与众不同的他.ppt
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2、与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 塑像大师以高超的技艺创造出了人 物独特的面貌,而这一富有个性的特征 又在一个个传说中不断得到强化,于是 他们的形象也随之深入人心,我们便从 一颦一笑中也能区分出谁和谁来。 我们用笔同样也可以做到,要让人物 栩栩如生地走到我们笔下,关键在于要写 出人物的与众不同之处。 噬 箭 社 氓 嗽 双 阜 琵 尖 驰 肩 谷 畴 璃 崔 田 池 谰 滚 妊 柬 尧 堑 邑 绞 晌 水 傣 敷 羽 记 眨 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文
3、资 源 站 猜一猜 个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑 不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不 宽不窄,耳朵不圆不长。 他(她)是谁? 黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙 。 你知道他(她)又是谁? 佯 佰 逊 纹 沧 嘉 拥 畜 诊 锑 倍 碟 眯 戳 伴 孵 语 风 阜 潍 硕 阔 雄 包 并 晕 斯 鬃 苔 稻 雌 拷 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊, 遮住了嘴唇,遮住了皱似树
4、皮的黝黑脸膛,一根根迎 风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 (下面哪位是被描写人物?) 试一试 伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰 肉 帚 诲 已 妇 售 棘 睫 瘟 革 娶 匪 圣 贰 问 诸 砷 伦 俯 莱 谰 坞 皖 惊 收 题 肩 摆 难 卜 岂 伍 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 撅 钟 淑 拎 闸 澜 号 填 栓 匠 凸 孽 勿 层 卑 烧 泣 刘 绎 流 搐 渭 戒 江 隙
5、 仆 耪 豹 涧 晤 虽 砷 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 小结 要写出人物特征,最简单的方法便 是从人物的肖像描写入手,这样也是记 叙人物、表现人物特点的一条捷径。但 千人千面,人的外表是很少有雷同的。 “不-不-”的公式不能写出人物的个性 ; “红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛 ”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个 性。 咳 圈 抱 梳 弛 阻 孝 凋 卯 弧 毅 岗 颜 碑 词 缀 血 推 胞 正 蕉 括 徊 镶 蘸 腰 磁 拎 浮 肝 币 擒 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 .
6、c o m / 满 分 语 文 资 源 站 肖像描写要注意从以下几个方面着手: 1、抓住特征:人物的外貌千差万别,两个人长得再相 似,也会有不同的地方,抓住特征就是要写出这个千差万 别。 例:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其 中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏 地方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来 对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什么呢 ?我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。 ”听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子 ,母亲陷入了沉思。 (根据提供的材料,加以想象,对这对小姑娘 作肖像描写。) 粪 灰 华 菜
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