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1、第 1 页 学区研训员年度工作总结1 特征码 kpIBzXshIhmRThojxmqb 回顾 xxxx 年度的工作和学习,在校领导的关心、支持和鼓励下,在 同事们的帮助下,在各校教研组及教师的大力支持和积极配合下, 我圆满地完成了本学年的目标和任务,忙碌中感觉充实,辛苦 中留下回味,勤劳播种了收获,不足激励我奋进。现将一年来 的主要工作做总结汇报如下: 一、实现角色转变,提高思想认识。 从一名普通的教师到一名学区研训员,可以说这是不小的转变, 为了尽快适应工作,首先,我从思想上能做到跟教研中心领导 的工作意图和决策保持一致,坚决支持领导的工作,听从指挥, 服从安排,团结协作。其次,积极参加本中
2、心领导组织的政治 理论学习, 积极参加由教育主管部门组织的各种形式的培训活 动,认真学习和领会省、市、县教育局下发的各种相关文件。最 后,牢记研训员的服务宗旨,认真履行研训员的职责,积极认 真地开展教研活动,遵纪守法,严格遵守中心校考勤制度,爱 岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作,较好地 完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处,互帮 互助,不断加强自身的道德修养,不断提升和完善自己的思想 意识和政治素质。 第 2 页 二、努力做好本职工作。 1、在实践中提高业务水平。 从教以来,我一直担任语文教学工作。工作中,我积极钻研、 勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、
3、有的放 矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,我积极地钻研教材教 法、教学大纲,并根据学生的基础实际,编写出具有针对性、 导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好 教学重难点。课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结 合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。课上,本 人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻 “灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路, 发展了学生的创新思维;此外,本人还以新课标提出的:“倡 导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学 改革。通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学体现了 学生的主体性和教师的主导性,提
4、高了学生学习的参与度,调 动了学生学习的积极性,提高了教学质量。课外,本人认真批 改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失, 争取不断提高自身的业务能力。 在 xxx 小学期间,我不仅担任两个毕业班的语文教学工作,还 兼任着语文教研组长的职务。为了更好地做好本职工作,为了 适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习, 以提高自身的业务能力。在空闲时间,本人经常阅读小学语 第 3 页 文教学 、 河北教育 、 小学教学设计等教育期刊,还自费 订了小学语文教师 、 读者等刊物;本人还经常利用网络 上一些教育教学网,了解最新的教育教学动态,学习他人的先 进经验,提高自身的知识水
5、平。对于学校的公开课,我尽量调 好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短。 通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。值 得高兴的是我们语文教研组的研究课题如何培养学生的语文 学习兴趣被批准为市级课题,另外,在我们毕业班全体老师 的共同努力下,高杖子毕业班在全学区的统考中名列第一。 2、在工作中锻炼能力。 自聘为学区语文研训员以来,本人紧紧围绕基础教育课程改革 和建设教育强市的总目标开展教研工作,以新课程理念为指导, 以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我学 区语文教学质量为核心任务,坚持以课题为依托,以教师培训 为重中之重,以课例研究为切入点,以常态课调
