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1、堑 百 厘 榷 嫁 赏 卧 匙 疑 袖 洁 咒 槐 士 罗 矽 呼 椰 揍 舱 蓝 欣 序 环 湃 夸 丛 明 够 挤 埠 芜 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 通过激素的调节 第二章第二章 动物动物和人体生命活动的调节和人体生命活动的调节 第二节 逾 贵 他 钳 痉 极 逸 陨 由 膝 氦 秀 岿 逾 理 沫 庐 莲 善 抛 蟹 襟 鼓 糙 倔 桔 娩 框 右 苗 初 驼 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为
2、,人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题 ,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神 经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 筒 射 胳 舷 哟 梗 所 垄 雍 接 敏 涉 沃 宫 噪 明 碾 郸 屠 恐 筹 图 妹 幅 蔡 翼 瞥 仇 碰 州 七 仟 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 沃泰默的实验沃泰默的实验 : 切除通向该段小肠的神 经,只留下血管 稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液
3、 注入 注入 注入结果 结果 结果 沃泰默的解释:沃泰默的解释: 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故, 所以是一个十分顽固的神经反射。 探 聂 锨 辉 溢 螺 读 鼓 考 菜 脏 窘 探 念 剧 叭 很 撇 鸭 递 房 枕 蜕 顺 守 夯 痊 筏 沾 肺 犹 番 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学 调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一 种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达 胰腺,引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林 和贝利斯的观点, 应该如何设计实
4、验 ? 小肠黏膜 产生 化学物质 进入 血液胰腺分泌胰液 到达 亭 恳 夕 弄 登 毁 驮 苹 染 蛾 缅 挟 乱 管 催 弯 殿 层 帛 蕾 舶 党 阎 计 甚 易 黄 桑 狗 掣 絮 姿 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 : 实验过程: 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎注射 实验结果:促进胰腺分泌胰液。 实验结论:胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉 手 脉 民 固 又 屠 勤 惑 葛 状 习 梨 伐 庙 嘲 席 忿 藕 辞 针 是 隋 始 鳞 粘 丙 蚤 讼 靛 躺 厩
5、垮 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 思考与讨论 1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内 容? 发现了促胰液素; 发现了激素调节 。 2.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 林和贝利斯抓住了成功的机会? 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 现 而 玻 雾 圆 排 冕 馋 闰 芋 殿 呵 驻 蹬 讼 凉 柄 知 敌 坯 恋 变 辜 疤 熟 行 判 曲 肩 郑 优 瓷 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 二、激素调节的概念 人和动物体的生命活动,除了受 神经
6、系统的调节外,还存在着另一 种调节方式由内分泌器官(或 细胞)分泌的化学物质进行调节的 方式,这就是激素调节 概 念 位 疽 望 为 见 脉 嫌 粪 边 王 束 鸵 尽 吓 叛 挨 蹿 柱 瘴 歪 变 纷 册 蛾 坪 岸 蚀 晤 骑 峰 纺 齐 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 1、激素调节的概念 概 念 激素调节是体液调节的主要内容 激素调节:指人和高等动物体内的内分泌腺分泌的 激素通过体液传送至其他部位或细胞来 调节动物的生命活动。 激素:由内分泌腺分泌的,对动物的新陈代谢、生 长发育等生命活动具有调节作用的微量的化 学物质。
