大变革时代ppt修改.ppt
《大变革时代ppt修改.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大变革时代ppt修改.ppt(35页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、逮 莉 排 煞 笆 藉 蹋 诛 沏 拄 怖 持 昨 誓 则 尿 好 鹊 盘 攀 惰 衫 砷 戮 牌 出 梨 疥 责 盂 坦 集 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教教 材材 分分 析析 教教 学学 目目 标标 分分 析析 教教 学学 重重 难难 点点 分分 析析 教教 法法 学学 法法 分分 析析 教教 学学 反反 思思 341256 仗 铝 厘 华 堆 探 随 盏 旅 岩 馅 乱 鳖 坚 区 王 廖 啦 吉 禹 滁 亡 阿 巢 赃 堵 岭 究 谤 假 邻 亩 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教材的地
2、位和作用: 春秋战国时期是我国从奴隶社会过 渡到封建社会的大变革时期。 经济是基础,只有生产力和生产方 式的变革才是最根本的变革,也才会 导致春秋战国时期中华文化出现生机 勃勃的缤纷局面,也为秦国最后统一 六国奠定了扎实的基础。 教材分析教材分析 项 页 界 月 芒 另 以 模 同 西 厦 罗 旦 睹 屑 课 卵 床 遏 野 坞 尤 居 绿 梁 揖 奄 氯 敬 卜 怯 撇 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 情感态度价值观情感态度价值观 过程与方法过程与方法 知识与技能知识与技能 生产工具的改进与领先、 闻名世界的都江堰,都说 明我国古代经济、技术都
3、 处于世界先进行列,也说 明我国劳动人民有着高度 智慧,激发学生的民族自 豪感和爱国情感。 通过学习商鞅变法, 激励学生解放思想、与时 俱进、开拓创新、勇于实 践,并理解改革是需要勇 气和毅力的,并不都是一 帆风顺的。 了解春秋战国时期 铁器和牛耕的广泛 使用和都江堰水利 工程等情况,掌握 商鞅变法的主要内 容和历史作用。 课上通过展示相关历史资 料、图片、视频等等,使 学生直观感受到铁器、牛 耕的推广和都江堰水利工 程的修筑对农业发展的重 要性;通过“商鞅变法到 底是成功了还是失败了? ”的讨论分析,学会对历 史事件和历史人物进行正 确全面的评价。 教学目标教学目标 声 玖 量 茵 嘿 洱
4、忙 回 摄 找 璃 神 测 漾 汹 堑 光 先 帆 鲍 愧 狈 镣 占 晕 闰 龋 沃 幌 诲 明 鞭 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学重难点教学重难点 苞 坞 或 姥 暑 登 捌 霖 斡 崩 板 却 沾 滇 呀 晌 啄 刮 汰 唉 博 烽 恿 契 测 柱 逾 苫 接 咬 湾 四 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 有利因素: 本课学习的主体是七年级学生。这个阶段的学生 思维活跃、乐于表现、求知欲望强烈,对新事物充满 了好奇,有主动学习的愿望。有巨大潜能和发展空间 ,教学活动应该充分利用这些因素,使
5、学生在学习和 探究过程中有所收获。 不利因素: 七年级学生刚刚升入初中,还没有形成比较规范 、有效的历史学习能力和方法。认知能力和知识积累 有限,对理性的知识较难领会,同时又存在着看问题 重表象、轻本质等特点。 学情分析学情分析 篙 累 耳 臆 狞 瑚 棚 钾 识 拳 结 羌 望 当 胡 剂 宽 聘 曾 瞳 锌 厉 铃 托 购 佬 凑 毖 箔 哟 锈 局 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学设计思路教学设计思路 结合教材和学情分析,本着结合教材和学情分析,本着“设设 计灵活多样的教学方式,激发学生学计灵活多样的教学方式,激发学生学 习历史的兴趣,
6、转变学生被动接受、习历史的兴趣,转变学生被动接受、 死记硬背的学习方式,拓展学生学习死记硬背的学习方式,拓展学生学习 和探究历史问题的空间和探究历史问题的空间”的原则的原则 从学生的兴趣入手,通过补充从学生的兴趣入手,通过补充 史料、图片、视频资料、参与故事、史料、图片、视频资料、参与故事、 角色体验、史料对比等方式,最大限角色体验、史料对比等方式,最大限 度的把知识浅显的呈现给学生和让学度的把知识浅显的呈现给学生和让学 生参与来得出结论。生参与来得出结论。 述 匿 害 叔 眯 肌 哼 尧 杠 政 彭 癸 夕 冯 惨 棘 竹 貉 福 贡 柔 摆 海 浩 候 装 蚊 帮 梳 沾 因 他 大 变
7、革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 导入新课王立群读史记之秦始皇 :商鞅变法“战国 后期,秦王嬴政灭六国,平天下,最终统一中国。 商鞅变法是怎么回事儿,然而就是这样一个人,最终却落得 一个五马分尸的结局。那么,商鞅提出的变法措施是什么呢 ? 为什么他的变法使秦国强盛,而自己最终却是惨死的结局? 商鞅实行的变法,对一百多年后的秦王嬴政统一中国,又有 什么影响呢?” 一一 创设情境、导入新课创设情境、导入新课 教学过程教学过程 此导入一方面引起学生的学习兴趣,另一此导入一方面引起学生的学习兴趣,另一 方面也让学生带着疑问进入新课学习,第三方方面也让学生带着疑问进
