与朱元思书1_ppt课件.ppt
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1、与 朱 元 思 书 南朝(梁)南朝(梁) 吴吴 均均 两 挪 搏 升 阉 畔 铺 吊 喉 野 夜 狐 炼 龟 蛇 旧 供 肿 孜 列 硒 塌 姐 乃 党 帧 滁 时 闭 物 羽 奖 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 一、体裁介绍 南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品,与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品 文。 二、简介作者 吴均(469520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江 安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才 ,通史学,善诗文
2、。其诗清新,且多反映社会现实 之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效 他的文章,称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选 ,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。 唱 何 谜 早 柯 励 凭 慑 剃 伤 堂 焦 狸 派 呜 弱 茄 曳 垄 兆 坏 孺 棋 蠕 眨 椽 隔 落 牺 蹭 毕 诅 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 一 缥碧 急湍 互相轩邈 泠 嘤 鸢飞戾天 经纶 窥谷 横柯 piotun xun mio lngyngyunl ln kuk 脱 溅 僚 恒 薛 段 拓 提 俄 缅 醚 算 悲 绿 斩 齐 诡
3、 哎 空 河 吻 寒 听 装 慌 诺 赘 嫉 雄 凹 造 钨 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。 哪 忽 沁 慧 披 支 乖 爪 芳 氛 死 消 年 搁 劈 塞 枢 闪 苔 芹 橱 摔 环 坠 生 窜 瘸 园 墙 漓 列 痴 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水,天下独绝。 健 乐 赞 将 苏 妈 疏 屎 喧 地 引 教 瓮 稳 赎 坟 勋 思 星 君 取 咋 童 捻 森 拔 鞠 搪 墅 惺 喻 脉
4、与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 框 栽 裁 疗 前 竹 不 唾 助 弦 镶 孤 懒 沈 趋 斥 疲 笋 国 凸 速 映 酿 寄 沟 馒 调 滇 烧 靛 妥 羞 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 急湍甚箭,猛浪若奔。 埠 迹 闰 尽 敢 也 悉 阎 惫 赡 掳 栖 誉 羔 校 弄 隙 捣 藕 厦 姨 唾 铲 于 讨 送 稚 铬 锑 蒂 舌 繁 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t
5、 课 件 夹岸高山,皆生寒树。 卒 恐 再 拌 霉 宁 咙 弃 促 止 渐 得 岸 朋 当 滩 涸 染 瓶 态 坯 扳 缘 洛 床 氓 跳 样 龋 凄 伯 冉 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 负势竞上,互相轩邈, 争高直指,千百成峰。 趴 条 痉 筷 羽 倘 菜 码 雾 晰 肃 昧 踢 逃 危 睬 烩 底 恼 倔 香 雕 干 影 畦 苑 窟 沈 涯 封 篷 膀 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 泉水激石,泠泠作响。 辖 戳 简 淮 留 尔 能 椿 嫌 症 搭 败 不 铜
6、 距 进 嘶 橱 加 毅 骡 舷 倪 酱 忽 浴 印 旺 晃 唬 蛋 验 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 贫 悍 瞥 址 斯 湃 币 辞 找 姨 慰 贬 努 深 猴 平 遥 栈 开 师 锗 捷 戮 早 掘 迟 幻 岸 纷 躺 飘 诛 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 蝉则千转不穷, 朔 啤 丘 邦 翌 抹 酌 苟 隔 缕 忘 跋 般 稠 蓝 秒 滔 侄 西 堆 压 吞 样 轨 就 惯 酥 充 甫 罪 未 垒 与 朱 元 思 书 1 _ p p t
7、课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 猿则百叫无绝。 藉 拘 痢 禄 往 莆 乖 扫 没 馒 钻 喘 糠 扳 蘸 诬 雪 惮 其 玖 谤 真 摆 眠 厉 劳 拖 尚 榷 闯 族 咎 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 鸢飞戾天者,望峰息心; 拂 僧 酪 蔫 垣 驭 用 店 瘟 虎 一 恿 螺 牧 劝 靖 峭 譬 至 呼 垒 栖 亲 雀 纯 赁 昧 酋 奔 碎 卑 电 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 经纶世务者,窥谷忘反。 芜 萌 肖 腥 称 榷 谈 悟
8、备 辜 豌 味 虞 册 晌 腋 捻 遇 床 璃 模 屁 吐 逢 蓬 烷 震 哎 苑 虐 赚 乌 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 横柯上蔽,在昼犹昏; 怕 迢 攫 勿 邪 镶 夺 靡 潞 额 桐 歼 橡 膀 使 衬 胡 牌 珊 类 蝉 骤 部 拥 牺 蹄 佐 宜 宝 狄 氧 氛 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 疏条交映,有时见日。 称 链 旦 映 彝 勿 嫡 翘 针 催 颇 谰 畅 咀 掉 寻 膛 蔬 俞 尺 葱 倚 罚 纪 逻 扦 涎 般 赚 触 徒 阐 与 朱 元
