[临床医学]生理学 绪论.ppt
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1、生理学 (physiology),魏晓菲 Tel:15258398997,648997 Email: 宁波大学医学院,第一章 绪 论,第一节 生理学的研究任务、内容和方法,第二节 机体生理功能的相对稳定,第三节 机体生理功能的调节,一、什么是生理学? 生理学是生物学的分支,是研究生物 机体正常生命活动现象和规律的科学。 生命活动是指整个生物体及其各组成 部分所表现的各种生命现象或生理功能。 如:呼吸、消化、循环、肌肉运动等,第一节 生理学的研究任务、内容和方法,研究的任务就是要弄清这些生命活动的发生机制、相互关系以及内外环境的各种变化对这些功能的影响。 在各种疾病情况下,身体某个或某些部分发生
2、的变化,器官在疾病时发生的功能变化、功能变化与形态变化之间的关系及对其他器官的影响等等。 研究的意义是要为临床服务,促进医学事业的发展,英国医生哈维(William Harvey,1578-1657)用动物活体实验的方法,第一次科学地阐明了血液循环的途径和规律,被公认为近代生理学的奠基人,为现代生理学 (modern physiology)奠定了基础。,二、生理学发展简史,以科学实验研究为特征的近代生理学是从17世纪开始的。,M.Malpighi (1628-1694)(意大利):运用显微镜观察微循环,证实Harvey对循环系统结构的推论,L.Galvani(1737-1798)(意大利):发
3、现生物组织的电活动,20世纪初,俄国著名生理学家巴甫洛夫(Ivan Pavlov, 18491936)研究了大脑的功能,创建了高级神经活动学说,对医学、生理学、心理学甚至哲学产生深远的影响。,1939年美国生理学家坎农(WBCannon,18711945)在内环境恒定概念的基础上,提出“稳态”的概念。,我国现代生理学的发展:60年历史。林可胜教授发起创建中国生理学会(1926)。,1只有认识了“正常”,才能认识“异常”( 疾病); 2认识了正常,才能想方设法维持正常,防止异常; 3生理学的发展可促进临床医学和预防医学的发展; 4、学习与掌握一些实验技术,培养观察分析和解决问题的能力。,为什么要
4、学习生理学?,二、生理学水平和研究内容,(一)整体水平: 活体解剖实验法、慢性实验法,以完整机体作为研究对象,观察和分析 在各种条件下,完整机体的各器官各系统 之间的相互联系和相互协调的规律。,(二)器官和系统水平 离体组织、器官实验法,机体内各器官或系统的生理活动功能, 活动规律以及受哪些因素的影响。,1.功能 2.功能原理 3.功能的评价 4.特点 5.调节或影响,(三)细胞和分子水平:离体细胞、分子实验法,研究组成机体的细胞及分子的功能,机制 及相互关系,三、生理学的研究方法,1、慢性实验 离体实验 2、急性实验 在体实验,学习生理学的方法: 结构与功能的关系:机体的某种结构,必然有相应
5、的功能,功能建立在结构之上,所以应对相关组织结构内容进行必要的复习。 局部与整体的关系:机体以其整体适应于自然界,但为了叙述方便,常以分子、细胞、器官、系统水平阐述其功能,在理解其各水平的功能的基础上,应注意各水平之间存在相互依赖、相互制约的关系,还应非常重视各功能活动发生的条件和影响它们的因素。 听、录与习、记的关系:对知识的学习,课前适当预习,课堂认真听课和作必要的听课笔记,尤其认真听课是良好的学习方法;及时地、有计划地复习,往往可取得事半功倍的学习效果。,一、机体的环境 1.外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境) 2.内环境: 细胞直接接触和生活的环境。 (细胞外液
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