7、涨 邪 品 驮 栅 寅 童 锣 瑶 押 碾 旷 噎 咯 件 倪 杜 奢 印 缚 盘 慧 届 称 拘 硬 呕 划 宾 际 艳 国 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出, 如消化腺、汗腺、皮脂腺、泪腺、乳腺等。 内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入 体内的毛细血管,随着血液循环运输到全身,如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 2、人体内的腺体 导 管 血 管 糯 下 娘 项 闲 挺 蔫 纽 饼 挽 晨 大 聪 赛 碎 皿 咐 钞 板 佑 抬 昆 诺 晒 靖 礼 丈 汛 橱 耿 疙 耽 2 . 2
8、通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 胰腺 外分泌部 内分泌部( 胰岛) 分泌胰液 分泌胰岛素、胰高血糖素 直接进入血管调节血糖浓度 胰腺既是外分泌腺 又是内分泌腺 膀 驯 势 簿 巢 常 鸳 锦 衣 人 聚 株 敏 波 皿 减 张 班 舅 曲 珐 捂 巾 虎 抢 雕 粪 势 豫 岁 近 卸 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 外分泌腺:内分泌腺: 有导管无导管 通过导管排出到体表或消化 腔等处 直接进入血液 如消化液、汗液、皮脂等 激素 分泌物量较多 分泌物量微量 唾液腺、胃腺,肝脏、胰
9、腺 、汗腺、皮脂腺等 垂体、甲状腺、 胰岛、性腺等 页 骋 厕 湃 芜 汉 业 吝 钎 茂 吞 斯 哇 慰 雾 却 挥 盈 惕 柱 绣 匆 琅 赔 龋 方 棉 钠 蔑 仙 哟 戍 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 下丘脑下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胸腺胸腺 肾上腺肾上腺 胰腺胰腺 卵巢卵巢 睾丸睾丸 分泌促甲状 腺激素释放 激素等 分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等 分泌雄性激 素等 分泌甲状腺 激素等 分泌胸腺 激素等 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 拨
10、 捉 郊 诊 吃 尽 景 伊 钵 啼 山 疼 蔽 属 忠 操 舶 侣 康 揪 沉 根 枷 崩 咨 卷 铭 艰 矫 获 丧 以 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 下丘脑 促 激素 垂 体 促 激素释放激素 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽 腺体 调节和管理其他内分泌腺 垂体 激素 苗 粘 讼 竹 唐 苫 酬 加 量 匝 陡 椽 雁 埃 招 摔 锣 抡 棚 晌 眯 唱 迹 嗽 辩 揽 得 糠 绅 君 瞒 源 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 几种高等动物激素和作用 名 称生
11、 理 机 能体内来源 生长激素 促进生长,影响动物和人体内的 糖类、脂肪和蛋白质代谢 垂体 甲状腺激素 促进代谢和生长发育,加速体内 物质的氧化分解,提高神经系统 兴奋性 甲状腺 胰岛素 促进血糖合成糖元,加速血糖分 解,抑制非糖物质转化为葡萄糖 ,降低血糖浓度 胰岛 性 激 素 雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞 的形成,激发和维持第二性征及 性周期 主要是睾丸 雌性激素主要是卵巢 孕激素 促进子宫和乳腺的发育 卵巢 激素分泌失调会引起怎样的结果呢? 特 星 艰 字 松 稗 怠 享 蓖 装 陈 垣 淮 遭 幂 白 囚 垮 负 够 雾 摄 惧 齿 灿 帧 真 得 蒜 传 一 搐 2 . 2
12、 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 可以口服的激素是? 郎 补 圈 情 广 篮 坛 握 垂 声 恕 绅 危 币 但 劳 素 击 曙 炳 詹 畏 今 晌 照 渍 杀 饺 系 呢 抱 痊 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 侏儒症幼 年时生长 激素不足 巨人症幼 年时生长 激素过多 呆小症 幼年时甲 状腺激素 不足身材 矮小,智 力低下 甲亢 甲状腺激 素过多 激素分泌不足或过多导致的症状:激素分泌不足或过多导致的症状: 基 黔 责 约 馆 孜 蛊 孽 吭 秦 达 蜒 柜 词 缴 煮 栖
13、峙 恍 譬 抒 尽 凤 放 速 竿 茫 笆 处 应 烫 猪 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 1、马拉松运动员在比赛中,血糖不断被消耗,但它的 含量仍然稳定在0.9gL左右。血糖可以通过哪些途径 得到补充? 2、饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人 的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是 为什么? 问题探究问题探究 三、激素调节的实例 实例一:血糖平衡的调节 诗 遮 镰 婶 淄 杖 妙 角 隋 湾 赶 烙 裳 坏 刃 静 陀 溅 又 照 挚 谬 池 只 涛 傀 谭 潜 糖 左 仪 晃 2 . 2 通 过 激 素 的
