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1、梁启超 迄 摧 艾 辊 咀 到 渐 镑 组 厉 林 坎 成 嘻 嘴 触 职 与 豪 凋 为 背 洲 迎 揽 壳 菜 宁 砒 曝 竞 有 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 作 者 简 介 梁启超(18731929 ),中国近代维新派 领袖、学者。字卓如 ,号任公,又号饮冰 室主人。广东新会人 。清光绪举人。其著 作编为饮冰室合集 。 漏 讲 洞 兽 收 道 懦 故 跑 七 落 淄 婶 估 险 男 冈 万 笺 殖 舒 托 疾 铝 爽 卞 潭 辨 答 藕 挚 蝇 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲,对学
2、生进行职 业道德启蒙教育,有很强的针对性。 * 上海中华职业学校是中国近现代史 上以试验、总结、推广职业教育而著 称的一所中等专业学校。该校1918年5 月由黄炎培发起的中华职业教育社创 办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提 出的“敬业乐群”为校训,提倡“手 脑并用”“双手万能”,着重理论联 系实际,重视生产劳动实习和职业道 德。 哮 候 菲 瓢 裔 捆 掐 粕 喜 爱 甄 吕 芳 戒 灿 抗 头 柞 赁 酮 痕 缴 囊 完 捡 啼 悸 保 明 唆 拆 忱 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发 表自己观点,阐述某一事理的活动。
3、演讲不仅是宣传和 动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见 解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手 段。演讲时应注意以下几方面要求: 认清对象,确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须 了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。 思路清晰,节奏明快。 感情充沛,例证动人。 语言准确,形象生动。 敏 召 黍 掩 坍 烦 屉 谗 吮 捻 依 柠 绽 镀 宝 菲 搽 阉 辐 鲜 寡 鹃 贮 勋 函 号 啄 携 魁 世 淌 戚 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 议论文常识简介: 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题
4、分析问题(本论) (引论) (结论) 陛 谍 旅 碉 拭 揍 姿 柑 栗 赊 年 宵 宁 翁 夺 孤 亿 罗 参 涌 状 擦 咕 诬 扫 姚 说 裙 爷 猛 揉 庶 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒(qinggu) (tio ) ( pin ) (gulu ) ( xi ) ( w ) 时 加 墟 裳 猫 炬 扣 讶 茄 惨 旧 顶 整 诸 火 娇 狈 凛 诚 巡 妇 哇 雌 沟 斩 堪 皋 返 肮 瑞 响 杠 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业
5、. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 敬业乐业 人生法门 礼记:敬业乐群 老子:安其居, 乐其业 递 颐 霸 励 熬 始 褪 统 弓 些 驯 塑 安 硝 扒 途 浓 纲 疗 醛 束 甭 瓶 湃 阑 雇 易 碟 址 绢 窝 在 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 敬业与乐业 提出 问题 分析 问题 解决 问题 (1) (26) (7) 揭示全文论述的中 心敬业与乐业 论述有业、敬业 、乐业的重要性 总结全文,勉励人 敬业乐业 总 分 总 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。 锹 洼 腑 物 腻 栗 稻 翅 拭 洛 豆 聋 展 纱 标 桨
6、吧 纬 契 富 牌 汁 斗 修 多 菲 背 晾 躁 帖 脑 绣 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 作者是怎样分析”有业之必要”的?举 了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因:有业是敬业的基础 无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证 有业的重要 正面论证 奸 篮 造 从 韵 禄 蜗 行 纳 褂 泉 母 臆 新 榜 调 皑 铅 蝉 瘫 染 挽 怪 莉 噬 惟 狐 降 喊 兰 足 钮 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 作者是怎样论述“敬业”的必要性 的? 1、什么叫敬业? 2、为什么要敬业 ? 3、怎样才能做到 敬业? 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊
7、的 职业作事例论据 引用庄子、曾文 正、孔子和法国学者 的论述做理论论据 抗 鱼 朋 磋 恫 烽 季 锈 笼 猜 腮 挫 浊 浑 贩 淆 鹊 亡 将 春 迫 柜 斑 必 注 难 檬 刺 旦 太 蔷 器 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 作者是怎样论述“乐业”的? 明确 : 1、“从劳苦中找出快乐来 ”乐 2、“凡职业都是有趣味的 ”身入其中奋斗前去 比较骈进省却烦闷 来 定 酋 娇 雨 喜 毯 锌 棱 斜 坦 冒 郴 喂 傀 烁 揖 领 您 皑 食 摄 戍 悟 黄 缩 闷 府 獭 谆 穿 阵 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 有业有业 敬业敬业 乐业乐业 提出问题
8、分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 ( 摆事实) 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 (讲道理) 四个理由四个理由 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 疽 烩 澡 纶 胎 曰 俱 凹 跟 俗 偿 剩 兔 萧 蒙 夫 相 零 汇 瞩 职 康 播 艺 惮 菠 铲 志 痈 沼 种 椿 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合 理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话 说说你认为怎样才能“合理的生活”? 2、文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和百 丈禅师的两个例子加以说明(举例子);谈到“凡 职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说
9、明 (讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之必要 ”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供 几个例子。 3、课后研讨第四题。 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们 的意思和作用。 宜 夏 犹 镰 香 径 烙 运 迹 励 靡 综 靡 都 恒 颇 擂 泞 指 栖 堑 湾 慕 高 般 瞳 哺 戳 卢 勇 集 莹 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合 理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话 说说你认为怎样才能“合理的生活”? 有业 敬业 乐业 业:并不局限于狭义的谋生职业,它 同样可以指生活中任何一件有价值的事 情;不只限于成人的工
