5.孔乙己 (2).ppt
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1、狠 愁 掏 蒙 鬼 桓 轧 倚 囊 宜 匪 苏 乳 后 警 捧 烁 秘 竿 莽 境 国 缨 肾 藩 佳 笋 享 赵 跟 港 勃 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙已选自孔乙已选自呐呐 喊喊,鲁迅是,鲁迅是周树人周树人的的笔笔 名名,浙江,浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我国 伟大的无产阶级伟大的无产阶级文学家思文学家思 想家想家和和革命家革命家。主要作品。主要作品 还有小说集还有小说集彷徨彷徨,散,散 文集文集朝花夕拾朝花夕拾, ,散文散文 诗集诗集及杂文集及杂文集 坟坟二心集二心集,译著,译著 毁灭毁灭等。本文是他在等。本文是他在 五四五四前夕继前夕继狂人日记狂
2、人日记 之后写的第之后写的第二二篇篇白话白话小说小说 ,是又一篇讨伐封建,是又一篇讨伐封建制度制度 与封建与封建文化文化的战斗的战斗檄檄文。文。 慌 七 暮 互 膘 除 规 嗽 盗 撕 眩 革 逻 舍 河 益 淡 讼 狞 丽 泻 悯 戊 谴 疫 旭 贞 焊 蜂 葛 少 舷 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 背景简介 孔乙己写于1918年冬天,当时以新青年 为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除 ,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔 孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能 产生新的“孔乙己”。要拯救
3、青年一代,不能让他们 再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁 镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这 种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙 己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会 教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。 章 血 脖 悲 株 抡 啪 厕 成 匈 獭 新 疑 茧 卧 淮 谬 制 治 夺 蛇 援 尖 舔 稍 纬 喜 嚣 葡 管 腋 科 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参 加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的 “举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进 士”,入选者只有万分之
4、一。许多读书人老死科场 ,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科 举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”, 他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的 。“万般皆下品,惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动,至于经商营业,更是不耻。所以实 际上,封建文化和科举制度所培养出的人是一群 无用的人。 母 舱 具 素 滑 芝 尺 卑 退 刀 烯 澜 浮 烟 寡 心 恍 骚 僧 狞 驯 赃 稿 阳 搂 匀 疮 热 验 韭 卸 借 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 读准字音 附和( ) 不屑( )置辩 荤( )菜 咸亨( )酒店 羼( )水 拭( )
5、 蘸( ) 阔绰( ) 舀( )水 涨( )红 绽( )出 哄( )笑 间( )或 着( )了慌 打折( )腿 门槛( ) h xi hn hng chn sh zhn chu zhng hng zho knsh jin zhn yo 钾 呜 苞 咆 瞻 抠 惰 澄 尔 氨 绕 画 佣 柜 席 囤 询 拒 止 倚 趴 鸣 微 恭 梭 夫 赴 吊 架 穗 锑 嘘 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 解释词语 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。 屑,值得。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 搅扰、夹杂不清。 (言语、
6、行动)追随别人( 多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。 伴 微 浪 孽 承 杉 绽 掘 装 鄂 旨 窟 疤 祭 僻 像 拟 铡 憾 识 净 武 篷 作 猴 杏 孽 袖 惊 谤 挡 舰 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店) 展现人物一生的悲惨遭遇的? 第一部分(13节):写孔乙己活动的社会环境。 第二部分(413节):写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层(49节)写孔乙己一生的四个片断。 第二层(1011节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到 取笑。 第三层(1213节)写孔乙己的悲惨结局。 (1) 酒客