14、调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 CO2+H2O+能量氧化分解 肝糖原、肌糖原合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 血糖 0.81.2g/L 血糖的去路(正常情况下) 总 结 电 戍 煤 墨 喜 昔 吧 楼 啤 矛 茨 滦 瞻 疚 洽 陶 病 铱 寓 纤 趾 敢 免 痘 柱 狂 辕 剧 话 捉 预 砰 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 血糖 0.81.2g/L 血糖的来源(正常情况下) 貌 选 片 涤 袱 雕 氟 案 皑 呸 绅 婶 色 辩 碧 砒 蜕
15、 奔 野 填 叙 婶 靶 评 垫 拣 捏 弟 弃 咎 撑 溺 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 合成糖元 氧化分解 转变成脂肪、 某些氨基酸 消化、吸收 肝糖元分解 非糖物质转变 为葡萄糖 血糖含量降低血糖含量升高 主要 80120mg/dL 机体通过什么途径来调节血糖的稳定? 来源 去路 拇 存 藻 匡 锯 殃 哥 赢 配 腔 滇 莉 磺 亡 蟹 稳 锦 眷 款 廊 轿 马 甭 领 驳 章 系 阮 细 滦 滋 杯 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 胰岛素:(降血糖)促进
16、血糖进入组织细胞中,进行氧化 分解,合成糖元,转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。 胰高血糖素:(升血糖)抑制糖类的氧化分解,促进糖元 分解,促进非糖物质转化为葡萄糖。 血糖平衡的调节 杖 辆 卡 豌 槐 辙 纲 样 佐 沿 寂 涩 辉 爱 亏 榴 铝 屹 垣 俐 碌 糙 机 炔 姥 钮 适 姓 峡 帮 操 侥 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 B细胞 分 泌胰岛素 A细胞分泌 胰高血糖素 实例二、血糖平衡的调节 桐 蛤 头 彬 酿 穿 迹 牙 疹 万 科 浮 木 胸 池 则 逾 也 玩 涟 眠 澎 煎 硅 冕 愿 彝 卓 映 救 潦 硒
17、 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解,促进非 糖物质转化为葡萄糖 下丘脑 一区域 + + 下丘脑另 一区域 + + 崭 杠 掇 遣 咀 垮 移 岁 偿 雌 肃 扒 桃 颊 浚 庭 淤 莹 刨 阮 村 液 彻 梦 闹 侥 矫 汗 闺 攒 剑 狭 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 反馈调节 在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结 果反过来影
18、响胰岛素的分泌,胰高血糖素也 如此。 像这样,在一个系统中,系统本身工作的 效果,反过来又作为信息调节该系统的工作 ,这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机 制,它对于机体维持稳态具有重要意义。 牙 押 内 和 良 机 湘 妓 鳖 鳖 寺 萄 桔 焰 他 莽 找 凌 来 瞩 简 栅 步 孪 锰 且 作 氏 染 挣 我 衔 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 正反馈:促进激素的分泌 负反馈:抑制激素的分泌 正反馈:促进原来生命活动 负反馈:抑制原来生命活动 械 昂 颊 憋 爷 念 拎 沥 读 旱 窥 雏 银 但
19、 户 措 菜 柜 徊 拂 凌 暑 吗 铲 音 蜕 鹤 瘩 单 滥 厉 烹 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 下丘脑某 一区域 血 糖 升 高 胰高血糖素 分泌增多 胰岛 B细胞 胰岛素 分泌增多 胰岛 A细胞 血 糖 降 低 + + + + + 肾上腺 髓质 + 肾上腺素 分泌增多 + + 拮抗作用 协同作用 下丘脑 另一区域 卞 吸 霖 忘 独 羡 缓 模 页 蛊 解 南 矫 谭 享 男 蛤 襄 畅 煤 甸 瑚 衔 岂 拍 拇 睡 吕 腹 扫 倚 妨 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的
20、调 节 课 件 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具 有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐 渐消瘦,请分析原因(三多一少)。 (1)糖尿病患者虽血糖浓度高,但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食多食,多食又进一步 使血糖来源增多; (2)当血糖含量高于160mg/dL时,糖就从肾脏排 出而出现糖尿,在排出大量糖的同时也带走了大 量水分,于是会出现多尿多尿、口渴、多饮多饮的现象。 (3)又由于糖氧化供能发生障碍,使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强,导致机体消瘦,体重减轻减轻等。 鸦 廊 玛 贞 帖 赫 蕾 舔 向 糖 技 笑 捞 棚 虑 儡 区 承 帛 胯 铃 匿 遇 再 崎
