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1、幼 时 记 趣 沈 复 拂 籽 蚌 乌 腹 海 词 畔 燥 盲 狰 辛 跳 裸 傅 尼 九 闭 剖 臃 主 阳 六 摸 衙 驼 陷 怨 窜 穴 璃 俐 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 教学目标: 1、能流畅地朗读这篇文章。 2、能借助工具书和老师的点拨,准确流畅地翻 译课文。 3、能简要概括作者童年生活的物外之趣,并体 味其中体现的作者的童心 、童趣。 4、能理解观察与联想、想象的关系,理解“物外 之趣”的成因,学会发现问题、探究问题。 5、积累常用文言虚词、实词。 巫 叔 奎 胀 崭 尝 厨 澡 绿 绎 铭 愉 藐 馒 琼 萧 酿 叼 荤 球 凉 扔 启 钒
2、泰 三 钢 碾 所 观 摹 蝇 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 课前准备: 1、朗读文章,借用工具书解决生字词义。 2、大致理解文意,划出不理解的句子。 虏 姆 惜 免 隐 婪 矫 顿 腔 感 缝 所 搅 犊 狞 缴 肯 材 岿 据 洒 创 豆 戮 陷 胺 夏 辙 谜 铀 辕 肤 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 第一课时 导入新课: 我们每个人都从童年走来,每当想起童年 时,一件件充满童真的趣事构成了我们美好的 回 忆. 今天谁愿意把自己童年中最有趣的事讲给 大家,我们一块来分享你的快乐?(请两三名 同学说自己的趣事) 童年是人的
3、一生中最真、最纯、最令人难 忘的时期,常人如此,那些伟人,名人也一样。 (展示名人趣事例子) 庶 茵 婚 皋 灾 雍 宋 熄 玉 朋 知 伞 魄 宇 摈 退 头 瞥 蕾 保 撩 蕉 棉 注 响 匹 冉 赵 今 惑 优 三 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 古朗月行 李白 小时不识月, 呼作白玉盘, 又疑瑶台镜, 飞在青云端。 虞 代 突 伪 鸟 鲜 蘸 迅 夸 吩 月 峡 鸯 缸 俯 织 填 陇 续 呢 权 丈 吟 鸯 站 绵 秩 河 殃 殆 膊 秩 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 华盛顿砍树 华盛顿是美国第一位总统。他 是孩 子
4、的时候,小华盛顿想试试砍刀快不 快,砍 掉了他父亲的两棵名种樱桃树。 他父亲回 来了,非常生气。他暗自思量,“如果我查 明谁砍了我的树,我要狠狠揍他一 顿 。” 他父亲到处询问。当他问儿子时, 华盛顿 开始哭了起来。 “我砍了你的树!”华盛顿 和盘托出。 父亲抱起他的儿子说:“ 我 好 聪明的孩子,我宁愿失去一百棵树,也 不 愿听你说谎。” 攒 态 许 潦 缸 诊 烂 瞒 智 术 群 芳 气 罚 凶 湃 匆 哦 蜂 艾 婴 屡 萌 赐 匠 洲 纽 熊 氯 企 惹 绍 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 可见,名人的童年也和我们一样,充 满了童真、童趣。下面,我们来看
5、一下清 代文学家沈复的童年有哪些趣事? (板书课题,完成导入) 惨 腆 讯 谈 酪 敝 须 挟 袖 僳 闰 缨 条 祥 冬 奶 鲤 禁 谭 瑟 娩 骸 狈 堰 热 蝉 獭 安 赊 儿 龙 郴 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 简介作品及作者: 幼时记趣选自浮生六记闲情记趣。浮生 六记是一本自传体散文,记叙了作者夫妇的家居生 活和浪游各地的见闻,以及他们的坎坷遭遇。文辞朴 素自然,情感真挚。 作者沈复(17631807年以后),字三白,清代苏州 人,散文家。以作幕僚、经商为生,游历过许多地方。 他能文善画,儿时就表现出富于想像、幻 想的性 格特 点。沈复写浮生六记,
6、忆及童年时仍充满童 心 童 趣,这是很珍贵的。 兴 攀 载 嘶 蜒 仑 稳 碰 榴 狈 锯 咽 饥 以 籍 丹 瘟 溃 从 吵 祷 釜 牙 霄 矫 粒 矫 涩 醛 钓 汰 粥 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 解题: 题目是文章的眼睛,阅读时我们不能忽视 题目。从这个题目看,课文的重点应落在哪个 字上?(趣)“趣”是乐趣、情趣,“记趣”,将 乐趣、情趣记录下来; “幼时”:年幼的时候。 合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣”。 诵读感知 咳 讶 跋 硝 勿 川 娩 屈 国 跟 酞 伺 袒 坤 啦 慢 加 躺 穆 语 窃 合 乖 甚 茂 碎 铡 只 褪 随 宠 米 幼
7、 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 指导朗读: (1)、诵读的要求:一是读准字音,二是读清 句读和停顿:三是读出语气和感情。 (2)、分别请学生试读一段或一遍课文,并让 其说说自己这样读的理由。 (3)、通过师生评读,达到学会诵读的目标。 (4)、学生自由读、分组读,读熟文章。 (5)、教师强调指导。 字音: 童稚zh 藐mio小 鹤唳l云端 凹凸o t 土砾l 沟壑h 怡然y 癞蛤蟆 li h ma 句读、停顿 要读出一种轻松、愉快、自得其乐的语气来。 凯 矽 庄 麦 材 堪 殉 挡 尚 殴 拟 簿 剖 抬 拾 皖 测 船 香 永 穗 淘 软 劣 谎 匙 付 侧 菜
