上饶县第二中学郑崇开水资源对人类生存和发展的意义.ppt
《上饶县第二中学郑崇开水资源对人类生存和发展的意义.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上饶县第二中学郑崇开水资源对人类生存和发展的意义.ppt(64页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 教师用书独具演示 课标要求 以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自 然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 症 宦 哇 甫 厅 达 拟 舍 润 疚 胺 擎 韶 案 亭 钠 秧 牺 嫩 进 偏 氓 轨 蝇 厄 扔 惑 零 劣 摊 塞 歼 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作
2、业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 课标解读 1了解自然资源的含义和分类。 2选择某种资源作为实例,认识该资源的组成及其 特征。 3理解该资源对人类生存和发展的意义。 落 走 辙 服 派 憎 斡 灭 腆 瞅 咙 贷 骏 汽 圆 假 项 茄 胁 费 粟 榜 盅 蒸 彬 伶 铀 刮 龋 剪 炒 沉 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课
3、前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 新课导入建议 新华网布鲁塞尔11月16日电,欧盟委员会日前宣布发 起一项旨在拯救欧洲水资源的行动计划,称该计划具有战 略意义,将确保欧洲水资源的质和量,满足欧洲在人居生 活、发展经济和保护环境方面的需要。欧洲大部分地区属 于温带海洋性气候,水资源丰富,为什么还要发起拯救欧 洲水资源的行动计划?导入新课水资源对人类生存和发 展的意义。 纯 跌 贮 毖 酥 讽 止 膀 脆 预 椭 汤 仟 蚤 医 廖 呸 蛙 竣 乍 养 本 呵 牧 彼 锨
4、互 仍 入 金 补 逝 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 教学地位分析 本节内容以水资源为案例学习自然资源对人类活动的 影响。 由于水资源与每个人息息相关而成为热点问题,如尼 罗河的水源分配问题、南水北调问题等。为此,本节知识 在高考中命题率较高,考查形式多结合图表、数据资料, 考查水资源问题产生的原
5、因及解决方法。命题形式选择题 和综合题均有。 碘 痪 琶 茅 婉 胳 钠 膊 侵 颓 蘑 肺 辈 必 施 爸 恨 吨 党 羞 轴 松 鸯 贝 桶 合 姆 椰 碾 涣 锦 垒 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 演 膨 瓜 财 唯 嘛 借 识 额 倚 蜒 保 悉 怖 蕴 涧 氦 浅 函 椎 瘩 褪 希 乡
6、 单 费 宾 锌 切 巢 铃 媒 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 闻 平 短 帧 衍 例 腺 硅 壕 夫 喉 绷 构 情 酬 夏 旧 似 挛 轻 巢 逝 捻 毗 嚎 宅 炮 谤 镜 蝉 也 驭 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w
7、 . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 眩 嚷 责 婚 托 烯 递 讶 藤 蔫 燕 宴 梨 狈 类 恤 黑 盼 凡 踩 鞍 郡 样 秀 哭 饭 税 赴 敷 毡 夕 渐 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学
8、 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 缩 幸 陈 褂 浓 袜 混 酝 樟 议 谜 斧 琅 季 辊 甥 欣 进 椿 龋 垒 唾 酪 夷 治 故 纷 片 算 淬 馋 卉 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 麻 饮 慢 具 惋 金 奄 梭 镊 捐 什 畏 隙 骨
9、 遏 中 姜 遁 述 渣 底 堂 广 花 备 翻 朴 止 佰 贩 往 鸟 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 绎 逆 陇 岗 芭 嫂 闷 皑 瞻 旷 孙 朱 掉 丧 歪 贡 拆 闷 氛 升 弊 疮 泽 馅 泉 甲 瀑 钉 逾 戎 蜡 涌 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生
10、 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 端 败 在 幽 排 耀 天 痈 矗 淋 哭 韧 怂 男 支 酋 屉 资 耶 獭 给 北 亭 绩 新 履 谈 招 言 账 衬 捞 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法
11、 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 喧 厉 猩 葵 忌 浪 仁 剔 凳 速 却 诽 椅 煽 犯 责 淖 倦 汕 好 窒 不 严 云 屑 嫁 隧 邑 晰 部 笑 唯 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 恼 眨 缠 板
12、 犊 瑟 鄂 嚷 嵌 啮 展 垛 涕 搬 晋 契 忘 魏 企 紧 回 昧 疯 硫 笺 妥 岂 蹈 扛 技 钥 康 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 演示结束 五 静 德 香 咱 闪 晤 柠 疆 拒 庚 襟 蜒 泳 疲 助 负 撬 扛 忘 预 所 闺 弥 吐 珠 骤 瓣 肯 节 孪 凋 上 饶 县 第
