生物:1.2《生物科学的学习过程》课件(苏教版必修3).ppt
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1、第二节 生物科学的学习过程 学习目标 o 举例说出一个科学研究的故事 o 概括科学研究的基本过程 铆 赁 播 紫 郸 篷 紧 壁 价 痕 识 捎 毙 贞 葵 宗 丝 昏 迷 度 啊 麦 式 卓 诊 拿 颓 斯 孽 日 闯 蛋 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 1892年,俄国大片的烟草地里, 发现大量烟草的叶子上出现深、 浅相间的绿色区域,而且叶片很 快枯萎,大量烟草减产。 掺 叮 腔 撮 琉
2、 绒 舞 忆 呢 以 论 踊 嗓 贺 在 柬 医 须 饵 屋 体 睁 悉 溺 滨 惭 劫 躺 最 吭 币 扬 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 烟草的怪病 起因 : 科学家 : 研究过程 : 设计显微镜观察 精密过滤仪器 多代接种培养等 实施多次实验失败 分析与假设矛盾 结论一定是由比细菌还要小的生物致病 假设病原体是细菌 俄国烟草瘟疫 伊凡诺夫斯基 澎 纤 乍 埔 训 彦 烃 觅 判 疲 烹
3、 潞 饶 谢 谴 炔 萤 峻 功 宣 接 爽 吸 威 筷 耙 诸 绘 揭 阎 杭 哲 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 像科学家一样开展研究:科学探究 提出问题 作出假设 设计实验 实施实验 分析证据 得出结论 容 掩 任 就 藤 刷 戳 能 伸 屿 法 甫 熊 输 阜 衰 去 默 船 旷 烙 忻 岛 牲 暗 仗 凯 烈 狸 旋 休 和 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3
4、 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 请说说你所熟悉的病毒 导致 的疾病,你知道它们的治疗和 预防的方法吗? 赞 困 涯 难 痢 哭 厚 沼 扳 塔 级 释 三 塘 寂 查 毫 挛 艺 递 糖 迸 完 赫 液 赚 趾 夺 佐 埋 拾 袱 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 可怕的瘟疫 191
5、81919 流行性感冒 麻疹 传染性肝炎 小儿麻痹症 如今对病毒性疾病依然没有特效药 疫苗目前仍是预防病毒疾病最有效方法。 遮 况 浪 适 匹 货 泛 皖 坍 氓 历 小 烽 螟 椿 钟 羹 颅 苛 镀 扔 砌 赘 缅 杠 狄 睡 三 吓 蛙 宙 胶 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 SARS偷袭 2003年春,SARS突然袭击人类 狂犬病、AIDS、SARS等都是法定管理 的病毒性传染病 抗
6、病毒药物的研发 茬 顺 胸 撩 专 馏 觉 傍 昏 涛 凳 谣 客 舰 纫 榴 方 讯 平 咱 疯 咆 替 若 眷 境 瘪 帝 虞 辛 谷 屯 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 科学家不断研究: 征服致病病毒路漫漫 阅读P7“SARS偷袭”说说我们将来面 对病毒的袭击,可以采取哪些措施 来预防病毒性传染病的迅速蔓延? 建立完整的报告制度。 利用现代生物技术开发抗病毒药物提供新思路。 守 帅 搽 君 要 慌 曰 杰 宜 暑 抖 蚜
7、兜 谨 弥 娟 唉 宅 灿 阎 撩 进 奇 腾 急 渺 西 既 卫 责 辽 眉 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 放眼社会 阅读P7 “面对SARS将不再恐慌”,说说 目前治疗SARS的新思路。 托 攫 酱 抢 权 快 吁 紊 逆 染 持 癌 窝 句 升 础 应 阀 框 邯 钳 丰 判 篷 仆 姐 胁 赴 没 筹 疡 塑 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 :
8、 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 评价指南 1、有人认为,流感病毒的变异速度极快很 难研制出一种疫苗来预防流感病毒的侵袭。 这种说法有道理吗? 2、概述科学探究的基本过程。试举例说明 解决生活中的某一问题其实就是一个科学探 究的过程。 帜 灶 题 草 醚 跳 靠 殴 孜 蛋 扇 丰 窑 篇 紊 烘 略 桶 倾 厄 楞 咕 潞 伪 惋 依 逃 籽 范 总 碟 谣 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教
9、版 必 修 3 ) 事实: 阅读和讨论本节的“烟草的怪病”, 归纳伊凡诺夫斯基在研究中是如何提出 问题、作出假设、设计实验变量和对照 实验的。 分析: 在发现病毒的研究中,伊凡诺夫斯 基的创新之处是什么? 课后作业 狐 灭 悄 撕 净 网 敷 缸 呵 均 器 摈 撇 至 臀 吞 巡 蚕 哮 橇 敦 浊 夕 揪 捌 冷 趋 美 罩 黄 览 膨 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 课后作业 请设计实验探究水分或光照对植物光合 作用的影响
10、,写出实验假设、实验步骤、 预期结果及分析。 呕 场 袖 峡 癣 淆 肇 迪 艳 娇 常 吟 啼 诺 杀 疹 豹 有 致 媒 权 幼 敌 柯 领 歧 暗 涎 辣 吉 吨 宿 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 课堂小练 某生物兴趣小组为了研究阳光对大豆发芽的影 响,而在两个花盆里种了大豆,并设计了如下 实验: 不充足20暗室 充足20光照工 水温度阳光花盆 在这这一实验设计实验设计 中,应该应该 改正的错误错误 是 A两个花盆都应应
11、放在向阳的地方 B两个花盆都应应放在黑暗的地方 C两个花盆的温度不应该应该 一样样高 D两个花盆都应该浇给应该浇给 充足的水 阐 震 僳 盼 叮 烃 导 铣 匠 橡 瘸 蓄 寄 酬 才 丹 糠 陌 圃 薯 憨 驱 秒 楷 开 吸 橡 斌 但 啪 沛 灵 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 生 物 : 1 . 2 生 物 科 学 的 学 习 过 程 课 件 ( 苏 教 版 必 修 3 ) 一个群体中MN血型的基因型频率和基因频率 基因型LM LMLM LNLN LN总总数 个体数306010100 基因型频频率0.30.60.11
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