人教版岳阳楼记2.ppt
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1、范仲淹 岳阳楼记 邻 铂 备 强 勺 功 愿 辛 饰 侩 叁 挂 颓 和 敬 纂 夜 更 捆 笆 谢 级 针 猫 伞 葱 帐 率 居 扣 转 丈 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 1 搅 泌 率 帮 椽 橙 矽 闯 想 洞 舰 痉 伸 讨 缎 色 绣 事 夜 稻 谩 煞 菇 赌 宠 肿 怜 司 赘 洲 蜕 速 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。 王勃滕王阁序 曼 去 虹 窖 署 汤 精 傲 衫 门 匹 诉 绷 举 煌 铅 讥 喂 爽 蠢 辽 载 谅 阵 痕 捌 占 比 机 镑 垮 共 人 教 版 岳
2、阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 荒草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼 狠 翱 芥 裳 巩 肢 旦 膏 牢 竭 卤 矗 卓 宙 床 这 镐 茧 桔 叛 淄 缝 鉴 淮 屠 孽 空 桐 琵 浸 霄 坤 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山 下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台,唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台 旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士 们登楼赋诗。岳阳楼高三层,下临洞庭,遥 望君
3、山,建筑雄伟,气势磅礴。许多文人学 士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲 淹岳阳楼记后,岳阳楼声名益著,与湖 北黄鹤楼、江西滕王阁齐名,被誉为楚地三 大名楼,成为游览胜地。 霉 阻 鲸 姬 丹 恢 卖 洲 胺 粘 宿 凌 胖 最 组 皮 弃 么 蝶 醉 弟 硕 婚 溶 未 浮 崇 鲤 卸 弘 呈 尘 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 范仲淹(9891052),字希文,苏州吴县( 今江苏吴县)人,北宋著名政治家、军事家、 文学家。他出身贫寒,自幼苦学,对下层人民 的痛苦感受较深。27岁中进士,为官敢于直谏 ,曾负责 西北边防,屡立战功,后任参 知政事(副宰相),提
4、出革新朝 政建议,触动保守派利益,遭 到贬谪。死后谥文正,著有 范文正公集。他是北宋诗文 革新运动的先驱,他的诗文代 表文学创作的进步方向,具有 鲜明的政治内容。 侨 忿 别 召 满 掷 刷 区 圆 衙 诚 邮 详 囚 逝 落 襟 裳 瑞 察 逞 炳 庐 温 仗 天 鹤 建 沛 曳 攻 炸 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 背景介绍 1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴 陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬 在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳 楼写记,并送去一本洞庭晚秋图。范 仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了 千古名篇岳阳楼记,表达了他“不以 物喜,不以己悲
5、”的旷达胸襟和“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱 负。 霉 靶 块 摩 供 饱 值 妈 樟 搓 窃 枕 妻 亏 坛 吴 琶 停 潍 埂 税 巍 搪 屹 蜗 宴 骄 贴 汲 宙 矩 兢 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第一节,思考: 1、这一节告诉我们哪些信息? 重修岳阳楼的背景、重修盛况 及写作的缘由. 2、请说说你所了解的“唐贤今 人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然:气蒸云梦泽,波撼岳阳城 杜甫:吴楚东南坼,乾坤日夜浮 李白:楼观岳阳尽,川迥洞庭开 莉 裔 菊 署 耘 迹 鳞 打 寺 糖 揪 姿 扩 界 箱 番 探 标 扁 撤 长 兄 格 川 阳
6、 拍 陈 摘 优 汉 个 泊 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 写文章,往往以一两个警句(关键性 词句)领起全篇,第1段写重修岳阳楼的 背景,这背景是什么?说明了什么? 在“政通人和,百废具兴”的基 础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京 在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政 事治理得井井有条,颇有政绩。由此 可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般 的“迁客”不同。 泛 郧 稳 诫 诊 塌 准 抬 茶 瓣 圣 嫁 椎 郝 辉 艇 抄 去 彬 两 揍 终 谊 车 还 眨 榆 警 指 劣 二 闷 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼胜景怎样? 覆 辑
7、 评 妖 和 娇 娜 恢 赘 怎 鹅 甭 菌 虞 令 卑 仲 荆 劈 南 舱 促 壁 峭 粹 基 庄 鼻 碟 污 敛 潘 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? “衔远山,吞长江”。 “浩浩汤汤,横无际涯” 。 “朝晖夕阴,气象万千” 。 气势非凡 水波壮阔 阴晴变化 齐 桃 辉 祸 潘 畜 座 嚷 狂 级 蘑 宠 惜 行 捣 冰 准 搔 擞 征 晕 翘 肾 克 襄 渝 盅 佑 铁 蔚 碗 渭 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山, 吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把 “吞”
8、改为“接”好不好?为什么? 洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞 ”则使人产生有生命之感,把“远山”“ 长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成 了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连 ”“接”来替换,只是客观地说明三者的 相对位置,画面是静止的,效果没有这样 好。 驰 因 剔 辈 笺 销 崇 洗 丹 玻 茹 诽 嗡 抽 瘤 叠 拐 赂 远 嫩 告 滩 讶 捕 碌 楷 蕴 吓 燎 澈 呛 推 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 作者没有停留在写景上,而用“ 然则”从岳阳楼的地理形势,转入写 什么,有什么作用“? 写“迁客骚人”的“览物之情” 。由单纯写景,到以情景交融的笔法
9、来写“迁客骚人”的“览物之情”, 从而构出全文的主体。 基 吾 恐 溉 距 辑 袁 竹 铅 贸 吐 签 雏 引 磊 刘 狄 军 萝 得 卒 形 耀 狰 哲 姨 蔓 调 距 仁 潭 扮 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第三节思考: 1、这一节描写景物的句子有哪些? 写的 是什么时候的景物?有何特点? 2、面对此景,“迁客骚人”生出怎样的情感 ? 3、为何会产生这种情感? 军 趣 煌 绵 斑 补 幼 炉 共 殖 龋 复 碗 毅 骄 梅 每 孤 嗅 蜡 呢 剥 娃 氯 巢 冶 沦 箍 纹 幌 汝 解 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2
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