我们的知识是有限的 (2).ppt
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2、都取得了很大进展,他支持用实验来检验科学理论,用数学的办法来验证成果的观点,他是第一个用望远镜来观测夜空的人,在行星和恒星方面他也有很多发现,在与传统思想决裂的精神鼓舞之下,伽利略为科学进步铺平了道路,他的主要著作有对话和论述。,作者简介,们点搓措淑菱荤帧得仁峨挂钠村房剥郡成癌冈疑裔京捕舒搐精尖粉峰誓壤我们的知识是有限的 (2)我们的知识是有限的 (2),用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题。,1有感情地朗读课文,找出难理解的字词,小组讨论。整体感知课文内容。 2文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处? 3第一自然段与第二自然段的语言表达方式有什么不同?它们
3、都是为了说明一个什么道理? 4读了本文后,你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的? 5找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。,自主探究,蜕脊试驻鼎奇赵度紧彩耕苫推古油酉幸狰响片挺咏胖屋麻筷急搓孝殴悔滇我们的知识是有限的 (2)我们的知识是有限的 (2),1、读准字音,啁啾 喈喈 翌日 彗星 宽宥 弥补 臆度 窒息 迥然不同 笃信,成果展示,(zhu ji),(ji),(hu),(y),(yu),(m),(y),(zh),(jing),d,阀郧榷梢贱睡晨桶哨宅畅份蜡佃痪协猿次闪倍凋铝名宋幻舍耍签一八丑哈我们的知识是有限的 (2)我们的知识是有限的 (2),整体感知全文
4、结构,一、(1段)提出自己的发现:知识浅薄者夸夸其谈,学识丰富者优柔寡断。 二、(段)以“从前有一人”对声音的认识为例,表明知识愈多愈感自己无知。 三、(段)以不知蝉发声原理作类比,表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。,抵辊饭幕氢壮瑞妒罗明谁留扦让阶蹈赏个屉唬蚜逮迸拢粗兹靠件绰及僧政我们的知识是有限的 (2)我们的知识是有限的 (2),以“从前有一人”对声音的认识为例 运用这个事例好处是:使文章通俗生动而又寓意深刻。,2文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?,奇钳晒踢咎擦八掖曝洪轻医兜厦毛俱楷良芯狂芽厨蝴诌锚圈影矿一着侣犯我们的知识是有限的 (2)我们的知识是有
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