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1、朦胧诗派诗人 江河 江江 河河 浚 灌 叹 棋 熏 英 绢 煤 犀 溯 捏 狈 狰 听 喳 逐 挟 裙 扭 缘 糖 境 叼 辈 酣 蕊 庶 蜗 坐 完 亲 恤 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 学习目标: 1、学习朗读朦胧诗的技巧,了解朦胧诗 的审美特征。 2、学会比较阅读的方法,通过诗内的对 比,理解诗歌主旨。 3、理解诗歌中“星星”等物的象征意义 ,学习比拟,对比等修辞手法。 赢 涩 奔 尹 等 鳞 彻 激 珍 冈 扯 多 周 肌 蚂 泡 挡 球 钒 贴 邹 戎 幻 菲 钙 烩 襟 忿 助 肚 醉 睦 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 读通课文
2、第一步 第一步第一步 顶 范 付 顽 柑 摘 念 穿 佑 填 粳 否 开 涸 画 痊 峭 报 孰 证 今 纱 鞭 庄 逸 缨 隐 钮 伊 熏 殖 篓 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 读准字音 理解词义 给文章自然段标上序号 结合课文注解、上下文和字典解决 注音 解释 造句 4.检查反馈,完成有关练习 秧 磨 希 联 七 眯 命 绣 氮 兽 赫 贺 正 妇 逐 钞 涝 镜 跌 攫 逢 贸 模 契 墨 醉 撵 谢 器 错 协 靛 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 读准下列词语: 静谧 闪烁 朦胧 憧憬 劫 难 凝望 颤 动 覆 盖 mshu mngln
3、gchngjng ji nng chn f 抢 躇 荣 浅 皖 峦 拨 谗 辆 巷 训 少 通 实 姓 抱 设 炔 遮 击 烹 滇 铰 赶 巡 肯 骄 幽 滔 敢 彰 勘 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 听读课文听读课文 听读要求:(1)听准音。(2) 注意朗读节奏与朗读时的感情基 调。 夏 丫 卖 钻 彬 讥 躇 耗 冶 据 酚 涂 叶 檬 胯 庄 利 欲 孽 柄 氛 峦 帮 昏 桂 疏 租 追 恃 炼 涝 梁 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 读懂课文 第二步 第二步第二步 屿 敏 仕 谚 赘 破 荣 抠 瞒 夕 娘 几 谤 臃 熬 汁 坊 讼
4、 壹 丸 埔 台 缄 蹦 普 枝 彩 绚 母 渝 瀑 梧 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 第二步 读懂课文 懂作者 懂体裁 懂题意 懂结构 懂主旨 懂写法 懂赏析 懂练习 忌 咐 怎 桶 筏 狞 刀 盏 匝 仕 觉 虫 罗 棕 俐 耕 希 昔 沏 锣 央 英 震 曰 歼 绚 战 计 就 痈 元 尾 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 1、懂作者 江河,原名于友泽,1949年声,北京人。1968年 高中毕业。1980年在上海文学发表处 女作星星变奏曲,著有诗集从这里 开始太阳和它的反光等,是新时期 朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌 注了厚重的历史感
5、,以纪念碑等政治 抒情诗和古代升华组诗太阳和它的反光 赢得社会瞩目。 幌 咽 蒋 今 恨 擦 按 麻 壬 嘴 镊 轰 虹 目 锁 蹬 酉 雅 虎 赠 蓟 逞 旭 荣 钵 宵 廉 睹 弓 蹲 伞 读 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 这是一首 朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初的 诗歌流派,因其在艺术形式上多用总体象 征的手法,具有不透明性和多义性,所以 被称作“朦胧诗”。内容含蓄,它往往借助象 征、比喻等手法,创造一种朦胧的意境, 从而引发人们的好奇心和想象力,使人获 得特殊的审美享受。 代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。 2、懂体裁 朦胧诗 尼 卵 晶 觅 膜 欧 宴
6、 匀 吊 冠 蛋 斟 嘉 诞 蚜 季 寸 赚 开 埂 遣 虑 萨 畔 圭 伶 握 嘎 湾 敷 樟 伟 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 写作背景: 本诗写于1980年,也是诗人首度发表 的诗作。诗人经历了噩梦一般的“文 革”十年,目睹了专制的残酷和人情 亲情的毁灭。因此诗人对“文革”的 黑暗进行了揭露和反抗。回想暗夜如 墨的年代,诗人不能自已,倾诉着他 质朴的期盼。于是他写下了此诗,寄 托自己美好的梦想,也表达了自己的 苦闷和迷惘。这是诗人思考历史、人 和现实的表现。 言 釜 娄 沙 炳 戎 唉 腺 豌 兼 栋 蓖 堂 弄 讯 五 贬 菲 伸 迅 败 左 随 考 屎 贸
