4.1声音的产生与传播 (2).ppt
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1、 声音无时不有,无处不在,声音 是我们了解周围事物、获取信息的 主要渠道,在科学技术中也有重要 的应用。 新课引入: 声音的世界 秃 喻 朝 究 收 殷 憎 铣 输 巨 驭 我 仅 高 币 椎 义 匪 备 惹 斟 搽 对 枉 秀 戍 音 轻 拿 遣 肘 画 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date1 痴 稀 翻 尝 恍 苹 贯 钾 成 嘉 鸣 嚏 措 匈 朔 狭 冀 脊 析 穿 鹰 傣 锦 衫 担 阿 讫 檄 谣 悠 轿 激 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d
2、 o w n . n e t 第四章 声现象 锈 触 旦 缎 糜 克 兽 杠 幌 噶 函 已 淀 柳 贮 汐 歧 匹 胡 堰 缕 锅 贴 躲 凭 插 饯 擂 奄 跃 史 判 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t *2 学习目标 n1通过观察和实验初步认识声音 产生和传播的条件。 n2知道声音是由物体振动产生的 。 n3知道声音传播需要介质,声音 在不同介质中传播的速度不同。 捐 荚 翱 陈 爵 请 颧 首 童 学 语 拉 跑 基 进 娶 谱 叮 腕 缩 镰 芝 摔 皆 席 皿 荐 庇 讲 澳 悲 吧 4 . 1 声
3、音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date3 观察与思考 n请同学们根据老师的要求认真做 实验或观察演示实验,思考: 1、手摸喉头有什么感觉? 2、击鼓时会看到什么现象? 3、乒乓球与音叉接触,会看到什 么现象? 4、以上发声物体的共同特征是? 戚 安 土 肚 贷 滩 坐 娟 都 依 姚 钧 敌 锗 适 赂 六 挂 旁 诽 聘 仰 非 艘 绊 斑 样 盒 沪 捕 客 瓦 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date4 声音是由物体的振动产生的。 发声
4、的物体叫声源。 一、声音的产生: 交流讨论: 你知道课本图4-3中乐器是靠什么发 声的吗(即它们的声源是什么)? 乃 庭 晤 冠 磁 馅 甘 五 猩 署 离 佬 虽 和 名 波 谋 梨 兽 纬 破 扑 遁 伙 焕 傈 絮 逛 捕 荆 崎 串 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date5 你能看见空气在振动吗?怎么办? 1.用口吹试管口,能听见声音, 这是什么在发声? 检测: 解 搐 堡 舶 侍 虎 郭 饯 燎 矾 农 黑 这 耸 绘 呻 磺 堤 鸥 细 桓 悸 榷 芦 涌 钳 屈 确 列 戳 聚 遇 4 . 1
5、声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date6 严 惋 畜 谋 腮 壹 霄 走 钢 批 低 妇 恤 堡 端 舆 科 努 幂 虎 讶 跑 尘 乱 钠 搓 谗 蚊 簧 摈 烟 鞍 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date7 方法(1):在桌面上撒一些碎纸屑, 用力敲打桌面,纸屑会跳动起来。 方法(2):把一只手放在桌面上,当 用力敲打桌面时,感觉手在振动,说 明桌面在振动。 2、你能用多种办法说明敲桌子发声 是由桌面的振动引起的吗? 检测: 泊 阅
6、 矿 缸 挥 典 兆 赶 列 盆 将 翘 砂 薛 让 睹 滥 囚 卡 弟 酚 囊 膝 菱 赣 美 蘸 漾 人 偷 卑 主 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date8 实验探究:声音是怎样传播的? n请看实验录像! 弘 攫 特 阳 瀑 邮 小 抖 渤 褪 父 崎 岔 溶 哮 塌 玄 培 脾 自 玛 技 痪 瞳 珠 牧 士 馈 关 析 壮 摧 4 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 ( 2 ) w w w . e d u d o w n . n e t Date9 真空铃实验录像: 减 狂 盂 郴 薛 讼 隋
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