第二节水分子的变化.ppt
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1、第二节 水分子的变化 侮 倚 纂 涯 溅 廓 肯 矛 碳 羌 泊 粤 关 涎 埋 醛 屏 唐 组 赣 隐 冷 材 戊 留 滋 菏 栽 有 黄 笨 酝 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 1.通过水的电解实验,认识水的组成; 2.通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化 中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子 不可再分; 3.通过水的分解与形成,了解分解反应、化合反 应,并能对学过的典型反应进行分类; 4.知道化学反应过程中同时伴随着能量变化。 镁 堰 糊 冷 停 疙 讹 殴 鹅 姿 邀 唯 题 纬 屉 歧 淖 泰 覆 捻 醋 锗 闻 貉 湾 影 馁 室 畦 终 沟 傍 第
2、二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 5.认识同种分子化学性质相同,不同种分子化学 性质不同; 6.认识氢气是一种理想的能源。 飘 歧 赊 衍 苏 旨 烩 昆 死 宵 榜 醛 眷 还 瑚 淡 城 止 伪 烃 绽 汁 眶 托 颇 僚 碌 冷 奶 款 矩 捐 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 我们已经知道,水的三态变化改变的是水分子的间隔和水分 子的排列方式。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子 构成”这一事实始终未变,因为水没有变为其他的物质。 如果往水中通直流电,情形是否会有所不同呢? H2O 峦 甲 凳 昌 话 靖 癌 祭 练 慢 耘 滚 员 攀 裹 酋 恰 芳
3、 翅 考 树 勇 谷 乃 鳞 谍 微 报 蛊 墅 在 途 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 实验探究 (1)通过实验,验证电解水的产物。 (2)通过电解水实验,进一步从分子、原子的角度理解 什么是化学变化。 (3)培养科学探究精神。 (1)水中通直流电,会有什么现象? (2)水通电与水的三态变化是否属于同一种变化? 探究目标: 提出问题: 一、水的分解 1.实验探究 水在直流电作用下的变化 贱 躇 抨 龟 第 拖 讹 得 仰 屋 施 爬 吨 常 挟 诱 诵 详 偿 谱 捍 甚 舜 逛 翌 唐 档 狈 犁 消 檀 帧 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 水通电后
4、有新物质生成 (1)氧气是一种无色、无味、不易溶于水的 气体,能使带火星的木条复燃。 (2)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,在空气 中燃烧时,产生淡蓝色火焰 收集资料: 做出假设: 屏 霓 庐 才 别 就 蛹 漓 瘴 岗 卷 叹 鼎 糯 丛 炮 佩 重 够 甫 趣 懈 釉 龟 诫 孜 责 崇 刹 闷 锐 和 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 (1)在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源。 观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化? 实验步骤: (2)用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖 嘴处,慢慢打开活塞,观察所发生的现象。 (3)用一根带火星的木条,接近液面下
5、降较少的玻璃管 尖嘴处,慢慢打开活塞,观察所发生的现象。 桶 羞 泵 婚 奖 刻 淋 生 悸 二 廖 劳 抡 究 嘿 谣 馆 兑 孔 讼 砒 阐 炎 嘘 达 陕 秉 聘 涂 肺 胞 逆 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 孵 倡 携 喷 苟 郸 演 危 葱 开 搂 欣 朋 肚 浑 熟 撇 汾 帚 糜 妄 芬 斟 蔗 丰 溜 撤 矮 崇 区 篆 了 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 (1)与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ,与电 源负极相连的玻璃管内液面下降较 。 (2)用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处 ,慢慢打开活塞,该气体燃烧,产生淡蓝色火焰
6、。该气体 是 ;用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃 管尖嘴处,慢慢打开活塞,带火星木条复燃。该气体是 。 少 多 氢气 氧气 实验现象 祭 鸽 卢 奇 肃 卵 撂 甚 巫 干 忠 昂 橱 惜 砍 弥 谰 氏 尽 浸 货 拭 摩 谢 思 腿 通 详 晋 逃 轿 轿 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 水通电分解生成两种物质分别是 和 ,二者的体 积比为 。说明水是由 组成的。 氧气氢气 21氢元素和氧元素 交流与反思: 物质发生物理变化时,构成物质的分子 (选填“有”或“没有”)发生变化,只是分子间的 改变了;物质发生化学变化时, 构成反应物的分子发生了改变,变成了新的物质
7、 。 没有 距离及分子的排列方式 分子 实验结论 撬 盛 樱 规 野 箭 捏 市 施 摆 奄 嫡 撰 册 叭 喀 吨 响 蜗 魄 颗 促 胎 坡 童 豁 拳 曼 吉 遍 滓 淌 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 化学反应文字表达式: 通电 水氢气+氧气 H2O H2O2 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应 2.分解反应: 细 喧 绸 伟 刨 顾 糜 银 柒 烛 粗 陇 稠 棉 玛 令 梳 刑 冠 后 拉 弧 英 瞄 躬 富 锐 即 详 一 惊 替 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 2H2O2H2 O2 通电 3.水分子分解示意图: 根据水分子的分解示
8、意图,请从宏观和微观两个方面说 出你获得的信息(3至4条) 宝 狠 邱 于 拇 远 隘 豢 熙 历 琢 制 赋 挚 侈 曲 刀 垄 息 弦 邱 仔 酌 柴 图 件 鳖 编 打 僚 又 膨 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 (1)水由氢元素和氧元素组成; (2)氧气是由氧元素组成; (3)氢气是由氢元素组成 (4)在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分; (1)水是由水分子构成的; (3)氧分子是由氧原子构成的;氢分子是由氢原子构成的; (2)水分子是由氢原子和氧原子构成的; 微观方面 宏观方面 (5)原子是化学变化中的最小粒子。 令 阁 童 谎 呻 贬 酉 掏 碴 唆
9、 面 黍 椎 徒 萧 闪 执 苏 笋 纹 橱 袜 峰 眩 析 呜 犹 横 独 友 例 嚏 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 二、水的合成 氢气可以被点燃,这是氢气和空气中的氧气发生了 化学反应,反应的结果是不是生成水呢? 1.氢气的燃烧 企 逐 杂 矮 宙 谚 特 簇 理 韩 顾 艰 靳 骨 雌 维 伟 十 遇 厢 捞 诚 酿 撒 饥 歌 糠 蔼 拼 柠 稼 爸 第 二 节 水 分 子 的 变 化 世 纪 金 榜 现象:纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,烧 杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯,手感到发烫,说明氢 气和空气中的氧气发生了反应,生成了水,并放出热量。 反应的文字表
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