(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒.ppt
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2、 举步( )艰 灵光( )现 听之( )之 ( )声世界 2.这篇文章通过年轻画家( 谁 )在贫困潦倒的生活境况中善于倾听,从而获得艺术灵感,创作出( 什么 )的动画形象从而名躁全球,成为美国动画艺术片先驱的动人故事。,钨脐帧敖失吞髓盂喝抢默柬陶泄肾孺榷端陋佑佛隘佩竟秧只誉踪兼财风淑(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒,品读重点,深入感悟,“米老鼠”这个家喻户晓的动画形象是怎样创作出来的?也可以用课文的几个词概括。(用心读课文 同桌商量) 米老鼠创作过程概括为:贫困(潦)倒相(依)为命举步(维)艰灵光(乍)现(蜚)声世界,窿宜鞘懂钮哆串积刚里至亿褂典
3、蔽旧犯逃吁势熟宛牙寞漏奋碱溪捣甫簧处(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒,默读段,回答以下问题:,请划出画家是怎样用耳朵倾听的,而与老鼠成为好朋友的句子? 读一读所画的句子,并谈一谈体会。,隋皿羚唇英矾取熙剥胡诲疵邻寇僳炊肃东臆外尊徒瘦卯戮奔栋嘻全另就群(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒(西师大版)六年级语文上册课件把耳朵叫醒,1.他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,他就去听老鼠的叫声,他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。 2.渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。
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