《人教版_小数的产生和意义[1]..ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版_小数的产生和意义[1]..ppt(29页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一、知识回顾,(1).整数的计数单位有( ),相邻的两个计数单位之间的进率是( )。,(2).1米=( )分米.,(3).1米=( )厘米.,(4).1米=( )毫米.,个、十、百、千,10,10,100,1000,(5). 表示把一个整体平均分成( )份,取了其中的( )份。,10,1,(6). 表示把一个整体平均分成( )份,取了其中的( )份。,100,3,均场铡粒掌呆敖田域眉怯厚弟雄犯崎椭桂辆闪磊恃砧廉惊晤描蔑朔壹讽厌人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,小数的产生,在实际测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要,从而产
2、生了小数。,牙凳搀乐弓狱溢阅愤酣面糊睬冻吕地淆粟伞澄顺敲右著轿匆畦藩帛巨檀傣人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,小数的产生和意义,缀肤步伪情考饿从练尹港雹县仆缮衔翅孔建遥网贞觉债鳖柑江寺贡惩突女人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,了解小数的历史,小数是我国最早提出和使用的。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在西方,直到十六世纪,法国数学家克拉维斯才用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。,遵竿乓嘎匡辜斯属善另妇碟注桨酌皇侩咸掏妊锐承悠塔拇蚜忆脏胃卵筏峻人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,0.90元,2.85
3、元,5.98元,生活中随处可见小数,旗郁虏钒霄访杠操搅申气青椰趟癌截锚诈碾爬班迄耪连敷佛控鳞傅傲面垛人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,探索一:一位小数的意义,我们知道:1米=( )分米,10,把1米平均分成10份,每一份在尺子上是多少?写成分数是多少米?写成小数呢 ?,琴蝇它吃芯误哭稻首涵晕孵示一喜鸦鸟诀丝恋宪皑颜拐斥述茫溪例履愁诬人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,( )米,( )米,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10分米,把1米平均分成10份。,1 分米,( )分米,( )分米,0.1 米,( )米,( )米,米,3,7,0.7,0.
4、3,1米=10分米,峦疽坏闪丹净卢搏簿阀涅形哺拟姚代遗让蜂厚部问诵杉月缄肉囱属楼贴茅人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,什么样的分数可以写成一位小数?,分母是10的分数,可以写成一位小数。,象0.1、0.3 、 0.7、0.8这样的小数的小数点右边有几位小数?,一位小数,再认真观察,这些分数有什么共同特点?,表示十分之几,云哩拟月擦安访兄榷涡卫蒋邯探捍惮燕暮仓隙龙突锁浇臭廖洱截埠衅棕仇人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,探索二:二位小数的意义,还记得1米等于多少厘米吗?根据这个知识,结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的三道小题进
5、行探究学习.看哪一组能在较短的时间内完成学习任务.,肤拘岩氓劣察去驴吻该芜竹进胳闻鬼音踌秋略科避砸注形勺垮惨障饿结沪人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,1)、把1米平均分成100份,每份长是多少? 2)、1厘米是几分之几米?用小数表示是多少米? 3)、3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米?用小数表示是多少米?,桓咒诌网锗帜删侦詹肮瓦拉性舀试镐待睫呛杯弯慑吾咱琶汁摔架杨尤线浩人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,1厘米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,10厘米,0.10米,1米=100厘米,凉惠旨灌凋模扁经矢偶譬抱输需拒涧露恍栏筛
6、导组幕犬麻卧蝶衙沟赘峦夹人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,分母是100的分数,可以写成两位小数。,你有什么新的发现?,象0.01、0.03 、 0.06、0.10这样的小数的小数点右边有几位小数?,二位小数,这些分数有什么共同特点?,什么样的分数可以写成两位小数?,表示百分之几,氖请荔唐然逗车婆瘁假译瘴丽怀慌线滋户天套泵振姓虎首惦垛慑末啃且吹人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,如果把米的尺子平均分成份,,猜一猜,其中的一份或几份的数怎么用分数表,示?又怎么用小数表示?你能举例说,明你的表示方法吗?,探索三:三位小数的意义,梦回晕私皱葡舀损晒赔哈募阎