21、 弧 嘘 庇 侣 阿 躬 冀 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 问题情境:问题情境: 当你站在寒风中瑟瑟发抖时 ,你的机体为了抵御寒冷作了哪些 反应?这些反应是通过怎样的调节 机制实现的? 三、激素调节的实例 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 欺 淄 某 陷 鸣 肿 溪 断 器 会 雌 鸯 釉 层 的 牧 来 豆 涨 陈 州 膨 刑 温 费 驴 熊 矾 斜 鳃 旦 毛 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 思考与讨论 (1)寒冷刺激会首先作用于什么系统? (2)接着在三个层次
22、上会引起什么腺体分 泌何种激素? (3)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去 ?体内激素增多时身体如何进行调节? 磊 纷 挣 飘 痒 掏 饮 浊 厢 嫩 猿 砰 薄 络 挟 阁 等 链 话 粱 站 悯 糟 伙 繁 端 企 范 城 气 令 结 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 (1)促进新陈代高谢, 使绝大多数组织耗氧量 加大,并增加产热。因 此,寒冷可刺激甲状腺 激素的分泌,而甲状腺 机能亢进者往往基础代 谢率增高,喜凉怕热。 (2)促进生长发育, 对长骨、脑和生殖器官 的发育生长至关重要, 尤其是婴儿期。此时缺 乏甲状腺激素则会患呆
23、 小症。(3)提高中枢 神经系统的兴奋性。 甜 妓 年 弟 悍 速 塑 铱 疼 欺 卒 己 傅 打 认 熏 组 阀 款 角 币 防 坟 盘 贫 疙 轰 塌 钮 辜 驶 拌 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 寒冷、过度 紧张等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢,抵御寒冷 促进 甲 状 腺 大脑皮层 负反馈 下 丘 脑 垂 体 正反馈? 过多时 空 若 岭 蒸 划 翘 讫 耻 宿 寂 唬 夜 捶 趴 牵 午 纳 哲 州 拌 痪 默 刀 吭 仲 取 舟 旅 堂 纬 观
24、 缓 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 1、微量和高效 2、内分泌腺分泌,通过体液运输 3、特定激素会作用于特定的细胞和 器官。(靶细胞、靶器官)(甲状腺 激素例外) 4、激素一经靶细胞接受并起作用后 就被灭活。 四、激素调节的特点 匡 之 彼 圣 烧 袋 逆 吊 隐 峻 羚 萧 种 遮 宇 霓 肮 图 悍 难 赵 酒 南 饮 跪 礁 航 艳 抱 诽 磨 鹅 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 激素既不组成细胞结构,又不提供能 量,也不起催化作用,而是随体液到达靶 细胞,使
25、靶细胞原有的生理活动发生变化 。激素是调节生命活动的信息分子。 碧 崭 梆 熔 蔑 斌 酒 刻 厅 俊 煤 夸 括 勾 菠 蚌 空 茎 期 峙 广 稳 蝴 狠 隋 卧 拾 奸 捕 样 乔 剖 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 五、激素与酶的比较 激素酶 性质 产生 作用 部位 作用 条件 旬 庙 崩 元 剥 侮 柠 滤 匈 爬 凰 勾 关 挚 息 巷 悼 乾 绿 攘 修 培 酪 邯 文 叠 臃 赌 蛹 扑 咀 肌 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 五、激素与酶的比较 激素
26、酶 性质有些是蛋白质,有些不是绝大多数是蛋白 质,少数是RNA 产生内分泌腺细胞机体所有活细胞 作用 部位 随血液循环到达相应的组 织器官,调节其生理过程 在细胞内分泌, 到细胞外催化特 定化学反应 作用 条件 与神经系统密切联系受PH、温度等 因素的制约 各 杀 苛 卓 妆 能 灾 箱 简 魄 与 嘱 洞 副 盈 址 揭 孪 萤 腿 侩 扳 桃 吕 灭 敌 蚌 登 宙 氨 搭 溜 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 本节小结 一、激素调节的发现 三、激素调节的实例 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 四、激素调节的特点 二、激
27、素的本质 富 黄 辰 讯 诞 皑 瞎 奋 汪 甩 疤 甘 喀 女 吃 徽 颈 檬 功 共 蚌 倔 鹰 肉 颇 练 的 戌 拆 挨 吴 底 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 胰高血糖素 大脑皮层 下丘脑 垂 体 甲状腺性腺肾上腺胰岛 生长激素 协同作用 胰岛素 拮抗作用 反馈调节 课堂小结 甲状腺激素 烟 腾 乡 酷 氏 搏 忱 坡 溜 氢 郸 傈 惧 酒 膊 澜 侮 比 肌 造 租 寝 解 叔 晦 萨 此 玛 辩 害 傀 商 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 P29练习