7、揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 (开端、发展) (高潮) (结局) 涕 隙 烂 如 涅 培 倪 弹 昧 插 汗 沮 业 莎 瑰 潮 砧 扮 虫 契 抚 爸 经 枫 逐 玛 蹿 问 腊 静 吞 年 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 思考一:课文开头三段介绍了什么内容? 二:课文分析 1酒店的格局人物活动特定的空间 衙 丸 誓 虫 媳 谋 闺 烘 摈 放 壕 怖 子 仅 颗 惰 品 烃 郎 必 武 谤 匙 港 咱 俄 画 囊 黄 惟 卑 酒 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5
8、. 孔 乙 己 ( 2 ) 课文开头三段介绍了什么内容? 1酒店的格局人物活动特定的空间 2故事发生的时间清末 3酒店里各种人物及其相互关系: 对比 短衣帮:站、外 穿长衫:踱、坐、里(要酒要菜) “我”(酒店的小伙计)线索人物 第一部分:介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店) 扮 叁 补 劫 邑 扔 棘 谷 俱 拌 沽 蒙 坛 恕 墅 咆 沮 樟 值 妻 徽 蔗 狞 副 读 屠 敦 哆 怀 后 瓶 睁 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己 生活在怎样一个社会环境。 作者描写社会风情的有三处:把“短衣帮”与“ 穿长
9、衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。从“我”的职务的变换,可以 窥探掌柜冷酷势利的一面。掌柜是一副凶脸孔, 主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见 大,更见世态的炎凉 2、提问:前段的描写与叙述,对于孔乙己的 出场有何作用? 揭示了孔乙己不幸的社会根源 保 垛 孵 庐 堵 眠 狸 早 忠 芽 勾 陵 梁 茶 蔗 雏 桑 赏 幸 赘 幼 缝 葱 合 貉 预 觅 曙 桥 瑚 砚 吠 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的 营生?换个问法即:这篇小说为何用第一人称这篇小说为何用第一人称 “ “我我”小伙
10、计的口吻来写?小伙计的口吻来写? (1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“ 我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事 显得真实可信。 (2)可以使故事情节集中。 (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的 小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者 的冷漠,使作品更增加了悲剧的意味。 貉 蹦 凳 帐 抛 赁 败 所 爸 蒙 夕 茫 眷 尤 户 敛 夸 咆 敏 筋 扑 悯 盯 宣 叹 怨 搁 舜 炳 傲 埔 锻 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 想一想 1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子 。 “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “
11、站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社 会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短 衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“惟一的”点出了孔 乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。 2、阅读课文第9自然段,看看课文是从哪几 个方面刻划孔乙己形象的。 外貌、动作神态、语言描写 陡 航 畅 卢 高 铱 谱 伊 昨 帖 栋 鬃 笨 莆 摇 亥 唬 亡 托 役 谊 庇 月 伤 颠 据 写 箭 哼 昏 劈 沟 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 孔乙己出场时的肖像描写 “他身材很高大”,可又是“青白脸色”, 这说明他营养不良和不肯劳动的结果。脸上“时 常夹些伤痕”,是因
12、为他穷困而偶然偷点东西, 结果被打伤,这也是他走向没落的重要标志。他 那“一部乱蓬蓬的花白胡子”,既表明他已是50 开外的年龄,又表明他精神萎顿颓唐。他那件长 衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗” ,说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格 特征。说明在科举制度的毒害下,他的精神状态 已经到了十分迂腐麻木的程度。 理 庇 漾 任 报 疵 邓 诉 霜 敬 授 抚 涕 扫 公 丑 蓬 传 极 缺 搀 孺 殆 翼 众 成 丧 齐 屈 效 家 锅 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 分组合作,完成孔乙己履历表 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历身体状况 特 长
13、工作单位 家庭成员 主要社 会关系 姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字 的四种写法 无 无 小伙计短暂的“师生”关系(可惜“学生”不认“老师”) 掌 柜买卖关系 短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系 邻居小孩同分吃茴香豆的关系 丁举人同为读书人的关系,偷与被偷,被打与打的关系, “摔 下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系 。 咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系 矽 候 堪 诽 儡 渺 浚 雅 怯 爱 身 赫 惭 槐 川 缮 坟 焙 焕 础 壮 躁 乔 殿 迭 窥 甚 铲 输 畜 印 嚼 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 .
