【工作总结】教师师德表现个人小结300字左右[1].docx
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1、第 1 页 教师师德表现个人小结 300 字左右1 特征码 WbJkjowsrGpqZjlZBNql 教师师德表现个人小结一 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心 去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的 核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指 出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前 提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严 格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事 从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在 他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞 许的眼光,同时教师
2、的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关 系的润滑剂。 教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任 和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学 习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意 尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既 统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、 水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特 第 2 页 别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把 每一个学生都培养成社会有用的人才。 记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。 老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响 长
3、久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还 要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关 心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动, 缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时, 方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我, 也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信 任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个 性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个 体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教 育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个 学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个
4、学生都培养成 社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作 顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己的成功和欣慰。 只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、热爱人民的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神, ”是我们教育工作者的 精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的美德。干一 行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣, 第 3 页 认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严 于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及 时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。 为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间 最多,对学生影响的人
5、。教师在教育中的示范作用是巨大的, 学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行 为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着 潜移默化的作用。加里宁有这样一段话:“教师每天仿佛都蹲在 一面镜子前,外面有几百双精细的,富于窥伺出教师优点和缺 点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。“因此,教师必须十分注 意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时 处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止, 亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的 道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启 迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。教书育人,为
6、 人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和 谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识 古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、 解惑也。德,指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民 教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为:做一个现 代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还 第 4 页 要具有渊博的知识。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不 够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、 请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨 教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学 效果。知识无止境。在我的工
7、作中,我注意从各个方面来充实 自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习 网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。 当前,课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习, 提高,才能使教育再永葆青春的光彩。做为一个教育工作者, 要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己, 努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、 心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流, 相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育 的要求,为培养现代化高素质人才而努力。 教师师德表现个人小结二 我校按照 照 xx 市教育局师德师风工作要求,结合 XX
8、年下发的xx 省中 第 5 页 小学师德建设评估细则 ,把此项工作纳入学校工作的重要议事 日程。结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风学习活动。 我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学 为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解 决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增 强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展 师德师风建设工作做以下总结: 一、加强领导,落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视,切实加强领导,建立 长效工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结 合”的原则,实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为 组长,副校
9、长为副组长,教导主任,大队辅导员为组员的师德 师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体 抓” ,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作 实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体 的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实 施,按计划落实好每一项工作。 二、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。 “百年大计,教育为 本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本” 。几年来,我校 加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成 了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉 第 6 页 加
10、强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下 三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生 关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位” ,让学生 无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性,淡泊名利,以德 服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面 向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都 得到充分的发展。 三、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动 为了结合市教育局开展的师德师风学习活动,进一步提高 我校教师的师德师风建设工作,积极为教师创设有效载体。根 据师德师风建设活动计划,开展了丰富的师德师风活动,通过 活动,让每位教师在师德师风建设方面
11、都得到了提高。 具体有如下做法: (一)、抓学习,做到师德教育经常化、制度化。学校为每 位教师配备专用的“师德学习笔记本” ,学校为做到师德教育经 常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本” , 以供学习之用。 (1)坚持周三例会这个固定的时间,集中进行学习。主要形 式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次, 从不间断。 (2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进 行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:中小 第 7 页 学教师职业道德规范 、 教育法 、 教师法 、 义务教育法; 教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事 迹等。
12、(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全 体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文” 。学校装订成 册,以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有学习的效 果。 (二)、抓重点,求实效 在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作 的作风。 1、建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德 反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题 进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的 办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案, 把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、 年度考核以及分流到教学点
13、挂钩。 2、把脉问病,对症下药。 我校在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我 校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,大张旗鼓地开 展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到 自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品 第 8 页 性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。 首先,我校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德 建设的重点工作。 其次,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带 动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德 精神更深入人心,充裕校园。 最后,激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结 果。外在规范和教育要求是师德建设
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