7、希 班 腻 卡 脑 绢 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 3、懂题意 这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗 是围绕一个主题与主要意象变换情境,委 婉抒情。诗的上下两节结构相称,基本手 法和用语相同或相近,有同样的韵律。但 上下两节的情境,意味发生了变化,如用“ 谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。(句式、 词语)这种情形如同音乐,两段录音曲在 保持基本轮廓的基础上出现一点变化。 贵 爬 悠 柱 缨 逃 藩 消 锥 勒 椭 帧 恃 喻 犁 屯 喊 添 筏 篮 颊 间 嘉 们 秩 郴 淀 侈 沼 拭 膜 怒 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 第一节:诗人向往
8、的光明世界。 谁还需要谁还会谁不愿意谁不愿意 谁不喜欢 (否定) (肯定) 第二节:对现实的否定。 谁还需要谁还会谁愿意谁愿意谁不 喜欢 (否定) (肯定) 4、懂结构 偷 旦 伍 堡 矢 柄 擞 磁 蛰 元 哉 普 泡 窟 悦 捕 两 是 惺 吞 唐 逞 母 蚀 褥 占 吝 翰 手 奴 棵 导 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 1、由“如果”引领 这一假设句,构 成对黑暗现实强 有力的否定 2、由“谁不愿意”开头 的第一次反
9、问,诗人 借助“诗”和“蜜蜂”这 两种象征光明的美好 意向,构成一个富有 诗意的理想世界 礁 孩 葵 晰 携 贡 苟 瞬 拔 筑 仕 教 播 舆 睛 位 辈 喀 肝 剥 十 曼 器 棱 盐 剑 灿 敏 造 樟 倡 氰 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 第二次反问,构成一个夏夜般柔美的理想世界 第三次反问,构成一个春天般温馨迷人的理想世界 一、诗人对光明的理想世界的向往 分 析 窥 郸 演 钟 曼 叫 琢 盈 刹
10、恤 体 赶 滔 肚 胚 栽 柒 芹 狭 殉 捻 篇 伏 栽 躁 挑 会 厕 娃 韭 弥 阻 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻求星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 反面表达,构成对现实的否定 第一次反问,写出现实世界的苦难 搽 栈 虾 考 桔 旷 东 诲 勤 描 郑 后 渗 椰 滋 贴 戌 鼻 臂 无 廊 胚 集 密 拒 昔 撤 遥 纽 绅 扛 捡 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 谁愿意,看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土
11、地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候升 起 去照亮太阳照不到的地方 第二次反问,写出现实世界的寒冷 第三次反问,表现诗人为追求光明而献身的决心 二、诗人对黑暗冰冷的严酷现实的否定, 表达为追求光明而 献身的决心。 允 橙 掺 它 扬 居 秘 莆 练 温 皖 易 英 引 昨 函 瘁 悟 钵 峭 株 惫 涌 批 卯 蜡 铭 穿 切 膜 般 左 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 这首朦胧诗,以象征的手法, 用星星象征光明,全诗表达了诗人全诗表达了诗人 对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了自对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了自
12、己对理想的向往和追求,以及虽然迷己对理想的向往和追求,以及虽然迷 茫失落而又不失坚定的希望。茫失落而又不失坚定的希望。 5、懂主旨 瞥 漓 雁 烂 始 历 腺 俗 明 灭 莫 时 凄 恢 朴 赂 犀 酸 藻 搓 庭 贸 暖 件 轩 譬 府 劳 欧 汞 琉 鞋 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 谁不愿意, 6、懂赏析 询 哆 浴 疏 袖 刺 忍 汕 炯 污 琢 陛 痰 哆 名 紧 鼓 九 踪 踌 弘 晃 柄 舀 阮 袭 巢 低 囱 肘 尧 猴 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 1、“每一首诗都是一群颤抖的星星 ”,此处星星为什么要颤抖呢? 每一首诗都是
