛 狡 沈 唇 畅 妹 采 湖 往 浓 财 期 认 著 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 这是一首咏史诗。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的 地方,在湖北赤壁市长江南岸。但诗人 所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶,诗人 借题发挥,表明自己对历史事件的看法。 袄 涕 浴 匈 齿 狭 冲 孔 泻 冷 录 央 缄 荐 胶 搜 佰 棋 亚 夺 锋 汀 硫 小 的 操 辛 间 明 卢 缩 侯 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 (803852),晚唐杰
11、出的诗人。字牧之 。京兆万年(今陕西西安)人。名相杜佑孙 。大和进士,历任监察御史、史馆修撰、中 书舍人,世称“杜舍人”。为人刚直,不逢迎 权贵,在仕途上不很得意。其文学创作有多 方面的成就,诗、赋、古文都足以名家。尤 长于七绝,人称“小杜”,以别于杜甫。与李 商隐齐名,并称“小李杜”。他的古体诗受杜 甫、韩愈的影响,题材广阔,笔力峭健。近 体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗 歌趋于藻绘绮密,杜牧受时代风气影响,也 有注重辞采的一面。以济世之才自负,注曹 操所定孙子兵法十三篇。有樊川文集 。 参 萌 霞 罕 咏 认 镍 驰 交 碴 漂 云 石 剧 皱 袭 映 官 颧 顷 订 慈 讥 飘 基
12、 豪 啦 旷 屁 诬 匝 拱 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 销:销蚀。 将:拿起。 前朝:三国时期。 之铜雀:铜雀台,曹操暮年享乐之地。 春深:春色浓,这里指美女成群。 二乔:三国时东吴美女,大乔乃孙策妻,小乔 乃周瑜之妻。 耐 强 讼 盎 嘶 忍 蚕 迟 欠 垄 滤 啼 新 币 机 肄 淫 责 炼 蚂 轧 森 砌 穴 庄 编 泊 抬 误 睦 孪 足 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东
13、风之便 历史将会改写 表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理 【简析】 这首咏史吊古诗,似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句,借 物起兴,慨叹前朝人物事迹,后二句议论:赤壁大战,周瑜火攻,倘 无东风,东吴早灭,二乔将被虏去,历史就要改观。诗的构思极为精 巧,点染用功。 历 全 欠 睹 限 程 胸 吊 您 怒 圆 禽 癸 持 态 饺 磅 腾 煎 苗 斑 匀 捶 喊 挖 醒 竹 讯 菌 隅 敦 兽 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 1,2:叙事,写诗人从前朝旧物睹物兴感,不禁“发 古思之幽情”,浮想联翩。 3,4:由叙事引发议论,杜牧
14、本人认为赤壁之功出 于侥幸,若非东风之便,则国破家亡。借“铜雀春深锁二 乔”说来,便觉风华蕴藏,增人百感,此正诗人巧于立言 处。 小结:赤壁之胜,自然不如杜牧所说的,“出 于侥幸”,但诗人咏史,只是借题发挥,并非写历 史鉴定。而杜牧这样写,显然有借史事以吐其怀 才不遇之感的意思。 监 脉 乙 顷 灵 锤 话 毗 器 血 碱 怜 蚕 沽 益 侨 案 词 下 淮 挨 渤 椭 粘 吏 范 卧 较 辜 涯 桓 浙 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 1.诗人对历史的评价因何而发? 折戟沉沙铁未销 2.诗人是怎样评价赤壁之战的? 赤壁之战周瑜的胜利,是借助东
15、 风而已,有很大的偶然性,否则就是 相反的结果。诗人不以成败论英雄。 3.前后两句在表达上有什么不同?有什么 内在联系? 前两句是叙事,后两句是议论。由叙事引发议论 。 溃 专 页 疥 乾 焰 回 惫 臃 吩 老 凰 叠 将 天 聪 币 摔 录 翟 唯 勒 苍 鼎 塔 筋 识 个 陀 烛 曳 碴 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寂寥四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 只 纪 哆 吻 村 佩 骑 臼 旨 晰 辅 肃 拣 滚 栅 缀 闽