14、孔 乙 己 ( 2 ) 工作生活经历 主要工作成就 主要优点 主要缺点 总评价 填表说明: 社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。(注明关系) 生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事,表达准确清楚,可根据课文中 语言,也可以自己概括。 注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 读过书,终于但没有进学 替人家抄抄书,连人和书籍纸张笔砚一齐失踪(顺手牵羊) 偶然做些窃书的事,被吊打 常去咸酒店喝酒,受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字 因偷丁举人家的东西,被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 一事无成 不拖欠酒钱,有善良而且热心 好喝懒做、偷东西、
15、迂腐、死要面子 孔乙己是个热衷功名,轻视劳动,好喝懒做,死要面子、迂 腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 抓 汝 子 彻 痢 妒 韵 洲 舅 杯 蒜 虾 农 亲 哦 袋 抑 显 下 阎 蝇 妮 哇 北 童 氖 执 杉 毫 滚 中 痛 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 找出反映下列内容的语句并揣摩其含义 1、孔乙己的特殊身份: 2、孔乙己的地位: “孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别 人也便这么过。” 3、孔乙己的结局: “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。” 袜 衷 埔 旧 滴 咐 鉴 痘 瞧 许 腾 膏 螺 绷
16、臆 挠 瘸 嚼 腿 悉 谷 宜 咽 朽 榆 逐 礼 尸 陆 橱 芒 茄 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 1、“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋 过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推 动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ? 想一想 2、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文 中出现了几次有什么作用? 写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛, 使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的 收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他 们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉 。 映 抢 巳
17、 尧 忍 赫 樊 坯 踩 涯 锑 宗 招 簧 戴 悄 烤 斡 扁 美 幌 行 吱 传 欣 艺 事 么 幅 莱 凳 糟 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 3、正是读书人出身的丁举人,置孔乙己于绝境, 作者设计这样的情节有什么用意? 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质 和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命 运,少数爬上去的,成为残酷的压迫者,多数 爬不上去的,成为悲惨的牺牲品。读书人为追 求功名而苦读经书,不过是拿经书作为敲门砖 ,一旦爬上去,就根本不讲仁义道德,就是残 酷的统治者。 想一想 殷 厄 俊 勇 招 炊 蚁 损 勘 砷 菠 蹋 言 姜 患 革 谦
18、 扫 愿 天 孪 缺 焊 姐 赫 喧 协 深 樊 憋 赎 草 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 4、掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔 乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分 分辩,单说了一句“不要取笑!” 表现出掌柜的冷酷无情、毫无人性。 5、“我温了酒,端出去,放在门槛上”与前 面哪句话相照应? 站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对 了门槛坐着。 6、孔乙己用手“走来”,又用手“走去”, 这一“走”字如何理解? “走”字写出了孔乙己令人辛酸的命运。 总 瞳 秋 票 汝 羌 丸 癣 新 碌 宿 寸 牡 疑 津 诺 崖 卤 蹄 肠 碴 管 耗 库 篓 钞 坡
19、芽 琵 悄 汁 宴 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传神 1、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出 ,争辩道,”这段话生动传神地描绘出想 做清白的人又做不成,遭受众人一次比一次尖 刻的取笑,处境十分难堪的孔乙己,深感气恼 和羞耻,想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的 神态。 2、“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住”。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了 孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时 的慌张情态和动作,形象逼真地表现了这个善 良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。 姑 屡 晦 极 呵 吊 老 卯 驯 址 闻 饰 漠 射 淬
20、躇 瘴 旷 札 李 淆 耶 根 豫 氖 抨 顿 嘴 厅 耶 柏 子 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 5 . 孔 乙 己 ( 2 ) 赏析作品语言精练、深刻、生动传 神 3、“只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房里” “踱”字,表现了长衫主顾的身份地位和养 尊处优、悠闲自在的神态。 4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱 ” “排”表明他有钱时的自得,同时向只能掏出 四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。 “ 摸”既点明了孔乙己贫困潦倒,也描绘出孔乙 己拿钱的困难。 从“排”到“摸”动作的变化,前后对比,鲜 明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。 汲 著 醋 柜 苇 玛 难 褐 棺 膏 督 卫 挠 幅
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