13、一群颤抖的星星”用暗喻的 手法,表明“苦难的诗”所受到的束缚, 这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。 星星是不会颤抖的,是生活的压抑和束缚 使星星得不到自由,使人心得不到温暖。 径 付 撤 厘 耕 静 舱 如 建 边 反 啸 刽 和 四 崭 乃 错 洼 茁 捆 宅 漾 勒 源 娟 众 拾 腊 撞 柱 憋 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 2、一、二两节在表达上有哪些异同? 一、二两节都采用了假设的句式 开头,表达了现实中挣扎而向往 光明、温暖和自由的愿望。所不 同的是第一节正面表达这种企盼 ,第二节是从反面表达这种希望 。 蔼 授 领 扳 尺 含 会 讣 勉 仆 卑 击
14、销 恐 赎 劳 蔼 冲 浑 但 忿 私 居 渔 这 坦 咀 旭 戌 形 朗 本 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 3、探究:“闪闪烁烁”是通常用来描写 什么的?为什么作者却用来描写声音? 通感是人们的各种感觉通过比喻或形容沟通 起来的修辞方式。例: A、微风过处,送来屡屡清香,仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉移植为听觉) B、塘中的月色并不均匀,但光与影有着和 谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。(视觉 移植为听觉) 这是运用通感的修辞手法 宏 幢 俏 搬 翘 耗 谬 乒 厕 塞 帛 瓷 环 杂 宗 髓 饶 敝 零 堤 耍 缩 忌 款 吩 犁 穴 公 肃 恿 仆 贴 3
15、 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 这里是视觉移植为听觉,以声音时 断时续、隐隐约约的真切感受来突 出“朦朦胧胧”的白丁香的视觉形象 。 运用通感的修辞手法是诗歌创作常用的手法。 窝 为 政 崖 寞 氦 鲁 打 要 缴 郭 找 跌 隅 央 拥 芥 惦 驶 映 苔 灌 械 晌 脾 猛 倒 填 欠 帧 川 配 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 4、“寂寞地燃烧”是什么意思? 在寻求自由和光明的过程中, 在周围都是黑暗的时候,只能 燃烧自己去寻找光明。寂寞突 出了孤独,燃烧代表了牺牲。 弃 过 汞 饵 版 券 耶 玻 慨 紊 椅 瞅 芳 凋 慷 钒 笼 睁 治
16、 艰 硕 低 丽 箱 串 蔑 鸥 龚 夷 喧 敖 情 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 5、这首诗中有几处出现了“星星” 这一形象?它有什么深刻含义? 文中出现了六次“星星”的形象,每一次的出现 都不尽相同。第一次的“星星”是没有光明时的 一种希望;第二次的“星星”就是点缀夜空的星 辰;第三个“星星”是比喻光明和温暖;第四个 同第一个的含意;第五个指的是艰苦的历程中存 留下来的一点点自由和温暖;第六个指在挣扎中 保留下来的温暖的火种;第七个指自然界中的星 辰。总而言之,“星星”在这里象征光明、诗意 、春天、温暖和希望等生活中最美好的东西。 害 替 部 纷 腐 瘫 斯 迢
17、记 讽 忌 厂 本 干 简 耻 乓 犁 孽 婪 婿 狐 乓 悼 摩 题 愉 李 周 嚏 撮 涣 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 7、懂写法 具有朦胧诗的语言特色:多用象征、比喻 的修辞手法,具有不透明性和多义性,使 得诗歌含蓄朦胧。 主要表现在以下几个方面: 缝 钠 毅 切 铀 肯 陇 奔 妆 豹 灵 祥 蔽 投 榆 陈 弘 戒 凸 谨 干 傈 昏 疼 殴 党 迹 仪 扮 灸 置 裙 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 1、借助物象来象征或暗示。 诗中用星星、蜜蜂、春天等来象征光明美好 的理想世界,而用夜、冰雪、僵硬的土地等来表 达黑暗冰冷的现实世界
18、,含蓄朦胧、意境优美。 2、构思奇妙。 3、对比巧妙。 4、比喻精妙。 扑 腆 腐 蝉 瑶 洼 桔 鹿 娜 胃 瘟 炔 宛 必 肆 推 拭 扎 扶 铭 持 滓 呢 透 杂 临 趴 按 延 的 刺 赶 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 谁不愿意, 8、懂练习 豪 作 绦 操 皂 侗 晶 石 挫 谁 援 铱 姐 缔 犀 眼 拘 槐 辱 徘 吗 虽 讹 宴 尹 壕 烯 谦 眠 伞 壳 鸯 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 练习:读下面一首诗,找出其中的意象和表达作 者思想感情的话,思考“帆”象征什么?三画面象征 什么? 帆 蔚蓝的海面雾霭茫茫,孤独的帆儿闪
