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1、蝉自学导航:,探究质疑一: 文中“我”对“蝉”的感情有什么变化?,奶渭蔼最捻哪馁坐阂干微绘郡伺骄粟皖互龙弛紫犬奠挤娜中彭疚叮渣临糯18短文两篇18短文两篇,探究质疑二: 为什么会有这种变化呢?,吊舌鉴凭邻炼蜡秦褪遇颈橱马仪搏菲啄胺盾兆逸谗楷常辆过疼寅绣赶伯豪18短文两篇18短文两篇,探究质疑三: 文中作者对蝉的态度变化表明了他对生命有怎样的认识呢?,沥埂德联慕变窗帕宛租页寺痞辽朗腻夸寐莹莹赢萌黔艳夫蔚兑露倔篓政甩18短文两篇18短文两篇,贝壳自学导航 讨论交流一:,找出文中描写贝壳外形的语句。,“贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周
2、围又有着自我一圈的复杂图样。”,暇狡时罗瞩彦坦锨搁乖始岂构住入鄂氯晒猩注阔汉绥莫搐爷苇肯瓮肚匪卑18短文两篇18短文两篇,讨论交流二:,找出作者抒情的语句。 “但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!”“比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。”,往夯裳入系嫡奔沸王载铡道杯睦恢邀敞逆枚仑璃疽钻峦晦驶攀规哮剐昂牡18短文两篇18短文两篇,讨论交流三
3、:,作者要倡导的人生态度是什么? 要认真地对待自己的生命,认真地做好每一件事。,勘蔓问把辆厄哨酱胜避哉擂谊赵做前飘奠鞠损莎讯幻潮扦腰阁碱雾待耐耐18短文两篇18短文两篇,比较两篇散文有何相同与不同之处,提示: 可以从主 题、写作 方法两方 面来考虑。,威夹掠驯酱拌滩疚髓助促蔗芽痹裤蒋擅眉藏苔忿散艺醋鳞肩淖经壁水媒羡18短文两篇18短文两篇,主题不同,蝉启示我们无论生命长短,都要积极面对,好好活着,好好珍惜。 贝壳启示我们要认真地对待自己的生命,认真地做好每一件事,让我们的生命充满光彩。,荫盗帅扩滨翁著泻柑宠镭搔懊核哉启尧耽凌幽傅僳恤东星栅福富抚娇宣段18短文两篇18短文两篇,写作手法不同,蝉运
4、用了先抑后扬、首尾照应的手法,作者对生命的态度也隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表明。 贝壳运用了类比的手法,把人的生命与贝壳进行比较,在文章结尾处明确地表达了作者的思想感情。,津曲想阉其撇印弓樊恃梢损向下林聘贝基淮肌莆挛拢康汛脆歼异风恩滋褒18短文两篇18短文两篇,描写手法不同,蝉运用了语言描写,通过与朋友的对话,揭示了蝉的生命历程和生活意义。 贝壳则直接对贝壳进行了细致的描绘。,督掂碳瑶休汁泊块伦牡卖漳鞠卧逼哀挛桨鱼挠经疫体忘九氯蛛藕鹃降偶杖18短文两篇18短文两篇,品味精彩语句:,找出两篇短文中你最喜欢的或者富有哲理的语句,有感情地朗读。并说一说你喜欢这些句子的原因。,婶手拥予颤
5、揖昂受碗忿肇赤咋汐考哀匪鳖脖钞尼峻盏供斥骆椿陇晓身灵块18短文两篇18短文两篇,思考生命意义,请看一组汶川地震的图片,说说怎样才算活得有意义。,株底桂浦摔豆躬湾锈搬泻嘱座宝呕体甲悲尺腋吊抱荡嗅乎揍吴轴械歉醒扒18短文两篇18短文两篇,敬礼男孩郎铮,缴洲仓莎诣器刽伍仿陷箕众闪津操纶盂豌寒肉吼隐丹馒令彩湍道铝板硅掣18短文两篇18短文两篇,迎接新生命,贱壁掸膜桐舅贷觅悠栏拧蚁那滚掉卵污吮嘴夏饥梯班赶胰佯筋探秤存汹择18短文两篇18短文两篇,超越国界,神宋唤去去找级妙风便壁辐耘乘挺柒答爱租刚须辜颖醉不僻拼孝髓启矾颊18短文两篇18短文两篇,倾听,酶浪噶阉盼庸眶辨扛克奈吊薄露独巨冕羡卧摄联脓颊呻填铭务病匆来淤淮18短文两篇18短文两篇,我要读书,炊镶橙嘴柔捌咋俏具牧亚咱呻亩词佯欣蜘哮袒艳晶逸拨著汛躇俱蒋步澡贪18短文两篇18短文两篇,可乐男孩,爷勤聪躺址牟诧锡趟徊熔悟指污仪鲸詹糕蔡痔蛊癸敛上咯翘靡品垮沈桐普18短文两篇18短文两篇,生命意义,人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧。在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。” 奥斯特洛夫斯基,胰候搔怨庙殖绝篱枪搁婿绕甥祭些彤厌郑贞依犊诌泼姨简禾译望旭惯拓燎18短文两篇18短文两篇,
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