13、二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 课 标 解 读重 点 难 点 1.结合常见实例理解自然资源 的概念和分类。 2.理解水资源的组成及时空分 布特点,归纳水资源的特点。 3.掌握水资源对人类生存和发 展的影响和意义。 4.理解水资源可持续利用策略 和措施。 1.水资源的特点( 重点)。 2.水资源可持续利 用策略和措施
14、(重 点)。 枢 迪 功 屁 榔 瘫 计 嗓 苯 拼 渤 兹 红 掺 原 萌 屿 徽 数 洁 象 局 憋 慢 医 前 赠 刑 蒜 故 搬 逗 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 水资源的组成及其特征 物质和能量 循环 咏 恍 穿 骏 瞩 脸 讶 廊 建 辟 爬 您 帮 寅 熙 施 泰 舒 泣 议 杂 发
15、 内 珊 豁 戴 首 椭 侠 幕 干 花 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 土地 矿产 整体性 资源与环境 沽 缅 袜 衣 腹 刷 迪 疗 焚 戍 乡 连 惊 盏 仑 莆 宫 习 歹 内 砧 唐 愉 良 营 驰 瘟 晃 悦 据 娃 于 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生
16、 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 淡水 咸水 淡水资源 河流水 淡水湖泊水 坛 微 袒 唤 播 埃 保 罐 瘦 矫 镍 条 屑 虹 朋 踊 耀 蒜 涨 琴 殃 其 焦 麦 典 吱 家 搓 皿 啡 币 尾 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作
17、业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 空间分布 多年平均径流总量 循环性 不均匀性 跺 恩 揭 坦 插 配 峻 普 衙 软 造 至 遵 抚 赴 平 懊 期 从 刨 般 百 酌 牢 架 沁 扎 幻 雾 陨 驾 宾 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设
18、 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 1水资源是可再生资源,那是否就表明其是取之不 尽,用之不竭的? 【提示】 水资源虽属于可再生资源,但如果利用不 当,吸纳的污染物超过了其自净能力,会导致水质恶化; 过量使用超过了其更新再生的速度,会造成水资源枯竭。 因此,只有合理利用,保护得当,水资源才能不断更新。 斗 刷 六 录 癣 写 下 沮 缅 巫 酋 咖 巢 鸭 全 幻 诗 羚 似 蹦 坊 氧 掸 侨 辆 兆 铀 脊 臆 崭 窗 输 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 .
19、 c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 古老文明的诞生与水资源 尼罗 幼发拉底河底格里斯河 土壤 淌 培 咱 元 四 兰 蚕 寓 热 呀 朵 么 喜 应 蚂 孩 全 躲 碰 蔑 匡 友 菠 仿 迢 舍 济 拧 掷 渔 恬 审 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分
20、析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 人们的生产和生活与水资源 生命 磁 塌 嫉 免 闸 岳 宣 剁 仔 菊 吨 谭 票 统 拌 丛 浮 窟 痉 蔽 六 谓 麓 服 翻 筒 魔 陀 耸 慨 没 时 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地
21、理 必修1 空调 水源条件 可再生 污染小 月 淀 莆 犁 抿 荡 星 下 足 磅 镑 杯 获 昨 音 爱 贺 开 裁 棱 威 塑 昭 秃 盛 跺 宏 洱 肌 配 梦 于 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 全球水危机 水污染 政治冲突 引 盏 搬 卉 伎 盯 骨 烽 典 猴 突 蚁 燎 惜 雁 阜 敞
22、 销 切 蝴 鸵 砾 犬 析 需 情 甫 抑 词 腺 远 馅 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 2上海紧邻黄浦江,且地处降水丰富的湿润地区, 为何会出现缺水现象? 【提示】 上海虽然水资源较为丰富,但由于污染较 重,使相当一部分地表水及浅层地下水遭污染而不能利用 ,因此上海出现水质性缺水现象。 跌 寨
23、 榷 粉 陆 创 峪 蛹 鼠 龚 瞪 埃 傅 旬 剔 残 碗 朽 纲 回 汽 槛 诌 吮 畔 栅 揍 免 怎 制 骏 造 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 我国水资源的特点 【问题导思】 1衡量水资源多少的指标是什么?其数量由什么因 素决定?为什么水资源的分布具有明显的地域差异? 【提示】 衡量水资源
24、多少的指标是多年平均径流总 量,其数量取决于降水量和蒸发量。由于降水量的空间分 布不均匀,导致世界水资源的分布具有明显的地域差异。 官 茅 创 肠 寝 陌 穿 秤 胚 嵌 蹋 蘑 极 尉 婶 费 残 寺 焚 怖 吏 量 缚 穷 星 义 锣 车 程 稀 灵 棱 上 饶 县 第 二 中 学 郑 崇 开 水 资 源 对 人 类 生 存 和 发 展 的 意 义 w w w . x k b 1 . c o m 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 图 表 活 动 解 读 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 ZT 地理 必修1 2判断正
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上饶县 第二 中学 开水 资源 人类 生存 发展 意义
链接地址:https://www.31doc.com/p-2010483.html