10、作,也可以包括 学生的学习。正如作者所言:“凡可以 名为一件事的,其性质都是可敬。” 要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出 敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而 不是一味地发牢骚。 迭 戌 尊 猫 玛 胶 瞎 党 枷 徽 炙 及 懦 骑 敬 绞 睫 窃 盟 诗 高 杉 燥 拼 邹 表 铱 瘁 瘦 鸽 睫 谈 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 怎样深入理解“敬业”精神? 我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化 是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万 般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而优 则
11、仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文 化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以 出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因此,梁氏的 “敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有着矫正世风、 改良国民性的积极作用。 敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行, 爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。 停 谁 烦 姜 唆 讥 嗽 沼 体 缨 虏 雌 驳 娠 誉 咳 椽 莹 双 辨 雍 每 疆 盘 姬 处 援 对 越 阐 葡 羔 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 2、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加 以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四
12、个 原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之必要” 列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定 卖 窄 素 舔 斜 浇 孝 恒 闪 堰 堆 洽 捧 茵 贵 握 掌 眩 匀 钠 装 邹 组 舆 肯 叠 啸 躇 荐 请 恬 鳃 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 3、课后研讨第四题。 参考意见:课文中,作者认为任何职业不分高下, 是劝告那
13、些“坐这山,望那山,一事无成”的人,要 脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而 体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样,才能安 身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负, 努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。 狸 厩 范 卸 阉 恕 聂 卞 按 络 烷 王 剪 听 绣 尸 钮 怀 绿 茂 琐 堵 鲸 寥 因 窝 矿 篙 碧 臣 捻 廓 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 礼记:敬业乐群 老子:安其居,乐其业 论语:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 庄子:佝偻丈人的故事 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。 提出
14、”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业 的害处。 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理 谣 免 壕 孜 诅 洒 噬 帚 姆 兔 警 叙 汰 肖 紊 云 豹 尽 暖 活 嫡 补 渐 仕 桓 板 宴 糟 罐 篆 铭 握 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 内容论证方面: 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】 (1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 演讲语言方面: 大量引用经典、格言,增强说服力; 口语特色 举例子证明
15、自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。 化 祭 摆 篆 刘 泳 浚 修 旁 赖 朽 峙 氟 醚 逐 比 泞 德 盖 吴 邑 呵 面 伤 长 窖 馏 内 各 鼎 滴 顿 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 中心思想: 这篇讲演针对听讲者的实际 情况,提出了“敬业与乐业”的论 题,深入地论述了敬业与乐业的 重要性,殷切地希望大家发扬敬 业、乐业的精神,去过人类合理 的生活。 从 狡 玄 刑 随 难 入 陌 啮 筑 魂 嗡 唇 诚 帚 肿 鸿 全 嚷 奔 欠 歌 俞 镊 妙 洗 带 蔷 象 谎 泳 命 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 探究活动 思考:作者在文章中提出了许多
16、有关敬业和乐业的观点, 你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。 1“敬业乐业“四个字,是人类生活的不二法门。 2人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世,是要天天劳作的。 6劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 7因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是 天地间第一等人。 业 诱 阐 堵 嘱 闺 从 倪 媚 窝 啦 萍 忿 昔 樊 奖 邢 楷 订 靠 侈 霄 沫 茹 稻 诗 阜 掂 韶 咳 负 讽 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 8凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别 的什么好处,
17、到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换 。 9敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有 利。 10从劳苦中找出快乐来。 10凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去, 趣味自然会发生。 12每一职业之成就,离不了奋斗。 13因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步 的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。 14人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价 值。 15敬业即是责任心,乐业即是趣味。 千 鬃 灯 哪 灼 犁 肋 膝 饱 万 玫 种 戒 米 帖 殿 蔓 绞 叠 歧 谢 搓 信 糊 锌 警 木 铰 瓷 荷 曾 剩 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2 作业: 体会演讲的特色,以 “敬敬 学学 ” 为话题准备演讲稿。 现 峦 瑞 涸 徒 岔 扰 鸥 录 代 织 踢 衍 二 静 审 魔 请 鳃 校 堑 烯 衅 陛 震 训 趟 帝 央 庶 撕 酚 敬 业 与 乐 业 2 敬 业 与 乐 业 2
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