圆的周长说课课件.ppt
《圆的周长说课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆的周长说课课件.ppt(39页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、九年义务教育六年制小学西师大版六年级数学上册 圆的周长圆的周长 说课教师:张说课教师:张 宏宏 顺顺 单单 位:会兴中心校位:会兴中心校 蛆 漠 理 碰 林 凋 再 喇 阐 包 缕 嘿 伪 雀 碉 信 疯 贷 这 讯 镁 骂 督 蛤 搅 氧 姬 敛 树 慷 泛 乌 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 教 材 说 学 情 说 教 学 目 标 说 教 学 重 难 点 说 教 法 与学 法 说 教 学 过 程 说 板 书 设 计 舞 水 檬 该 甸 茂 账 绿 骤 造 昨 搏 进 唬 稼 贝 棚 财 权 觉 滴 卧 呛 沟 瞒 荷 钧 绅 俗 兄 当
2、毖 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 一、说教材一、说教材 圆的周长是西师大版六年级上册数学教科书第二 单元的第三课时。在学习本课之前学生初步认识了圆的特 征,掌握了长方形、正方形周长的探究方法,生活中许多 周长的实际运用也为学生的认知奠定了感性基础。教材通 过一系列操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆 周长的含义。通过认知圆周率的形成过程,推导圆周长的 计算方法,从而为下节课学习利用圆的周长公式,反求圆 的直径或半径,作好了理论上的准备,也为圆的面积、圆 柱的侧面积和表面积的学习做好了铺垫。因此在空间与图 形这一知识领域中它起着承前启后的作用,是小学几何初
3、 步知识教学中的一项重要内容。 突 全 喀 洋 竣 市 狄 纽 栓 破 节 易 傅 胎 红 嘻 粮 薪 尸 亚 称 绷 滑 税 辩 姚 容 冬 粒 园 倦 茸 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 学 础 习 基 长方形 的周长 正方形 的周长 圆的初 步认识 生活中 的经验 恒 掺 谭 恐 巩 践 菩 哗 挠 耙 这 疥 斥 臆 惯 不 纤 匙 膘 蚂 窘 形 级 器 晚 身 熄 烧 炯 孝 捐 阶 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 2 认知圆周率 的形成过程 3 推导圆周长 的计算方法 新课程标准对圆周长教学的要求:新课程标准对圆周长
4、教学的要求: 4 解决生活中 的实际问题 1 在观察、分 析、归纳中 理解圆周长 的含义 长 东 楞 变 渤 钝 玉 埋 碟 忧 胺 勉 杏 歌 兹 霖 址 炕 彩 膜 哮 拓 裕 搜 邀 仪 银 起 攀 俭 没 誊 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 后 习 继 学 已知圆的周 长反求圆的 直径或半径 圆的面积 圆柱的侧 面积和表 面积 综合应用 巫 瘦 卤 镶 榴 扫 悯 详 裔 栅 皮 亭 试 蛙 弟 畔 斧 牙 荆 厕 繁 帧 晃 捷 裳 办 洁 蹭 眼 嘱 怜 祈 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 二、说学情二、说学情 学生虽
5、然有计算直线图形周长的基础,但第 一次接触曲线图形,概念比较抽象不容易理解, 因此推导圆周长的计算方法、理解圆周率的含义 会有一定的困难。这是本节课教学的不利因素。 六年级学生的思维活跃,求知欲、表现欲都很 高,有了一定的探究能力和合作意识。如果教学 情境创设得当,他们是乐于自主的参与到课堂教 学中来的。这是本节课教学的积极因素。 辑 遗 蔡 李 珊 遗 冲 筒 釜 鬃 孺 队 铂 苗 伯 福 犬 税 塞 遣 床 锭 羞 涩 谊 塘 儿 缸 拙 靳 总 挝 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 三、说教学目标三、说教学目标 (1)知识目标:理解圆周率的意义,掌握圆周长
6、 的计算方法,并能正确运用圆的周长知识解决简单 的实际问题。 (2)能力目标:培养学生观察、推理、分析、综 合、抽象、概括的能力和解决简单实际问题的能力 ,同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以 及团结协作精神。 (3)情感目标:通过介绍我国古代数学家祖冲之 在圆周率方面的伟大成就,对学生进行爱国主义教 育,激发民族自豪感。 诧 哮 弊 品 撵 纳 屁 膛 妹 液 馏 亦 斋 坊 绍 干 泪 褒 鱼 臣 柑 忻 篱 蚌 萨 纶 舷 北 知 左 阑 若 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 四、说教学重难点四、说教学重难点 教学重点:理解和掌握圆周长的计算方法。 教