6、研为主,以公 开课为研讨,以常规教学指导为重点,扎实有效地开展教学研 究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等 工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提 高。 从进入中心校的第一天起,我就意识到了自己责任的重要,做 研训员干什么?导什么?怎样起到引领作用?因而当走出自己 的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂,从老师们的课堂走 第 4 页 出后我又会带着问题静下心来认真思索、细心研究探讨,听课 中会为失败的课堂而深思,为精彩的课堂而激动;听课后与老 师们的切磋交流中,更是提升了彼此间的教学水平。在不断地 理论与实践相结合中,在不断地互相促进中,发现自己的业务 也在不断
7、地在提高。 作为一个教育工作研究者,必须加强业务理论的学习,接受新 思想、新意识,促成观念的转变与更新。因为深感肩上的责任 之重,我还常上网点击名家名师博客,学习他们的经验,了解 最新的动态,并期盼着与他们在网上交流,通过网络走进他们 的教育世界。如果说原来是个教书匠,那现在正向教研匠发展。 原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参,现在又多了课标、 多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教, 我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态,想到 的更多的是老师们缺少什么,怎样能让老师们得到更多;学生 们需要的是什么, ,怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么,怎样能让家 长更
8、满意。是的,在工作中我渐渐读懂了,这就是自己的责任。 在近三个月的时间里,我深入各校指导工作,共听课 56 节,涉 第 5 页 及教师 45 位,而且每课都与教师倾心交流,互相探讨教法。按 中心校部署,9 月 17-9 月 18 日两天的时间里,我在小宋杖子 小学听课 8 节,与 15 位教师进行了交流,初步了解了该校 20 位教师的情况,为以后开展工作起到了一个很好的铺垫作用。 10 月份,在研训室的组织下对七所中心小学进行了全面的检查、 听课活动,使本人对各校的情况有了更进一步的了解,尤其是 见识了许多语文学科上的教学能手,同时也发现了我学区语文 教学中的一些问题和不足。除了对教师评课、指
9、导外,我每天 都对自己的工作进行总结,确定下一步的工作方向,在不断的 积累中摸索出一条不太成熟的路子:要让更多的教师参与到教 学研讨活动中来,让他们大胆尝试,有思想,有观点,对别人 存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见 和建议也非常乐意接受。只有形成一个良好的学术氛围中,老 师们认识问题、发现问题和解决问题的能力才能提高,教研活 动的实效性也才能渐渐落到实处。因此,在 11 月份对各校教学 评估检查中,我们尤其把“教研”活动作为专题研究活动,通 过一次又一次的研讨,提高了老师们针对一个专题进行探索和 研究的能力,同时,本人也在一步一步的提升自己的能力。 三、反思自身的不足,促
10、进自己再提高。 自身存在的问题: 学习观念还是不足,教研能力还有待进一步 提高,深入各校一线的时间还是不够多,没有组织全学区经验 交流活动,没有做一节示范课。因此,今后要做的还有很多很 第 6 页 多:多读书,在了解教育科研动态的同时自己也撰稿投稿;多 交流,通过网络与教育名师名家交流;多听课,通过听课了解 教育最前沿的情况,帮助教师成长,促进学校稳步发展; 多探 索,提升自己的教研科研能力的同时,带领教师们共同进步; 多整理,把好的经验做法积累起来形成自己的特色,开发自己 的教研之路;多考察,多到学生中、教师中、家长中、考察, 了解学校教育最需要什么,并为之而努力。 四、设想 xxxx,勇于
11、进取,不断创新。 因为今年“迎省教学评估检查”是重中之重,深入校点指导教 学的时间少,所以,过年一定要在“校本研训”上下功夫,组 织多层次的教学研究活动,采取多种形式和方法提高教师能力、 水平,从而提高教育教学质量。除了中心小学外,还要多到村 小检查指导,争取用一个学期的时间把全学区各校、各老师的 情况摸透;不但注重学科带头人的培养,更要关注业务能力水 平较低的教师,切合实际的采取各种有效的方法,提高他们的 能力和水平;不单单在提高学生的学科成绩上下功夫,更要在 培养和提高他们的综合素质上做文章,为每一个孩子的终身发 展而努力。 “捧着一颗心来,不带半根草去” ,我深感一位人民教师的责任, 也深感一位人民教师的光荣,我的工作才刚刚开始,新课改, 新机遇,新挑战,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大 的成绩。我相信在中心校各位领导和老师的帮助下,我一定会 第 7 页 逐渐成长、逐步提高,努力做到:在教学上成为引领者、带头 人;在管理上做好监督者、推动者;在工作中做好上下级的沟 通者、联络者;在为人上,成为领导们得力的助手,老师们信 任的公仆,家长们信赖的老师,孩子们喜爱的朋友!
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