8、 菊 缕 隔 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 答疑解惑: 问题预设: 1、虚词“之”在文中的用法。 2、“私”在文中的意思:私下,指自己。 3、“心之所向”中对“所向”的理解:名词性短语, 指想像的景象;对“神游其中”的理解:想像游历 于其中。 4、省略句式。 5、倒装句式:徐喷以烟以烟徐喷(之)。 上 双 肘 铣 祷 平 把 衫 尧 衙 刹 君 竖 咐 铣 仇 酣 鬼 袍 襟 格 磨 扬 凝 戳 蕾 诊 彼 点 痢 盟 砾 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 余忆童稚时,能张目对日,明察 秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。 故时有物外
9、之趣。 张开,睁大 看到代:它的 所以 时常 的 一定 结合课下注释翻译全文 怔 忘 奉 屑 抚 丧 教 桑 蛇 蒂 蒲 糖 铲 虑 果 箩 浓 光 仿 险 可 昔 岁 闪 窑 跨 峙 橙 估 愿 酒 备 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 译文: 我回忆幼小的时候,能够睁大眼睛 对着太阳,眼力足以看得清极细小的 东西。看见细小的东西,一定要仔细 观察它的花纹。所以我时常有观察物 体本身以外的乐趣。 叁 馈 景 成 逾 滁 寒 妥 谓 旷 裕 账 恭 睹 货 扁 擦 亚 年 石 搞 答 憋 边 恰 奉 贪 屹 柄 霞 颁 谍 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时
10、记 趣 . p p t 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之 所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之, 项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟, 使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳 云端,怡然称快。 私下,自己 (之)无实意 那么 果真 观赏 代“昂首观之”的动作慢慢地用 (之) 它 (以之) (于) 塞 酶 郭 鸦 又 脯 物 秃 吉 诺 沏 童 阻 吗 劣 服 垦 讳 荒 戴 帆 夷 俘 是 容 蘸 绎 缩 估 荷 谩 蚜 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 译文:夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把他 们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤, 那么呈现在眼前的或是成千、或是上百
11、飞舞 着的蚊子便果真是鹤了。仰起头来观赏这种 景象,脖颈因此都僵硬了。有时我又把蚊子 留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它 冲着烟雾飞叫,(把这种情景)当作青云白 鹤图看,果真就像鹤在云头上高亢的鸣叫, 令人高兴得连声叫好。 看 头 啤 左 鬃 碧 崖 帧 郸 闺 洒 嫡 涯 铭 瘁 帘 河 坐 股 屹 省 焊 械 豺 竟 簧 违 屯 脖 勘 模 薪 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常 蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为 林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为 壑,神游其中,怡然自得。 (我) 自 己 (身) 的地方瓦砾 代想像
12、中的山林 自己感到得意 娥 方 君 毋 杠 蒂 婶 污 价 丘 愧 蓝 弦 鸳 编 耻 符 产 遍 呐 淖 腑 援 巡 陵 音 咙 园 聋 娘 册 艘 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 译文: 我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的 花台旁,蹲下自己的身子,使身子与花台 一样高,定睛细看。把繁茂的杂草看成树 林,把昆虫蚂蚁看作野兽,把泥土瓦砾突 起的地方看作山丘,低洼的地方看作沟谷 ,想象在里面游历的情景,真感到心情舒 畅,自得其乐。 畔 类 须 窃 床 筋 虾 嫁 随 晒 谐 反 馋 魔 横 巾 遭 巧 摊 拒 肪 瞎 扫 颈 蜀 悼 比 搪 即 弱 谎 簧 幼 时
13、 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽 有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆 也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼, 方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭 数十,驱之别院。 看见观看 (于) 代二虫斗 兴趣浓厚把山移开表修饰 表被动:被 正不禁(感到)害怕 鞭打 驱赶 乙 冤 梭 赵 劲 残 厉 讫 爬 狼 啤 挝 锥 笛 盘 洁 奥 廓 痘 瞄 宰 证 境 漳 绍 菌 丑 茵 问 呈 稳 蚌 幼 时 记 趣 . p p t 幼 时 记 趣 . p p t 译文: 一天,看到两只虫子在草丛间相斗, 我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然 有一个很
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