[六年级数学]解决问题策略——转化课件.ppt
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1、解决问题的策略,比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考: 比较下面两个图形的面积大小,回忆: 我们在以前数学学习中哪些地方用过转化策略?,s平,s三,s圆,v柱,周长,分数除法,异分母加减,S梯,小数乘法,用分数表示各图中的涂色部分,返回,推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。,推导平行四
2、边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。,返回,返回,用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。,返回,返回,返回,返回,练习,计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。,返回,试一试,返回,= 6,= 8,返回,14=4(m),423.142=12.56(m) 3.144=12.56(m) 12.56+12.56=25.12(m),返回,简,r=4m,试一试:,江苏省电化教育馆制作,+ + + +,= ?,162.547.46,= 16 (2.54+7.46),=16 10 =6,有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?,8,4,8+4+2+1=15 (场),有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?,返回,16-1=15 (场),如果有64支球队参加比赛,产 生冠军要比赛多少场?,(要淘汰多少支球队?),今天你学习了什么?学习它有什么价值?,23.144=25.12(m),回,r=4m,
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