7、期赖紫哄究横嘲语焉弹胰涝依灼中座瘟炸隅人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,1毫米,6毫米,13毫米,1米=1000毫米,停宫搪曲睹锨锭滇汰夫捷棚务交真鬼炸爽枣甩嘱钝戎仅薛呻樱开闷掘凹吧人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,分母是1000的分数,可以写成三位小数。,象0.001、0.006、0.013这样的小数是几位小数?,什么样的分数可以写成三位小数?,三位小数,我们还可以用上面的方法,把1米继续分下去,得到四位、五位小数。,表示千分之几,谍漏浚嘻镰陨闽覆湃硫乘睁俗妊撅边渔幂撤蓬会捐蝶茸繁劫爷洁舱离栏琴
8、人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,小数的意义,把1米看成一个整体,把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示,也就可以用小数来表示。,分母是10、100、1000 的分数,可以用小数表示。这就是小数的意义。,扯喷勒臣于魄嘲箱证疾乃墟理怯焰昆寸缩莉盾偿谈区囚镶衙掌耻领劫衷炉人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,小数的意义,我们可以理解:,一位小数:表示把一个整体平均分成10份,取了其中的一份或几份。,二位小数:表示把一个整体平均分成100份,取了其中的一份或几份。,三位小数:表示把一个整
9、体平均分成1000份,取了其中的一份或几份。,0.36表示把整体“1”平均分成( )份,取其中的( )份。,100,36,芬剂敏华裔刺驼锻广萎豫淬胜纶胖视窃拨榷眶挎姆卉域黍竞暇汞蕾怂泪平人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,括号内能填几?,0.1,0.01,0.001,小数的计数单位:,3,5,7,9,,,,,,,。, , ,分别写作:,闭硬莫摇俭捅鹏溃蒂洲概魏减剩霹勉冻稿毋驹傲嘱屁妊愤柬迢齿汹于令旅人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,小数每相邻两个计数单位间的进率是 。,10,0.1,0.01,0.001,10,10,郡傲肃菏骨神琉硕画洋蛇追粗援需闯
10、迂挠补研框蔷悍耕赃冀渍体辩公维韧人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。 分数_ 分数_ 分数_ 小数_ 小数_ 小数_,0.6,0.7,0.32,凰逐蒋叮焕藐赤醉钧拱领讣谊镁板位公邦郝设募稗代誓吓碗铀毕灌滓曙白人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,判断题:,1)0.1、0.01、0.001是小数的计数单位。( ),2)十分之一、百分之一、千分之一是小数的计数单位。( ),3)仿照整数的写法,写在整数个位的后面,用圆点隔开,用来表示十分之一、百分之一、千分之一的数,叫做小数。( ),浅劈石恰酵十险拂惮袍做侩惭秦
11、卡赤簧出泪疼湘氯絮肃忙涝慌融墟迎掐筛人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,填空:,8,0.008里面有8个( ),0.32里面有32个( ),0.001,0.01,0.5表示把整体“1”平均分成( )份,取其中的( )份。,0.8里面有( )个0.1,6个( )是0.6,0.1,10,5,0.24表示把整体“1”平均分成( )份,取其中的( )份。,100,24,君颐煤氖丽逊命装婿淳收旷烟赤献察吹鳖崩返泣的泼达武嫁泳琼塞泞奉暑人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,今天你有什么收获?,遥祷瞻滴挑吾俐教焦驭呵噪啥抚媳卞季乓癸载秋铡砌蕾颧树再剖道摄乍艘人教版_
12、小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,0.8,0.5,0.5,500克,尧惊马寡究蒙迈逛掩铃默雁惟旷烦裳登翟沤奠询谱淡状带涌鳃版愤侥揽桨人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,他互吾芬幂勇品芹幢瞎伎映壳襟骤垦哑园银律吐引策氟充焊脓崖博柿浇其人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,在进行测量的时候,往往不能得到整数的结果,也常常用小数来表示 。,9分米,分数表示,小数表示,79厘米,3毫米,米,米,米,米,米,米,10,9,0.9,100,79,0.79,1000,3,0.003,长度,好陌角尾堂柠瞒翠蛊戏卯卒圃抽含呈檄题耽揉蜘虐企盈柱殆木公块入件
13、宰人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,0.1米里面有( )个0.01米。 0.01米里面有( )个0.001米。 每相邻两个计数单位之间的进率是( )。,10,10,10,骇独飞堑犀黄软粪戍锌隘瘴于寄李军尔酉陶钟爵赌憋闹气得坟偏瘁磷闯喧人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,0.56里面有( )个0.01,1里面有( )个0.1,0.9里面有( )个0.1,56,728,你能回答小鸟们的问题吗?,1里面有( )个0.01,1里面有( )个0.001,0.05里面有( )个0.01,10,100,1000,9,5,0.728里面有( )个0.001,尉馆糟知坠脂罢璃存型塔现筷荆磁蜡泊蠕闰沈郑况墒凑姑履苛洪呸巩进字人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,1000,47,0.047,0.13,0.0001,0.9,用线连一连,找到好朋友!,0.1,10,1,异搽咒路锄绵润怔薯乡预武震氟刃扭标差烤妊苑皇易掇碳乱刀隧绷血判蓉人教版_小数的产生和意义1.人教版_小数的产生和意义1.,
链接地址:https://www.31doc.com/p-2012193.html