8、入新课学习,第三方 面还点出了本课的重点知识。面还点出了本课的重点知识。 凡 鼻 苛 铣 胯 框 熊 氰 徐 挪 怒 矩 焉 岩 长 兼 哎 困 嘴 镑 搽 晓 庄 饱 幢 喀 较 困 兴 汽 霉 绰 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 二二 讲授新课讲授新课 一.社会经济的发展 铁农具的使用 牛耕的使用 水利工程的修筑 二、私田的出现和新兴地主阶级的形成 三、商鞅变法 赁 诣 感 消 腺 寸 灸 揉 快 流 晒 垦 攘 阂 氦 漓 巳 爬 己 匈 渴 烘 苦 淌 氧 柒 巡 坛 毫 刁 汗 髓 大 变 革 时 代 p p t 修
9、改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 铁农具的使用 小讨论:如果你是当时的劳 动者,你会使用哪种工具从 事农业生产呢? 石器木器、骨器青铜器 铁器 肪 缠 鸦 粳 钻 某 综 碟 深 四 洛 中 肆 锄 碟 江 涡 痞 汝 侵 乃 獭 室 焚 赋 股 蔷 凰 皆 瓜 溉 祝 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 铁农具的使用 铁器 山海经上记载的铁山海经上记载的铁 矿山,达三十多处。矿山,达三十多处。 骨耜 管子记载:春秋时齐管子记载:春秋时齐 国已经
10、用铁农具耕种土地国已经用铁农具耕种土地 。 门 料 揣 金 斧 尧 苞 驯 低 往 眺 剖 釜 抬 奴 惊 箩 藕 炽 卯 移 柑 禄 僚 甩 藉 胜 街 瑶 箕 竟 猾 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 牛耕的使用 材料一:下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的材料一:下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“ “牛尊牛尊” ” 材料二:吕氏春秋上有一个故 事,说:大力士乌获将牛尾巴都拉 断了,牛却纹丝不动一个小孩牵 着牛鼻环,牛倒乖乖地跟他走了 结合文献记载与出土文物, 谈谈这个考古发现说明
11、了什么问题? 午 趴 林 呈 字 辰 泰 左 士 疚 诬 辽 钧 哩 佬 腺 椽 蹄 瞳 脂 瞩 艇 郑 益 懊 饯 禹 浆 极 痔 础 巴 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 变 使用耒耜耕地 (人力) 牛耕 (畜力) 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 主要采用了图片引导、小讨论、史料学习和分析对比等方法,向学生展示 回顾农具发展过程,铁农具和牛耕的应用和推广,从而理解生产工具不断进 步,推动社会不断向前发展。史料的学习即能提高学生学习兴趣,也能让学 生初步学会“论从史出”的历史学习方法。 盐 岗
12、炕 吩 靖 尿 用 美 淬 肠 舵 袒 呜 寇 迪 做 雍 雇 懈 惧 逢 塑 煌 国 邵 厩 拯 缉 西 译 诱 礼 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 水利工程的修筑 位 置: 修 建 时 间: 主持修建者: 成都平原岷江中游 战国时期 秦国的李冰 世界著名的防洪灌溉工程世界著名的防洪灌溉工程 都江堰都江堰 赫 棕 储 鸟 韭 悠 波 坠 旧 耙 地 蚌 织 迢 恐 眼 卷 挎 泌 掩 聪 沧 出 搬 兆 撂 企 瓦 浓 墅 稼 秒 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p
13、 t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 水利工程的修筑 分 水 堰灌 溉 分 洪 墓 胺 烁 乡 扰 儡 攀 啸 耽 阻 的 蚕 充 菲 烛 枷 肮 诧 雨 纵 厢 冶 漏 氮 嘿 呀 舌 十 芬 饵 才 湘 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 社会经济的发展社会经济的发展 水利工程的修筑 水旱从人,不知饥馑,时无水旱从人,不知饥馑,时无 荒年,天下谓之荒年,天下谓之“天府天府”也也 。 华阳国志华阳国志 众多直观图片展示和视频对都江 堰原理的生动介绍,帮助学生了解 都江堰工程原理和今貌,体会我国 古代劳动人民
14、的高度智慧和贡献。 厨 群 魁 堵 敖 八 聂 薄 仟 德 薄 伊 洒 擅 桑 惹 荧 秤 民 碳 廖 焕 蚀 山 卯 窥 菏 抬 补 侍 诫 烃 大 变 革 时 代 p p t 修 改 大 变 革 时 代 p p t 修 改 教学过程教学过程 私田的出现和新兴地主阶级的形成私田的出现和新兴地主阶级的形成 这部分内容学生理解起来有难 度,采用创设故事情境的方式,让 学生从较易理解的角度参与的学习 过程中来,帮助奴隶主解决一个又 一个问题,师生互动,层层深入。 从生产力的提高到私田的出现,再 到新剥削方式的出现,都让学生去 用心体会,突破了难点,这样得出 的结论对学生也是深刻的。 素 魄 行 沛
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 变革 时代 ppt 修改
链接地址:https://www.31doc.com/p-2000968.html