【工作总结】如何写好班主任工作总结20XX.docx
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1、第 1 页 如何写好班主任工作总结 20XX 特征码 hWwAvbXyutlgFAoRuZzh 那么,如何写好班主任工作总结呢?要写出有价值的工作总 结,班主任要注意“四忌” 。 1言之无“据” ,内容空泛这是班主任工作总结常犯的毛 病。这种总结只是纯粹地罗列一些观点,对班主任工作只作笼 统抽象的评价,通篇泛泛而谈,缺乏对基本事实和典型事例的 综合,所言难以令人信服。因此,班主任除了平时注重积累外, 还应在总结之前,向班干部、学生、任课教师、政教处了解详 细情况,全面收集班主任工作情况的相关素材,使班主任工作 总结建立在对班级管理和教育实践分析研究的基础之上。 2言之无“理” ,罗列材料这种总
2、结,通篇看似事例具体、 内容充实,实际上只是材料的堆砌,并未从中得出合乎逻辑的 结论或者概括出有借鉴意义的经验体会,更谈不上悟出育人的 道理,所言难以给人启示。要避免这种弊病,需要班主任切实 加强教育理论的学习,学会运用科学的思维方法,对材料进行 去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析与综合,从 而把握班主任工作的本质和规律。 第 2 页 3言之无“数” ,主旨模糊班主任对总结应写什么、怎样 写胸中无数,所写的要么是蜻蜓点水,浅尝辄止,缺少深入的 思考;要么是面面俱到,缺乏核心思想、重点和特色,所言令 人茫然。这种情况主要是班主任业务素质不高所致。为此,班 主任在努力提高教育理论素养的同
3、时,还应加强班主任业务学 习,包括学习做好班主任工作总结的业务知识,学习优秀班主 任做好工作总结的经验等,并注意结合自身实践,提高总结的 “含金量” 。 4言之无“诚” ,回避问题这类总结只谈成绩,不谈问题, 要谈也是避重就轻,一笔带过。这类班主任,或是认为写总结 不过是例行公事,没有放在心上;或是担心如实写出问题有损 自己声誉、担心留下把柄,总结所言缺乏求真务实的诚意。对 此,班主任首先应端正态度,提高认识。班主任应意识到工作 总结是反思过去工作,谋求未来发展的重要环节和良机;反思、 剖析工作中的问题,积极寻求解决问题的途径和方法,是班主 任工作不断发展的内在动力。因此,我们应运用一分为二的观 点,实事求是地正视工作中存在的问题和不足,切实做好班主 任工作总结,提高我们的业务能力。
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