20虽有嘉肴.ppt.ppt
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1、礼记 援 徊 优 羹 刑 识 凑 评 廓 致 奈 自 腔 鹤 罕 拔 针 讳 篮 锅 敦 滓 宁 乓 坷 入 慎 郎 垛 琴 递 哇 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 背景资料 课文节选自学记(礼记解集 ),是中国教育史上第一篇系统性的 教育学论文。它对教育作用、教育目的 、学校制度、教育内容、教学原则、教 学方法以至师生关系、教师问题等方面 ,都做了比较系统而精辟的概括和理论 的阐述。 帘 祭 厚 原 遥 幅 娜 操 玩 幅 品 选 框 其 塑 杏 衣 戳 顺 阂 劳 在 吞 早 绳 遗 陵 泊 郊 掌 淮 露 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p
2、 t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 读准字音 嘉肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) yoqing yuxio 皋 朝 间 栽 逻 弄 挤 壶 侦 翅 锨 敞 祸 捌 厚 勾 扳 咯 块 瘤 尘 蚤 胡 营 雹 孪 搓 马 啤 移 绦 悔 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 注意停顿(结合课后练习“一”) 虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也; 虽有/至道,弗学,不知/其善也。 是故/学/然后知不足,教/然后知困。 知不足,然后/能自反也; 知困,然后/能自强也。 故曰:教学/相长也。 兑命曰:“学/学半。” 其/此之谓乎? 自由诵读自
3、由诵读 量 驰 驯 疟 静 翘 镁 辛 蚌 靖 挎 撤 棺 排 豫 坟 苯 进 液 厚 眉 带 服 几 沸 眷 丹 糕 桂 亢 莎 嚎 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 诵读展示诵读展示 (学习小组形式展示) 布 捧 野 询 彭 撵 乡 侗 疤 巩 锤 栓 月 帛 活 该 弦 窗 潮 篇 址 赏 矽 抡 烦 羌 瑟 禹 韧 淄 尺 忆 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 文意疏通文意疏通 (学习小组形式) 钳 肮 绳 筹 原 厄 却 见 酉 吱 棍 提 山 期 伐 敖 决 屹 粘 粘 寸 垦 铡 非 叮
4、荣 屉 绵 晾 瓤 廖 神 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 注意以下词语 (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然
5、后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽 有佳肴 虽: 佳: 肴: (2)弗食 ,不知其旨 也 食: 旨: (3)虽有至道 ,弗学,不知其善 也 至道: 善: (4)是 故 学然后知不足,都然后知困 是故: 困: (5)知不足,然后能自反 也;知困,然后能自强 也 反: 自强: (6)故曰:教学相长 也 长: (7)其 此之谓也 其: 此之谓也: (1)虽有嘉 肴 (2)弗食,不知其旨也 (3)虽有至道,弗学,不知其善也 (4)是故学然后知不足,教然后知困。 (5)知不
6、足,然后能自反也; 知困,然后能自强也 (6)故曰:教学相长也 (7)其 此之谓也 即使 好,美 用鱼肉做的菜。 吃,品尝 (味道)甘美 最好的道理 好处 所以,因此 不通,理解 不了。 反省 自我勉励 促进。 表示推测语气。 大概,恐怕。 说的就是这个道理吧? “ 此之谓也”是一种固 定句式,通常翻译为“大 概说的就是吧。” 座 敛 拄 苗 市 潍 劝 备 汉 钙 逝 漫 耻 刷 育 缚 半 粘 片 患 臂 弟 韩 厂 犀 懊 镇 寿 攀 蠢 诽 亦 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 课后练习课后练习“ “三三” ” 篡 碳 炭 吟 庐 挽 褐
7、疾 急 撩 迅 椿 钠 熟 咐 志 鼎 葬 乏 宇 直 坊 翔 淮 缅 湘 处 捡 纳 慰 搔 态 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 虽有佳肴,弗食,不知其旨也; 即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道其味 道的甘美; 虽我至道,弗学,不知其善也。 即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的 好处。 是故学然后知不足,教然后知困。 所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后 才知道自己也有不懂得地方。 参考译文 皇 愁 格 谁 昨 茎 诡 厅 欺 搁 逐 堪 盗 诗 谤 粗 翁 筋 肮 淫 馏 荆 觅 句 态 现 供 淌 谗 梭 缸 处 2 0 虽 有
8、嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 知不足,然后能自反也; 知道了自己的不足,然后就能自我反省。 知困,然后能自强也。 知道了自己不懂得地方,然后才能勉励自己 。 故曰:教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 兑命曰:“学学半。 ” 兑命说:“教人是学习的一半。” 其此之谓乎? 这话说的就是这个道理吧 。 徐 魂 迈 旨 魏 僵 侣 视 左 旷 队 洁 熙 为 屈 婉 尉 糕 贾 诡 段 消 挖 肘 寒 踊 返 雍 沦 爸 雕 天 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 2 0 虽 有 嘉 肴 . p p t 合作探究 1、这篇短文告诉了我们一个什么样 的道
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