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1、第 1 页 学科骨干教师个人总结范本1 特征码 SFhuCRlSWwAxdkDHsHgA xxxx 年我被评为广水市骨干教师,xxxx 年被评为广水市学科带 头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下: 一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养 作为一名党员教师,我恪守教师职业道德,认真学习邓小平理 论和“三个代表”重要思想,自觉学习教育法 、 教师法 、 预防未成年人保护法等相关教育法规。在思想上时刻保持 清醒的头脑,大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚 定的共产主义信念,在大事大非问题上,不丧失政治立场,对 党的方针政策和组织决议言行一致,旗帜鲜明,在政治上同党 中央和上级党组织保
2、持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律, 个人利益服从党和人民的利益,严守党的秘密,执行党的决议, 服从组织安排。始终保持着共产党员的先进性。 在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导, 团结同事,勤俭自强,勇于创新,认真搞好自己的常规教学, 从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工 作需要,我经常加班加点地忘我工作,在双休日和节假日也很 第 2 页 少休息过。对校领导和教导处安排的各项工作,我从未拒绝或 推诿过,关键时刻总是能够从学校工作的大局出发,勇挑重担, 出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人,我 不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作,而且能
3、够 引导和带动其他中青年教师积极开发新专题,积极参与教学教 研,在本学科形成了比较浓厚的学习风气,比较充分地调动了 中青年教师教学和科研积极性,从而有力地促进了我校的教研 工作,基本满足了教学工作的需要, 二、以课堂教学为核心,勤于实践,形成独特的教学风格 我认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅要备教 材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多 年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水, 教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪 的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量 的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业 务培
4、训和教研活动。 随着课程改革的不断深入,我大胆的在课堂中引进新思路新方 法,解决课上的问题。每当走进课堂,我都充满了感动和期待, 在与学生的交流、碰撞中,我尽情地放飞自己编织了多年的教 学梦想,那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的 语文教师在教育教学中开始了大胆的创新,在语文课堂上,力 求达到三个“走进”走进人物世界,融入语文世界,追求 第 3 页 人文合一的对话境界;走进心灵世界,让兴趣成为最好的老师, 享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界,让课堂充满感动, 体验生命律动的教学境界。 三、精雕教艺,创新教学品牌。 在教学中勇挑重担,在趋负荷工作情况下,仍努力钻研教学大 钢,勤奋好学
5、,善于研究,注意学生双基训练,能力的培养, 加强课堂效益和课外辅导相结合,注重经验和积累,探讨教学 主法的改革,切实抓好教学的每一个环节,认真备课,以学生 为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃 的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,形成了自己独特 的教学风格,切实减轻学生课业负担,精精精练,向课堂 45 分 钟要质量,反对题海战术,加强培优辅差,教学质量一年一个 台阶,课堂教学生动活泼,效果好,深受学生、家长、同行的 好评。 四、以研究反思为前提,严谨治学,努力成为研究型教师 首先,加强自我反思。为不断提高教学研究能力,自己重视从 教育教学实践中挖掘鲜活的实例,总结提升。经
6、常自觉地运用 学习到的课改理念,审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回 顾,体会成功的方法,寻找改进的思路;对所教学生的成长过 程进行分析,总结成功的经验,完善有效的方法。并及时将自 己的想法记录下来,撰写研究论文和教学反思日记。xxxx 年, 撰写的语文新课标与创新思维的培养获广水市三等奖。 第 4 页 20XX 年撰写论文师生互动,促进作文教学获广水市二等奖。 其次,积极组织本校语文教学教研,引导青年老师大胆创新, 在组织毕业班语文复习过程中,对古诗词进行归类收集整理编 排成册,便于学生记诵,对文学常识进行搜集,编成口诀,还 根据新课标考试特点,注重学生语言实际运用能力培养,提高 学生的解
7、题技巧,使学生能够灵活应对各种考试题型,提高了 学生解题技巧,主动地采用创设问题情景引发学生讨论,思维 的方法,训练学生学习能力,培养学生学习主动性,同时通过 学校校园网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、 生活、情感与物质成果上传发表,形成 成个人的资源沉淀。 几年来,我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责, 一路行来也采撷了点滴果实,xxxx 年被评为广水骨干教师, xxxx 年被广水市评为学科带头人,20XX 年被长岭镇授予“优秀 老师”称号,虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺,在努力履行 学科带头人的职责,但在事业默默耕耘中。 回顾三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而 又实在。当然自己也在不断反思:如何发挥优势,弥补不足, 第 5 页 成为名副其实的学科领域带头人,成为新课程改革的引领人, 成为教育创新与教学方法改革的带头人,成为构建学科教师团 队的引领人?我想,今后将在领导的关注与支持下,把今天的 工作成绩当作明天工作的起点,一如既往,奋力争先,不断地 从各方面提高自己,更好地在各方面协助引领,使自己无愧于 “学科带头人”的光荣称号!
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