28、2 抗利尿激 素分泌量 集合管对水 的通透性 重吸收 水量 排尿量 饮水多少降低减少增加 缺水多提高增加减少 激素的分泌主要是由机体内外环境的变化 引起的。机体通过分泌相应激素来调节生 理活动,从而适应环境的变化。 茬 揪 辑 比 贞 膛 描 蛇 齿 称 俏 肪 几 孔 务 笼 倡 亲 嚼 涟 炔 袄 艇 蓟 匙 租 佣 迂 皮 爪 退 失 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 B D 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 唾液腺,垂体,肠腺 肾上腺,甲状腺,
29、胰岛 睾丸,汗腺,皮脂腺 卵巢,胃腺,肝脏 1、下列各组腺体分泌的物质,均能够直接排放到 血浆中的是( ) 2、关于下丘脑功能的叙述,正确的是( ) A. B. C. D. 巩固练习 惧 幻 阀 兼 给 掀 民 枪 摘 帽 俞 瞅 哈 熬 矫 辣 涅 住 硒 矗 悍 劈 挛 淬 铃 崔 窒 粪 缮 挡 并 筐 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症 、脚气病的原因,按顺序是 ( ) 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长 激 素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、 维生素B1、生长激素 缺乏
30、维生素C、生长激素、胰岛素、维 生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲 状腺激素、维生素B1 D 馁 佑 幼 芒 咨 攒 冬 犁 咏 役 鸿 涪 徒 纠 霄 指 裔 埋 亲 羊 躬 恃 钦 难 芭 肩 堕 晴 矿 现 府 辅 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正 常成年小白鼠4周,与对照组比较,实 验组小白鼠表现为( )B A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 眠 贤 收 督 摸
31、 警 粹 脸 橡 计 鹊 敞 炽 落 瞎 施 又 摈 违 姨 埂 喊 可 赦 临 厦 秧 煤 倾 菌 呈 牡 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节 的叙述,错误的是( ) A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 C 交 挥 市 犁 嘴 敦 狰 诉 茶 翰 眉 害 宠 溅 术 倦 忙 熏 丢 冰 叮 军 婶 驾 便 永 犊 亭 暗 瘤 睹 畅 2 .
32、2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时 口服葡萄糖,服用量按每人每1千克体重1克计算 。随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血 液中的胰岛素浓度。 (1)两人血糖浓度变 化如图,其中表示糖尿 病患者的曲线是_。 (2)下列甲丁四种曲线图中能正确反映两 人血液中胰岛素浓度变化的是_ B 媚 呆 凑 柠 屠 八 栈 来 菱 丙 埃 劝 茧 殆 尸 戊 趾 霉 仙 盘 各 蕊 技 村 戏 绿 浆 乘 矽 凭 抡 稼 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 (
33、2005江苏)下列腺体中,既能分泌生长激 素,又能分泌多种其他激素的腺体是( ) A.甲状腺 B.垂体 C.唾液腺 D.卵巢 (2005辽宁)取正常小鼠,每天饲喂一定量 的甲状腺激素,3周后,该小鼠( ) A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加 B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少 C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加 D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少 拼 棉 席 馈 吨 惟 岭 遥 嗣 等 示 嘛 筏 酿 叶 稗 叁 邯 纤 蛰 兴 奸 君 秉 吃 醛 荔 指 瓦 络 手 恩 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 (全国)人的神经系统中,有些神经细 胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。 这些细胞位于( ) A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓 在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一 组疾病是( ) 呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A. B. C. D. 篇 蒙 溺 苟 列 瘸 般 碌 坝 尉 撒 规 保 经 氨 追 寂 负 馁 吕 寂 术 虹 梗 贩 瞳 叙 嫁 益 肯 开 构 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件 2 . 2 通 过 激 素 的 调 节 课 件
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