动物运动的能量来源课件1.ppt
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1、说课题目: 动物的运动能量来源 硬 半 适 络 邀 前 真 乖 员 鸽 漫 失 李 炉 絮 铝 肝 越 翔 耽 电 父 岛 嘱 漆 白 只 剪 霹 绢 捉 狰 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 一、说教材 (一).教材的地位和作用 是八年级生物上 册第六单元第16章的第二节.本 节动物的运动知识对学生认识动物的本质特征非 常重要.将为第17章动物行为的学习打下基础.动 物的运动依赖于一定的结构,而动物的结构与功 能是相统一
2、的. 本节教学在立足课堂的同时,注意 引导学生到大自然中去观察动物的运动,既满足 了学生的好奇心,又培养了学生的观察能力 、动 手能力,更重要的是教给了学生探究生物世界的 方法,同时增强了学生关爱生命、热爱大自然的意 识,因此本节教学具有十分重要的意义. 姆 质 续 委 辈 输 锨 寨 以 黔 泽 盔 钉 务 烤 表 屑 亡 家 耻 震 烹 荣 船 按 稚 挽 臂 遥 魂 鄂 毋 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 (二)(
3、二). .教学目标教学目标 知识目标:知识目标: 1. 举例说出常见动物的运动器官。 2.举例说出脊椎动物的运动系统的组成。 3.说出动物运动的能量来源。 能力目标能力目标: 1 、 培养学生的观察能力和科学探究能力; 2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标:情感、态度和价值观目标: 1.通过观察、交流等活动,培养实事求是的科学态度和探索精神 。 2.加深对合作学习的体会与认识,培养学生的团队合作精神。 3.通过观察蚂蚁的生活环境,使其关注生态环境,提高环保意识 。养成热爱生物的情感。 叼 晕 盛 牙 蔓 甫 截 贾 赞 巡 节 尝 含 奔 箍 拢 筹 砷 塑 漫 据
4、 族 屈 缓 蹄 倚 仓 居 熙 赣 终 抄 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 (三).教学的重点和难点 教学重点: 1、举例说出常见动物的运动器官; 2、举例说出脊椎动物运动系统的组成; 3、举例说出动物运动的能量来源。 教学难点: 说出脊椎动物运动系统的组成和运动的能 量来源。 帽 治 赵 蛹 佛 秀 煽 兰 虚 怯 蔓 盅 陋 半 丽 表 起 喝 绊 蒋 阎 嫉 芜 允 螟 坛 衷 室 杆 帮 浓 踊 动 物 运 动
5、 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 二、说教学方法 (一).学情分析 1.从学生知识结构来看,经过七年级的学习,再 加之学生已有的生活经验和所知,对于本节内 容的学习来讲,无疑已有了良好的基础。关键 是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学 生分析、归纳、自我学习,以期达到更佳的效 果。 2. 从学生学习方法来看,尽管初中学生思维方 式偏重感性,但经过不断的训练,也已具备初步 的理性思维能力,这对突破本节课的教学难点 很重要。教师可提供更
6、多学生感兴趣的资料、 影片让他们感知,再引导其理性思维,逐步养 成良好的思维习惯。至于学生之间的个体差异 ,可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提 高。 小 店 炳 虎 辽 挑 疏 雾 氛 纪 凤 癣 剁 刚 舷 如 刷 跨 默 课 摄 鸵 殃 宜 舜 升 吻 除 董 燃 襄 跟 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 (二).教学方法 1.直观教学法:利用多媒体课件、实物 、图片等进行直观演示,创设情境,激 发学习兴趣。活跃课
7、堂气氛,促进对知 识的掌握。 2.活动探究法:通过探究活动的形式, 以学生为主体,自主学习。培养学生的 自学能力、思维能力、动手能力。 3.小组讨论法:利用已有的资料,组织 学生进行小组讨论,培养学生团结协作 的团队精神。 邀 篙 尽 花 额 严 尘 镀 娱 易 役 趾 杖 桥 莫 眺 秒 腆 贫 赤 哉 喧 琴 语 值 馈 臆 创 佐 贴 丽 痞 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 (三).学习方法 “现代的文盲不是不识字
8、的人,而是没有掌 握学习方法的人”。本节课在指导学生的学 习方法和培养学生的学习能力方面主要采 取以下方法:讨论法、观察法、自主探究 法、合作学习法。 傣 敖 冉 堰 什 始 校 死 喷 粱 算 拆 讼 盂 寞 骸 卒 堰 秦 罐 跨 洁 朱 利 耗 擂 眉 厩 野 痊 来 笛 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 说说下列动物和人的运动方式及其生活环境: 三、说教学过程 (一).情景导入 激发兴趣 赃 激 发 往 砰 御 灸
9、 音 橱 经 唾 赔 可 腥 肢 共 软 谓 妹 畏 商 点 廊 蔽 诲 毕 选 尉 帝 设 缚 秩 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 (二).引导学习 构建新知 .动物的运动器官 赔 皆 戎 垮 淡 幕 骂 稽 靠 捶 虫 举 笔 敷 挞 苯 娩 封 诚 义 浇 锯 南 呀 洁 爵 稿 诫 芥 谋 垦 碍 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u .
10、n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 运动器官鳍 闯 翔 韶 吁 疗 蚤 窟 痴 润 钮 僧 撮 颗 纠 走 筋 坏 墙 台 舒 贤 领 姓 苦 生 蒲 蛀 名 尝 抗 拐 枣 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 运动器官运动器官翅翅 波 帽 搽 岩 疙 喊 思 枕 纵 摔 殿 依 疼 羔 似 牡 柒 午 车 锐 偿 化 丝 弘 持 涸 因 榷 府 率 前 杨 动 物 运
11、 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 运动器官足 讥 叁 懦 烷 差 诈 陪 善 厩 拳 代 结 骋 霹 伪 圾 竿 艳 袒 呼 研 氓 找 诵 忙 嘲 柒 寺 眺 寓 孰 尊 动 物 运 动 的 能 量 来 源 课 件 1 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 , 学 生 帮 手 , 家 长 朋 友 , 三 星 数 学 运动器官运动器官四肢四肢 拧 姚 隐 栓 跺 悔 录
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