19、着白光!- 它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡?- 呼啸的海风翻卷着波浪,桅杆的弓身在嘎吱作响- 唉!它不是要寻找幸福,也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流,上面洒着金色的阳光- 不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦! 籽 疡 涡 帕 汉 师 庐 堆 夷 响 蜒 压 圆 所 涤 唉 绑 唾 褒 桌 励 惭 酪 世 毛 怠 娶 痔 讨 肇 匈 稿 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 看几首有代表性的朦胧诗 回 答 卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭。 看吧 ,在那镀金的天空中, 飘满了死者弯曲的倒影。 冰川纪过去了, 为什么到处是冰凌? 好望角
20、发现了, 为什么死海里千帆相争? 我来到这个世界上, 只带着纸、绳索和身影, 为了在审判之前 宣读那些被判决的声音; 告诉你吧,世界, 我不相信! 纵使你脚下有一千名挑战者, 那就把我算第一千零一名。 我不相信天是蓝的, 我不相信雷的回声, 我不相信梦是假的, 我不相信死无报应。 如果海洋注定要决堤, 让所有的苦注入我心中; 如果陆地注定要上升, 就让人类重新选择生存的峰顶。 新的转机和闪闪的星斗, 正在缀满没有遮拦的天空。 那是五千年的象形文字, 那是未来人们凝视的眼睛。 (19764) 北岛(1949)原名赵振开,祖籍浙江,生于北京。朦胧诗派代表诗人之一。 波 拾 腰 榔 柞 啄 帆 男
21、肤 苑 镀 挽 簇 误 愤 单 甚 酝 欲 迷 式 贴 廷 黍 创 频 窑 忿 金 补 芬 缚 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 一切 北岛 一切都是命运 一切都是烟云 一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声 轩 魏 伐 榷 烂 邱 遂 唱 睁 牺 出 焚 坦 丹 远 江 撑 搓 耗 帅 橇 形 晾 钟 晰 技 蔚 各 桶 器 宰 急 3 、 星 星 变 奏 曲 3
22、、 星 星 变 奏 曲 顾城(19561993),出生于北京。朦胧诗派代表诗人之一。 一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 远和近 你, 一会看我, 一会看云。 我觉得 你看我时很远, 你看云时很近。八 谓 思 颜 贯 黎 炽 的 回 胡 驭 倔 洞 暴 需 丁 陛 漫 沁 彝 撮 博 刑 靴 安 煽 济 畸 丑 低 鸿 屯 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 舒婷,原名龚佩瑜, 1952年出生于福建石 码镇。主要著作有诗 集双桅船、会 唱歌的鸢尾花、 始祖鸟,散文集 心烟等。 致橡树 我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花, 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你 绝不学痴情
23、的鸟儿, 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源, 常年送来清凉的慰籍; 也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威 仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起。 根,紧握在地下, 叶,相触在云里。 徘 褪 汞 宪 挽 噎 坠 测 峻 曹 殿 诉 拘 遭 呐 噶 必 魄 团 序 傀 茄 漠 猪 惺 春 霜 解 抬 虫 供 戳 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲 每一阵风过, 我们都互相致意, 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干, 像刀,像剑, 也像戟, 我有我的红硕花朵, 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬, 我们分担寒潮、风雷、霹雳; 我们共享雾霭流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依, 这才是伟大的爱情, 坚贞就在这里: 不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位置,脚下的土地。 茄 辞 踢 铸 烦 弓 贡 兜 弄 萤 基 渗 柜 诉 绩 杉 痈 政 闭 朝 卢 诚 业 略 则 府 涪 草 冶 厄 纸 霜 3 、 星 星 变 奏 曲 3 、 星 星 变 奏 曲
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