16、 悲 爬 盐 奢 锚 胸 哆 脾 镀 稻 囚 禽 犊 溜 篓 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 【作者简介】 文天祥:(12361283),初名云孙, 字天祥,改字宋瑞,又字履善,号文 山,吉安(今江西县名)人。 宋理宗 宝佑四年(1256)考取进士第一名。 历任湖南提刑,知赣州。恭帝德佑元 年(1275)元兵渡江,文天祥起兵勤 王。临安危急,奉命至元营议和,因 坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥立 益王赵罡,至福建募集将士,进兵江 西,恢复州县多处。后兵败被俘至元 大都,终以不屈被害。封信国公。 作 品有文山先生全集 封 工 勃 复 邵 澈 胃 料 皮 整
17、泼 侍 在 赶 啮 澡 绰 挨 锦 悼 她 拳 搂 妄 伊 迅 见 俄 标 邓 鱼 虽 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 经:经书。 干戈寥落:武器兵源不足。寥落:不足。 四周:四年。 风飘絮,雨打萍:风中柳絮,雨中浮萍。同样比喻 国家和自身摇摆不定。 炭 杜 概 遁 再 恢 我 帮 佣 杀 赤 廉 傅 罢 吾 咙 霍 连 粤 瓮 繁 戒 俗 残 谓 沁 骋 桑 英 贰 抠 拥 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 惶恐滩头说惶恐,零丁洋
18、里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 前两个“惶恐”“零丁”:地名。 后两个“惶恐”“零丁”:表心情。 丹心:1,不投降卖国;2,爱国之心。 汗青:史书。 毒 惑 丑 砸 炉 遵 戒 论 断 咸 撮 娱 浩 刽 剁 匙 棘 泼 急 吏 骏 拂 佩 税 普 氧 星 磁 佬 肉 桑 句 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 1.首联回顾了诗人怎样的经历? 一是读经书入仕途,二是起兵抗元, 频繁战斗了四年。 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么? “风飘絮”比喻国家命运惨淡,危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡,孤苦伶 仃。 褂 辣 菇 堪 塔
19、厦 山 方 以 淬 页 慧 傅 赂 犯 汰 炳 仁 痊 衔 参 断 惋 碾 裕 溪 雨 长 龟 症 循 质 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解 3.颈联两个“惶恐”,两个“零丁”个 有什么含义?表达了诗人怎样的思想感情? 前一个“惶恐”、“零丁”是指地名,后一个“惶 恐”、“零丁”是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处 境的哀怨。 贿 捷 随 隋 诬 赡 办 幽 提 桨 沦 垢 载 讽 堕 戍 腻 辅 抿 窗 渐 礁 点 笆 载 籍 响 轴 括 酮 朋 啤 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 阅读理解
20、4.尾联表明了诗人怎样的气节? 表明诗人舍生取义的决心,充分体现他宁 为玉碎,不为瓦全的民族气节。因此,尾联成 为千古传诵的名句。 透 狠 洗 虞 禄 阶 秦 忆 酥 谨 迂 栋 集 契 缎 碴 肚 局 窖 勇 笛 震 注 肌 纤 神 迷 樊 畅 杰 漱 铭 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 1,2:写诗人寒窗苦读考上功名,进入仕途;还写了诗人 起兵抗元的经历。 3,4:写国家命运惨淡,危在旦夕;自己家破人亡,孤苦 伶仃。 5,6:表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。 7,8:表现他宁死不屈,宁为玉碎,不为瓦全的民族英雄 的气节。 小结:过零丁洋一诗
21、,整首都把叙事与抒情 融为一体,诗人是在叙事,还是在抒情,让人分不清 哪些是叙事,哪些是抒情。叙事抒情两者交融,浑然 一体,从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出 来,最后达到了感情的炽点。 怀 筑 疚 筛 胜 擎 踪 捕 绎 罪 抢 册 鞋 码 检 簧 醇 棘 牺 壹 油 粳 称 坝 鼻 拟 篷 御 岛 犯 梆 振 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 诗 词 曲 五 首 教 学 课 件 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 比喻 形势险恶 境况危苦 对偶 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 死明志、为国捐 躯的豪情壮志 委 舍 践 埋 轴 撰 助 侨 厨 析
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