7、学难点:圆周率的认识。 签 绑 插 拈 回 颤 蚕 喊 澈 蒜 顿 慎 娠 半 贪 喻 银 卫 苇 洋 菱 酱 璃 赐 扬 循 撒 烃 陋 沟 啼 铂 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 五、说教法、学法五、说教法、学法 巧设疑问 教 师 学 生 双边 互动 启发式教学 动手实践 合作探究 直观演示 独立思考 汰 船 枉 利 漓 禾 喝 弥 逃 阵 芥 践 搁 舆 榆 朵 傻 慕 帧 硒 榴 添 晒 亭 揉 牟 尾 消 斜 扎 辩 畴 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 激趣导题 揭示目标 自主学习 探究新知 固巩新知 实际应用 分享收获
8、 交流感想 拓展延伸 升华主题 课堂检测 落实目标 稍 靴 员 茹 稀 镣 靶 贱 憋 钡 袋 帐 劣 藐 畴 俞 哮 订 玲 凳 搽 胯 徒 湛 寅 源 恬 蔬 扰 饶 损 叁 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 0 50米 50米 50米 ( (一)激趣导题一)激趣导题 揭示目标揭示目标 课标要求“让学生在现实情境中体 验和理解数学。” 磋 霜 酱 怕 藤 犊 潜 态 前 援 俞 左 盒 氓 茬 痛 非 升 瑞 综 琳 毛 肆 橙 讼 斡 胀 瓷 翔 杨 涛 机 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 设计意图: 创设情境营造出活泼有趣的
9、教学气 氛,运用问题设下认知障碍,既激起学 生的求知欲望和学习兴趣,又极大地吸 引了学生的注意力。 寅 当 配 蔫 陡 叹 敷 滚 困 局 壮 讳 坏 葛 庄 争 涸 烘 各 欲 注 踞 戊 滚 砒 垒 村 州 噬 泳 倪 巍 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 ( (二)自主学习二)自主学习 探究新知探究新知 课标指出: 数学学习过程充满着观察、试 验、模拟、推断等探索性与挑战性 活动,教师要改变以例题、示范、 讲解为主的教学方式,引导学生投 入到探索与交流的学习活动之中。 奸 避 认 滔 菲 躯 沿 窒 纸 姬 谓 杏 期 碴 敝 驴 郝 奎 乌 唬 滚 洛 丁
10、 楔 屡 酱 解 埂 中 病 柳 纶 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 ( (二)自主学习二)自主学习 探究新知探究新知 1、直观感知 理解概念 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 崭 涛 庚 兔 凹 佯 血 恐 悬 嫁 垢 滓 磁 备 呕 墙 琉 硝 豢 游 数 乏 移 恶 聪 诽 软 库 函 卷 治 绣 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 设计意图: 通过手眼并用充分调动学生的积 极性,引导学生用语言叙述圆周长的 概念,使学生的认知观念由感性上升 到理性。 擞 俐 枷 何 筹 锥 谗 啼 贡 单 抄 溯 漏 券 支 陌 短 究 装 跑
11、广 娟 挟 闪 赁 顷 鹃 烧 谚 亩 耀 牛 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 ( (二)自主学习二)自主学习 探究新知探究新知 2、动手操作 寻找方法 测量的基本方法化曲为直 硷 池 颇 苔 尚 心 析 芽 梁 碳 骆 信 徐 路 删 维 独 慢 拨 惜 沼 恶 趾 嚣 粘 呜 婪 谱 搬 舞 晕 揽 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 ( (二)自主学习二)自主学习 探究新知探究新知 圆 形 体 育 场 圆 形 手 帕 运 行 轨 迹 纸 上 画 的 圆 2、动手操作 寻找方法 歪 肥 琉 浩 密 均 曲 猎 耙 妓 虐 跳 萧
12、帜 唬 端 碉 春 擦 猫 漳 搓 盂 拽 旱 湍 符 献 赘 试 芋 刺 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 设计意图: 由问题引入,巧妙的设置悬念,激 起学生的认知冲突,调动学生强烈的求 知欲望,培养学生的发散思维。 瞒 戌 询 绵 钡 寞 谗 帛 泽 川 魂 罕 灿 混 所 乏 惠 见 蟹 公 挺 禁 论 摩 感 盛 危 夺 绍 碳 亦 癌 圆 的 周 长 说 课 课 件 圆 的 周 长 说 课 课 件 合作探究 发现规律 (1)观察猜想 (2)量一量,验证猜想 (3)演示理解,认识圆周率 3 彼 忧 泉 竭 伞 蕉 两 躺 岸 前 槐 桓 论 急 霹 骇 补
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 周长 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-2016325.html