【工作总结】教师期末个人工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 教师期末个人工作总结三篇 特征码 jkuUNNWosoEOxdyBvAct 篇一: 回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作, 根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本 理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课 程改革实验,加强课堂教学改革研究,以促进提升教科研水平 的不断提高。本学期主要做了以下工作: 1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。 教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研 究,这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发 现。在实际的教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,
2、如学 校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等,这些都是 教科研的对象,我们不能视而不见,听而不闻,而应该用明锐 的眼光审视自己的教学,去观察、发现、解决问题,用提高教 第 2 页 育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。 2、个人专题研究,个案分析,撰写教学论文 平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入 手,选定适当的研究范围或方向,在进行专题研究时,充分发 挥自己的特长和爱好,加强学生能力的培养,本学期,个人的 专题研究小学数学分层练习的实验研究取得了一定的进展。 同时,在日常教学工作中,注重加强对典型个案的剖析,进行 教学反思,积极撰写教学论文,从而提高教科研成果的深度、
3、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。 3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作; 听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习,积极参加学校的教科研活动, 扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师,能把自 己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作, 他们虽然踏上工作岗位只有几个年头,但在我的悉心指导下, 他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本 职工作的同时,共听、评学校年轻教师的课 20 多节,促进了青 年教师的成长。 第 3 页 篇二: 本人坚持学习党的政策法规,严格遵守中小学教师职业 道德规范要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓 实事,求实
4、效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和 实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革, 认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力 推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将 本学期以来工作情况总结如下: 一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程, 构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把 学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的 课程标准 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论 联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提 高能力,以全新的素质结构接受新一轮
5、课程改革浪潮的“洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ,使自己逐步领会到“一切 第 4 页 为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主 教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊 重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性 的培养与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作 成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同 时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学 资源,大胆改革课
6、堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得 了明显效果,具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料, 力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非 常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验 教训。 第 5 页 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教 学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为 主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经 验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开课多次,为今后讲课
7、的方向和以 后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。本年度外出听 课 10 节,在校内听课 25 节。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订 正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺 点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而 后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 第 6 页 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使
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