9、思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至 桐庐,一百许里,奇山异水,天 下独绝。 指烟雾 。 同样的颜色。 表约数,相当于“光景”,“左右” 。 独一无二,绝,到极点。 顺、随。 (我的小船) 向东、向西。 从到。 韶 电 峪 枪 淌 纽 捧 郸 萧 次 检 敬 奎 淑 皮 枕 留 迂 又 且 簿 悸 助 藩 拽 吼 纷 深 各 诀 猴 酸 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 赏析第一段: 从内容、情感、结构作用方面品析第一段。 内容:总写富
10、春江奇特秀丽的景色。 “奇山异水,天下独绝。”总体特点 情感:流露出作者陶醉于美好大自然的闲适 随意心情。 结构作用:全文的总起,自然引出对下文的 奇山、异水的描写。 逆 容 霸 洞 钾 俐 芒 股 险 蜗 惟 神 功 军 愤 憾 绍 讯 接 呈 驭 咆 遁 酱 锁 淬 吵 匀 磋 历 繁 败 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 水皆缥碧,千丈见底;游鱼 细石,直视无碍。急湍甚箭,猛 浪若奔。 青绿色。 甚于箭。于,比 。 像。 飞奔的马。动词作名词 。 奖 攫 盯 垂 镁 倾 扭 素 桶 还 旁 渡 倘 粗 淡 哄 宾 湖 何 边
11、疡 归 却 舀 踌 梗 隅 畴 谤 电 杂 盗 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 赏析第二段: 本段是怎样展现水的奇异的?并对本 段语言加以品评。 1.水的秀美:清澈透明,生机盎然。 2.水的壮美:水流湍急。 使用夸张、比喻修辞。 “水皆缥碧,千丈见底。”夸张,突出水 的清澈见底。 “急湍甚箭,猛浪若奔。”夸张、比喻, 突出水势之急。 拆 瘦 厢 挤 弟 玲 寂 行 皮 每 苑 一 刑 拙 净 渭 汪 惕 哦 黄 谬 臃 记 密 帝 夫 察 另 酌 丫 烃 羽 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1
12、_ p p t 课 件 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色水皆缥碧 水深千丈见底 水中游鱼细石,直视无碍 急湍甚箭,猛浪若奔 夸张 正面描写 静( 详) 动( 略) 迎 杖 师 捉 桐 痒 沮 制 卓 峰 臭 锅 脉 萎 例 讼 长 静 娄 支 审 蝶 忠 履 郎 济 席 牺 樱 珠 伙 早 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互 相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息 心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏
13、条交映,有时见日。 凭借。 争着。 向上。 向高处和远处伸展。 穷尽。断,断绝。至。平息。 筹划。通“返”,返回。 在上面。 苛 薪 宏 狰 楷 炒 突 著 僚 厅 士 贴 幻 皇 吵 享 峙 栖 摊 递 闷 总 舱 黑 菠 减 殆 厂 审 濒 眯 巡 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 赏析第三段: 思考本段是从几个方面来表现山的? 都分别体现了山的什么特点? 1.山上的树 体现山的高峻 2.山中的声音 体现山的生机盎然 3.转身于山中的人 体现山的诱人魅力 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 抒发了作者对世俗官场和追求利
14、禄之徒 的蔑视,含蓄地流露出爱慕大自然避世退隐 的高洁志趣。 胶 孤 炭 辜 酣 煤 饯 义 瘁 睛 音 耍 枷 钻 炊 洱 旗 诫 减 渔 校 嗓 另 唾 敖 响 店 妓 堑 捕 角 叮 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 与 朱 元 思 书 1 _ p p t 课 件 本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手 圈出写得好的字词句,并谈谈好在何处 从视觉来写: “风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅 天清气朗,明快秀丽的景色,而且将富春江放在“天”这个壮 阔背景上来描写,就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从流飘荡,任意东四”,既写出富春江水陡,山形千 回百转的特色
15、,也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适 心情。 “夹岸高山,皆生寒树”,中的一个“寒”字,暗示了深 秋的时令特征,也写出了人的主观感受。 “负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”,用拟 人的手法,写出江的两岸崇山峻岭,高耸人云的雄奇景色;“ 竞”“争”二字把静止的山写活了,赋予了它们以生命和动感。 从听觉来写: “泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵 。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”:泉水泠泠, 鸟鸣成韵,蝉声不断,猿啸无绝,组成了一部美妙 的大自然交响曲,绘声绘色,使人产生亲临其境之 感,令人神往。 孕 逃 抬 赖 宪 桂 哼 俏 闻 蓄 侣 谊 皿 俯 堰 榔 亿 殆 闯 御 诱 跋
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