数学:华东师大版七年级上2.9有理数的乘法(课件1).ppt
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1、义务教育课程标准试验教科书 七年级 上册 华东师范大学出版社 (第一课时)(第一课时) 健 圃 县 乳 滦 花 毁 眺 谍 占 川 耕 焕 协 孵 甸 况 赌 摇 脱 狡 靴 蓬 冲 鞭 大 酚 桓 胸 核 贤 钦 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 1经历探索有理数乘法的法则的过程,在有关活动中发展学 生的探究意识、合作交流的习惯。 2探索并掌握有理数乘法的法则,会用有理数乘法的法则进 行简单的计算。 3鼓励学生大胆“议一
2、议”、“猜一猜”、“说一说”,激发学生 的学习思维和学习热情。 教学重点、难点 重点:有理数乘法的运算 难点:有理数乘法中的符号法则 狙 嗣 亮 杯 谷 浙 汞 镣 龚 吃 细 丘 撒 腔 图 腕 屑 盛 靛 会 赛 砷 亲 拜 店 搞 郡 维 诊 我 舞 窥 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 一、温故知新、引入课题 一只小虫,沿一条东西巷的跑道,以每分 钟3米的速度向西爬行2分钟,那么它现在 位于原来位置的哪个方向?相距
3、多少米? 问题问题1 1:想一想:想一想 说明:若规定向东为正,向西 为负 帅 御 蒙 窖 锨 疹 身 氦 峪 蝶 常 秒 耪 辰 卒 责 青 逞 帅 朵 骡 渣 厨 毛 卿 娠 热 疫 篇 励 剑 牛 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 这个问题用乘法来解答为: 23=6 即小虫位于原来位置的东方6米处 能用数轴表示这一 事实么?动手画一 画吧。 茅 国 玩 筋 稳 呐 匆 速 颤 坦 胆 拱 猩 召 识 咳 遏 谩 擞
4、筐 眷 渤 晕 钮 理 颐 己 悠 药 督 乡 队 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) -20246 23= 6 暴 苟 贬 砸 球 涌 埃 嚎 吁 佛 劲 呆 专 蒂 卡 曹 梢 额 箍 板 永 问 恐 匡 扬 刘 凭 罚 至 果 趴 堆 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法
5、 ( 课 件 1 ) 问题问题2 2:想一想:想一想 一只小虫,沿一条东西巷的跑道,以每分钟3米的速度 向西爬行2分钟,那么它现在位于 原来位置的哪个方向?相距多少米? 也用算式和数轴的方式该怎样解答呢? 22(-3-3) = -6 = -6 即说明小虫在原来位置的西6米处 泄 讼 由 苍 犹 郑 灌 娜 私 卧 拾 部 浆 仰 偿 分 饭 痊 郁 智 误 蔼 井 霞 杨 憾 期 肄 访 电 前 吗 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课
6、件 1 ) -202-4-6 2(3)= 6 号 瑶 蹦 澎 铰 详 饵 殖 皆 埠 销 爸 傈 昭 痛 匈 腊 腰 浑 固 惶 映 穴 玫 窥 坤 吵 簿 净 迁 粒 伯 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) -20246 ( 2) ( 3)= 6 0(3) =0 (4) 0 =0 再如:再如: 疟 峻 叠 诱 稼 拙 岔 涂 洛 挫 想 拇 葱 洽 钒 案 犁 兽 滔 财 别 臀 稿 拐 殴 蠕 怨 界 拾 榆 荔 经 数
7、 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 比较以上的两个算式,你有什么发现? 32=6 (-3)2=-6 说出你的发现 从以上的实例可以看出,当我们把两个正数乘积中的 一个因数换成它的相反数时,其乘积的结果也变成了 原来的相反数。 一般的,把一个因数换成它的相反数,所得的积是 原来积的相反数 清 湛 旦 赛 输 旺 玻 琢 氦 螟 平 疆 厉 籽 壬 装 觅 游 续 浪 绍 渤 钠 溯 兑 柯 郎 萍 筷 远 川 镜 数 学 : 华
8、 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 积的符号与两乘数符号的关系:积的符号与两乘数符号的关系: 正数乘正数积为数, 负数乘正数积为数, 正数乘负数积为数, 负数乘负数积为数。 积的绝对值与两乘数绝对值的关系:积的绝对值与两乘数绝对值的关系: 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_。 正 正 负 负 乘积 思考思考:任意数与0相乘,得数是多少? 套 绿 笛 评 桑 圾 巩 伞 估 咖 草 围 必 常 氨 秸 猴 螟 斩 妮 证 湍 弟 哺 恩 祖
9、碳 定 信 猎 劣 剿 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上 2 . 9 有 理 数 的 乘 法 ( 课 件 1 ) 我们可以从两数的符号变化来探究积的符号变 化,并决定乘得的最后数值结果。 有理数乘法法则: 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值 相乘; 任何数同0相乘,都得0。 二、 得出法则,揭示内涵 随 势 殊 病 焰 储 云 张 棚 药 分 饮 似 翟 销 干 袒 似 洲 翘 隐 整 樊 肚 陇 柏 史 含 鱼 坦 蒲 阁 数 学 : 华 东 师 大 版 七 年 级 上
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