制作图文并茂的电子板报》说课稿.ppt
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2、兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验实践、参与、合作与交流。发展 学生综合运用的能力。因此,在本节课的设计上,以新课程理念为指导思想,遵循信 息技术教学的规律,运用任务型的教学方法,问题引导与启发引导相结合的方式。 以学生为中心,以活动为主,来设计整节课.通过设计 科学的、不同的教学环节, 充分调动学生的积极性,开发学生智力。使学生逐步掌握图片、艺术字和文本框 的综合运用,在技能发展上使学生能够熟练制作古诗插图、贺卡等Word作品。并 通过完成真实任务来加深对Word菜单的运用,使学生的学习过程在一种自然、真 实的情境中完成知识点的掌握与应用。 婉 幂 挚 炔 捉 攒 蠕 椭 磊 聂 卷 棍
3、 参 蕴 奎 漱 晴 禄 请 旷 至 褐 蠕 霸 遥 卸 票 谨 勺 俏 蜡 校 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 教材分析教材分析 本节课是甘肃教育出版社初中信息技术七年级(全一册)模块五第 三节制作图文并茂的电子板报综合运用。本节课的内容连贯性较好 ,可操作性强,趣味性较浓,知识的迁移性较大。符合学生的认知水平, 注重结合学生的实际生活和学习环境,力求使学生在活动过程中掌握应 用信息技术的方法,有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进 作用。 述 瘪 雇 棕 官 铡 呸 祭 寐 嚷 度 燎 涝 省 铬 渺 鸥
4、 鱼 十 寂 辈 做 估 军 焊 唉 潘 腋 螺 骡 悬 览 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 学情分析学情分析 学生在小学信息技术学习阶段已经学习了Word中分栏、插入图片、 艺术字等有关的基本操作,已初步掌握了电脑和网络操作的一些基 本技能,通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习 基础差异较大,因而在教学过程中注重培养学生的合作意识,在教 学设计上注重激发学习兴趣和保持学习持续性。 腿 否 工 诣 迎 炽 限 更 屑 茶 铣 余 吠 溺 念 上 梁 吝 笔 唐 庞 郭 恨 羚 俗 绦 食 怯 叛 书
5、墨 骇 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 教学目标教学目标 知识与技能: 1、掌握在Word文档中图片、艺术字和文本框的处理方法。 2、综合运用Word知识点,制作古诗插图、贺卡等Word作品。 态度、情感与价值观: 1、培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神。 2、提高学生审美能力和文学修养。 惮 陆 呜 世 驳 箭 镣 锭 丰 望 忧 憨 枯 工 速 僻 无 勋 咬 膏 青 袄 刁 瑶 门 沫 固 龄 夷 垣 拒 伤 制 作 图 文 并 茂 的 电 子 板 报 说 课 稿 制 作 图 文 并 茂 的 电
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