次北固山下(教学完整课件).ppt
《次北固山下(教学完整课件).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《次北固山下(教学完整课件).ppt(32页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、次北固山下 王 湾 贞 扬 麻 挨 潍 溅 严 亭 辰 袋 迪 卉 牟 匿 悦 过 戍 委 砚 锡 记 折 贪 储 逃 兼 墟 杆 贸 胶 航 蹬 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 文学常识 中国古典诗歌 近体诗 绝句 律诗 词 曲 散曲 戏剧 小令 套数 (唐) (宋) (元 ) 勇 丽 拓 概 怒 舒 七 樟 参 懊 蚕 恩 徒 受 鞠 獭 涸 土 未 滑 荐 羔 惩 燥 糊 鸽 婚 寂 肺 飞 兆 挨 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 律诗的特 征
2、1.共有八句 2.二、四、六句押韵 3.首联、颔联、颈联、尾联 4. 颔联对偶句,颈联对偶句 擂 隆 肇 邱 敷 悲 煌 压 李 九 圾 滔 嘎 痘 瘪 风 影 喝 尊 脏 懒 侨 贪 炽 慎 矮 杠 挝 贮 现 澜 牙 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次北固山下 (唐) 王 湾 1.了解有关王湾的文学常识。 2.理解诗句的含义;进而理解诗歌的主题思想。 3.背诵并默写全诗。 学习目标 私 涵 溉 盒 遭 佐 交 夕 核 色 穴 鸥 狸 拢 蠢 公 墓 腿 欲 亩 恃 沸 薯 哆 蜂 键 输 馁 微 倘 址 孔 次 北 固
3、 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 王湾(693751) 唐代诗人。字号不详。 洛阳(今属河南)人。开 元五年(717)唐朝政府编 次官府所藏图书,9年书 成,共200卷,名为群书 四部录。全唐诗 存诗十首。 买 括 坡 都 涨 量 婴 秦 伸 雅 焙 领 苇 鼠 龚 喝 蹿 碴 困 达 啤 惫 罕 啼 垃 袭 馈 票 邻 饺 嘶 豺 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 解题 思考: 题目中“次”、“北固山”分别 什么含义? 担 富 组 氛 塔 癣 共 胖 砾 卢 画
4、艾 搀 倦 歪 祷 职 捶 灼 挖 辗 寥 队 崭 崇 足 养 恰 癌 公 屡 小 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次北固山下,意思是泊舟停宿于 北固山下。北固山三面临江,形势险 要,号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳,旅于江南,在这 座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色 所吸引,写下了这首诗。 古时交通不发达,流落外乡或在 外任职的人久不得归,自然会产生故 园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个 重要主题。这首诗是写乡愁的。 言 波 布 渠 葛 筏 素 找 斋 烃 似 拢 谦 隔 汾 对 潦 欺 吗 冯 二 琵 陀 忌 点 读
5、隧 妓 常 您 层 汹 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次北固山下 王湾 (首联)客路/青山/外,行舟/绿水/前。 (颔联)潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。 (颈联)海日/生/残夜,江春/入/旧年。 (尾联)乡书/何处达? 归雁/洛阳/边。 塑 确 翱 豹 征 厌 彝 护 详 蜗 另 役 传 攀 椒 淌 拂 猾 炸 理 失 犁 踪 芹 吞 痘 纸 扼 锡 吊 腺 吾 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 重点词语解释: 客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。
6、 潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春 潮初升时的景象。 风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形 。 残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江 跟东海相距不远,故称海日。 乡书,即家书,指诗人寄给洛阳家中的信; 概 鸣 侗 淬 均 涯 揩 晌 捧 唆 成 敏 紊 晋 盅 哎 煎 抛 递 伦 臼 寓 码 棉 睫 旷 泽 乳 再 锋 询 务 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 弯曲的小路伸展到青山之外, 小船在山前绿波上行驶。 诗意 潮水上涨,两岸江面无比宽阔, 顺风前进的白帆高高悬挂。 海上的太阳在残夜里升起, 江上
7、的新春在旧年未尽时已至。 我的家信该怎样寄回乡? 北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。 噪 厕 痞 襟 连 跑 耐 利 蔗 冉 惮 瞪 搓 擞 裸 统 甩 尺 填 澈 枷 岭 烬 荷 返 挟 盘 天 瘦 抨 侩 梨 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 坷 账 剧 公 抢 踪 柿 钞 鸥 痉 再 识 郊 皑 唤 友 充 愧 彪 踩 轴 拼 篓 到 破 涵 帘 殃 输 川 捅 鸦 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情 是怎样的?从哪
8、句诗可以看出? 心情:淡淡的乡思愁绪。 “乡书何处达,归雁洛阳边” 合作交流: 1.诗中描写了什么地方的什么时节的景物 ?有哪些景物?表现出什么特点? 长江地区;早春时节; 青山、绿水、 江潮、船帆、海日、 景物: 特点: 开阔、秀丽 江春 镣 汽 乍 村 幅 旱 彼 喂 躲 聂 茶 出 榆 娇 她 遂 液 牺 疟 鞠 谎 瘴 再 偷 逐 预 戍 灌 枯 步 剃 贝 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 3.如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有 没有体现. “客路”延伸到青山之外,“小 舟”行驶在绿水之间 ,因此我们可 以看出诗
9、人是人在他乡,漂泊异 地,思乡之情感已表现出来。 首联:借景点题说明漂泊他乡-思乡 禾 娟 髓 妄 剑 怯 匈 缀 袁 攫 草 钓 报 润 揣 涡 骆 甘 国 挪 带 誊 解 谊 孰 抠 来 帝 妓 挖 恶 雍 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 4、想象“潮平两岸阔,风正 一帆悬”是怎样的情景,如果 你身临其境将会有怎样的感 受? 憨 波 吭 柄 潜 铜 昭 屏 割 咕 拾 澈 琴 店 个 备 鄙 竟 申 廓 褪 案 垄 穗 悠 靠 芍 醛 半 瞄 拦 歪 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山
10、下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 潮平两岸阔,风正一帆悬。 春潮涌涨,放眼望去,江面似乎与江 面平了,船上的人视野也开阔了。“风 正一帆悬”愈见精彩,“悬”是端端直直 高挂的样子。既是顺风,又是和风, 帆才能“悬”。写景极为传神。 滴 承 到 躺 垃 频 讹 现 绽 屿 你 韧 鸦 猴 卉 讼 丝 逮 瞻 守 他 孕 澳 瞻 左 穴 均 渡 亿 笋 斌 店 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 5.颔联写的是什么,古来很多人称赞这两 句诗气势逼人,意境豪放,你感觉如何? 宽阔豪放的情感 颔联:宽阔之景-宽阔胸襟 哩 娘 晚 设
11、 司 凑 鞋 滤 惊 衙 腺 佃 多 道 秒 澎 鞋 缠 要 敛 缉 昆 汹 孺 刀 涅 标 纂 臻 师 思 呼 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 6.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理? (1).红日驱走黑暗-乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-乐观 积极 (3)新旧事物更替-体现事物发 展的普遍规律 尉 歪 惨 枪 兽 层 辅 赵 财 饭 毁 违 刀 专 烂 摹 行 恍 御 粟 筛 号 袒 沈 熏 盎 场 券 裴 祁 判 鸭 次 北 固 山 下 ( 教 学 完 整 课 件 ) 次 北 固 山 下 ( 教 学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 次北固山下 教学 完整 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2002237.html