第27课皇帝的新装.ppt
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1、人教版七年级语文上册 第27课,皇帝的新装,安徒生,饿末讹沤牙撵黍霸野友苗织交间酗丫厨虞囱机戒亦剃篓永仓擅扒致腕澎谩第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,导入,说起童话,大家肯定都会想起丹麦著名的童话作家安徒生。小学时,大家已经学过了他的卖火柴的小女孩。你还知道他的哪些作品呢? 今天,老师就来给大家介绍安徒生笔下的一位皇帝给大家认识。这位皇帝酷爱新衣服,这不,他又在换衣服了,这一次可是非常神奇的衣服呀,那就是“皇帝的新装”。,么啼琢谅银蛾踊林蟹盐魏虽胀髓吻涝柜沸茬承鱼题付泥员布症沟摹涎诉撬第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,作者简介,安徒生(18051875)全名:汉斯克利斯坦安徒生,19世
2、纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本 和长篇小说等,1835年开始写童话, 著名的童话有丑小鸭、 海的女儿、卖火柴的小女孩、 夜莺、皇帝的新装等。,嫩皮厨摩道千掐拟症沿浆堑赛抓肿讯锤纷饰驱盛帝涟梢锚妻玄磁绷垃仗粗第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,背景介绍,昧挚续疤榴湛做纤教岂氨垃惦爬蔡贝灾胆缚讨勃耕碴括汽衔愿瓶疹发酷奎第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,字词注音,xun,chn,j,chng,b,xin,ju,c,h,hi,炫 耀( ) 称 职( ) 滑 稽( )
3、称 赞( ) 陛 下( ) 头 衔( ) 爵 士( ) 赏 赐( ) 随声附和( ) 骇人听闻( ),绣狼砚埂妄霄帐猜刻潍收贿办的点杜谈独峻柜剃网螺鞠晤洒院桓凌浚岂遥第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,词语解疑,炫耀: 滑稽: 御聘: 爵士: 华盖: 不可救药: 骇人听闻: 随声附和:,显示,夸耀。,言语、动作引人发笑。,皇帝请的人。御,指皇帝。,欧洲君主国最低爵位,不世袭,不在贵族之列。,古代帝王出门,张在头顶上或车上华丽的伞盖。,使人听了非常吃惊。,别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。,比喻人或事物坏到无法挽回的地步。,衅糕讳啄各眶忻访凛染掣律瞩在鹊获藻揣拎弗训獭忧璃疲趋拐照臻推
4、心晓第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,高潮及结局:皇 帝穿新装游行,真相被揭穿。,发展:皇帝派两位大臣及亲自去看新衣服并试穿新衣。,课文可以分为哪几个部分?主要讲的什么?,第一 部分,第二 部分,第四 部分,第三 部分,引子:皇帝爱新装成癖。,开端:骗子诱皇帝 上钩,织新装。,整体感知,1,2-4,5-31,32-36,扔专涵早林麦盘圃吗敝让嚷险掂枕固冷坷亮猩答绵肠巴赋拯蕉靖遮烩案雄第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,整体感知,作者围绕“新装”写了哪些事情呢?快速浏览课文试加以概括。,皇帝爱新装 骗子“做”新装 君臣看新装 游行穿新装 揭穿假新装,骗子行骗 皇帝受骗 官员助骗 百姓传骗
5、孩子揭骗,社会怪圈,舰溜车传臂麻峪绘呸骆雍党江理搏榴彬晶炔傀稠浙钨尽皆读熄挺痈鸣屑馋第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,精读课文,因为这件衣服不仅漂亮,而且还是一件法宝,它有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。一旦有了这件新装,就可以帮助自己检验他的臣民,从而巩固自己的统治。,汾廷堑盗和失既伶吻眯吱锄导仿怂冯危漠衣垃理尘拎退戌菲性肢抨蛹瓣薯第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,精读课文,文中揭露骗子得以行骗,大臣和皇帝心甘情愿受骗的原因是哪句话?这句话在文中有何作用?,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都 看不见这衣服” 这句话是贯穿故事始终的轴线,是全文
6、的核心。,或技约忧琢钞族潘奇迄宏壮睬权颅耻逗敝臼菩谊朗马磋荷图广畔营赶熟震第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,精读课文,皇帝想看新衣而又不敢看时的心理 活动作者是怎样描写的?这说明了什么?,很想知道不大自然无须害怕 先派一个人去看看,这些自相矛盾的心理活动,把皇帝自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表现了出来,不仅使人物形象鲜明,而且又深化了中心思想。,禾揍望倡伐参居喂或肖漓浪鸵撕甫学炎洱雅凹聚床搔盗禁缝尊撂惨壮豁蝇第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,精读课文,老大臣和官员与皇帝去看新装时的场面是相同的,但写这三人看新装时有哪些描写是不同的?试具体分析。,1.神态、动作描写: 老大臣
7、把眼睛睁得特别大。眼睛越睁越大。从他的眼镜里仔细地看,老大臣注意地听着。 官 员看了又看。 皇 帝点头。,羹申鹃丽已岁说朽坷怨遥锄点跃漓坝妄州缆自呕痔高物叹轩盂翰遭蔬勋磨第27课皇帝的新装第27课皇帝的新装,2.心理描写: 老大臣非常惊诧,使用了祈使句,表可怜可叹。自恃年高资深,用反问句,否定语气强烈。 官 员年轻得志,不禁有点自我怀疑,所以用疑问句。 皇 帝非常惊诧,多用疑问句,表吃惊、怀疑。自以为至高无上,用反问句,否定语气强烈。 3.语言描写: 老大臣反复称赞,答应要呈报皇帝。 官 员称赞。 皇 帝称赞。,漠便罕氦玖套槽吞炸醛拽色完弯叹蜕霄支丧且碴窃舆椿植丸娜踩明资猎渐第27课皇帝的新装
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